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随时随地学习
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1、读拼音，写字词。
《huì chóng（ ）春江晚景》为我们描绘了一幅春日美景图：春风fú（ ）过，lú（ ）苇抽yá（ ），xī（ ）水回暖，jí jù（ ）在一起的花儿fǎng fú（ ）等待太阳的召唤。我还可以想象到，不知疲juàn（ ）的yàn（ ）子ǒu ěr lüè （ ） 过睡眠，留下一道hén（ ）迹。
2、把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。
举（______）闻（____） （_____）无不（_____） （_____）心（____）血
金（_____）辉（_____） 国（_____）民（_____） （_____）（____）涂炭
____________________________
3、根据意思从课文《 盼》中找出相应的词语。
（1）形容细小的摩擦声音。______
（2）连续不断地自言自语。______
（3）理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。______
（4）原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。______
我能选择其中的一个或几个词语说句子：___________________________
4、在括号里填上合适的词语。
( )的山溪 ( )的肥皂水 ( )的浮光 ( )的生活
( )地飘游 ( )地散裂 ( )地回答 ( )地挣脱
5、给句中带点词语写一个意思相近的词。
(1)太阳暖暖地照在身上，种子觉得很舒服。（_____）
(2)风就像一个调皮的娃娃，时不时干点坏事。（_____）
(3)关好门窗，我们要仔细检查一遍，不能粗心大意。（_____）
(4)一听见妈妈的声音，妹妹急忙开门迎上去。（_____）
6、阅读短文，回答问题。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
【1】蒲公英妈妈准备了（_______），用（_______）送孩子们出发。
【2】用恰当的词语填空。
（_______）的妈妈 （_______）的蒲公英 （_______）的风 （_______）的娃娃
【3】照样子写一写。
轻轻吹过 ______ ______
纷纷出发 ______ ______
【4】“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指_____，“长大”是指_____，“妈妈”是指_____，“四海为家”是指_______。“得”在这里读_____。
【5】课文给我们列举了______、______、______三位妈妈的巧妙办法。
7、（题文）阅读诗词，并回答问题。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）“山一程，水一程”，说明了征途的_______，“风一更，雪一更”突出了征途_________。
（2）“身向榆关那畔行”点明了行进的________。“深夜千帐灯”点明了______________。
（3） 聒碎乡心梦不成，故园无此声。“此声”指 。
（4）故园有什么呢？请通过想象，试着写一写。
8、品读诗句，按要求完成练习。
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
【1】诗句中的“思潮”是指接二连三的像____________一样的思想活动；从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有____________的特点。
【2】给画“ ”部分换种说法，去掉问号，意思不变。
____________________
【3】从诗句中我们可以感受到作者_________。请仿照诗句写一写。
明月啊！___________？_____________？
_______________？
9、课内阅读。
丁香结（节选）
宗璞
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
……
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
【1】查字典。
“衣襟”的“襟”，用音序查字法，先查宇母______，再查音节______；用部首查字法，先查部首______，再查______画。“襟”有这样三种解释：
A．上衣或袍子前面的部分 B．姐妹的丈夫之间的关系 C．指胸怀、抱负
分别选出“襟”在下面词语里的意思（填序号）。
胸襟______ 衣襟______
【2】写出下列词语的近义词或反义词。
朦胧______（近义词） 愁怨______（反义词）
【3】选文第一段描写丁香的角度是（ ）
A．形状 香味
B．形状 声音
C．色彩 香味
D．色彩 形状
【4】第二段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（ ）
A．欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。
B．为了说明丁香不适合在雨中欣赏。
C．从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。
D．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
【5】说说你对选文最后两句话的理解。
___________________
10、阅读下文，回答问题。
航空母舰的“家”
我国首艘航空母舰－辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航空母舰要是“累”了，能回“家”休息一下吗？
航母军港规模大
航空母舰的“家”叫航母军港，它绝对是优良的大面积深水港。站在高处俯瞰，相当壮观，可以用一个词来形容——巨大！防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。纵然军港外台风怒号、波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航空母舰提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。自建成以来，它已经经受了四次强台风的考验。
一般情况下，一座航母军港可以同时驻泊多艘航空母舰，所以对于航空母舰来说，航空母舰是它们“累”了可以回去休息的温暖之“家”。
航母军港功能多
航母军港是航空母舰温暖家，它作为家，功能非常完善。在“照料”航空母舰的过程中，它能尽善尽美地完成以下三大功能：
一、大哥”“小弟”都容纳。
航空母親要实现它的作战他力，需要以它为核心建立起一个编队。也就是说，航母在执行任务时，还要有其他类型的舰种“跟随”其左右，这么多的军规编为一队可谓是“浩浩荡荡”，所以说航肆军港不但能接纳航空母舰这位“大哥”前来“休息”，还要能接纳其他各类军用舰船这些“小弟”前来停泊。
二、粮草充足“吃”不垮。
军舰进港不仅仅是来休息的，更重要的是来“讨吃喝”。进港的航空母舰，还有其他各类型的军舰可都是“大冒口”，燃料要喝饱，弹药要装足，个个都是“大肚汉”，谁“饿”了都发挥不出战斗力。所以说让军舰“吃饱喝足”是航母军港极重要的后勤补给功能，这就需要航母军港是个粮草充足“吃不垮”的“大财主”。
三、妙手回春好“医生”。
航空母舰是结构复杂的军事装备，在执行任务的过程中，难免“磕磕碰碰”，据统计，航母每年大约有三分之一的时间属于维护状态。航母出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。这就需要航母军港有“妙手回春”的高超“医术”，这样才能保证顺利完成航空母舰的大修或小修，保障航空母舰随时处于健康状态。
【1】选出对下列句中加点的词语理解正确的一项。（_______）
（1）军舰进港不仅仅是来休息的，更重要的是来“讨吃喝”。
A．是指军舰上面的人饿了，要到车港来吃东西。
B．是指军舰上的燃料等用完了，要到军港来补充。
（2）航母出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。（_______）
A．是指航母在执行任务的过程中受到了损害，要到军港来维修。
B．是指航母上的工作人员病了，要到军港来治病。
【2】下列句子各使用了什么修辞手法？写在括号里
（1）防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。（_______）
（2）航空母舰要是“累”了，能回“家”休息一下吗？（_______）
【3】本文的说明对象是什么？主要介绍了它的付么特点？
________________
【4】读了短文，你有何感想？
________________
11、课内阅读
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是， 天上的大窟窿还在喷火，女娲决定冒着生命危险把天补上。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
【1】给加点的字注音。
窟窿____ 很稠____ 泼____
【2】女娲为什么要补天？
________________________
【3】女娲在补天的过程中遇到的两个难题是什么？
________________________
【4】女娲补天的故事表现出女娲______的品质以及______的精神。
12、课外阅读练习。
静静地等待
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！
1.给第三自然段没有标点的地方加上标点。
2. 联系上下文，写出你对词语的理解。
魂牵梦绕：
有条不紊：
3．短文第一节中景物描写的作用是__________。
A．表现了西藏的美丽与圣洁。
B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质做铺垫
C．说明了藏羚羊生活的环境优美。
4.“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？
5.看到藏羚羊穿越公路的有趣场面，你想到了什么？
13、阅读与理解。
一粒种子改变世界
种下田园梦
①1930年初秋，在北平的一家医院里，有个小男孩出生了。父亲给他取名袁隆平。小时候的袁隆平很调皮，充满了好奇心。6岁那年，他和同学们去参观了一个非常美的圆艺场，那里面有金黄的梨子挂满枝头，紫红的葡萄垂在架子上，四处开满了鲜花。这个美丽的圆艺场，在袁隆平的心中种下了一个田园梦。从那个时候起，他特别喜欢大自然，盼着长大以后能去学农业。
②长大以后，袁隆平圆了小时候的学农梦。他从农学院毕业后，来到了农校工作。1959年至1960年，是我国最困难的时期，全国闹饥荒。袁隆平也挨了不少饿。看到人们都挨饿，袁隆平心里很难过。他下决心研究水稻，让人们吃饱饭。通过查找资料、搞试验、向农民请教，袁隆平发现农民最需要高产的水稻种子。袁隆平想啊想，满脑子都是高产水稻，有一天晚上，他想着想着，就进入了梦乡。他梦见，水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉……
③这个美好的“禾下乘凉梦”，给了袁隆平很大的鼓励。他不顾风吹日晒，常常只带点馒头和水，蹲在稻田里寻找长势特别好的水稻。1961年7月的一天，在观察了上万株水稻后，袁隆平发现了一株有230粒稻谷的稻子!他高兴极了，给它取名“鹤立鸡群”。但是“鹤立鸡群”的种子长出的稻株表现并不好，高高矮矮，参差不齐，这是为什么呢?袁隆平反复琢磨，查找各种资料。有一天，他灵感突现，意识到那株“鹤立鸡群”是天然杂交水稻。“天然杂交水稻属于偶然现象，我可以研究人工杂交水稻!”想到这里，袁隆平充满了干劲。
④既然大自然中存在天然杂交水稻，那就一定存在天然雄性败育株。只要找到它，就能解决水稻杂交的难题。1964年6月下旬，正是早稻吐穗扬花的季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了寻找之旅。因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田。他肩上斜挎着一只标本夹，右手一只镊子，左手一个放大镜，一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头沉入放大镜下的微观世界。在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花，世间其他的一切仿佛都已不复存在。
⑤一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去，醒来之后，他喝了几口水，又走进农田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢。再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了。”
⑥十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗时，终于发现了第一株天然雄性败育株，后来又先后找到了5株。1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手终于找到了1株天然雄性败育野生稻。正在北京的袁隆平立即赶到海南，展开更加深入细致的研究。1973年，杂交水稻研究终于成功了，解决了全世界许多人吃不饱饭的问题。人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”， 全世界的人们都感激袁隆平。
永远的怀念
⑦2021年5月22日，袁隆平院士逝世的消息传来，全国人民以各种方式寄托哀思，表达对他的敬重和悼念。虽然袁隆平院长离开了，但他留下的种子已然改变了世界。袁隆平院士曾说“人就像一粒种子，要做一粒好种子”，他的精神也影响着无数青年。
【1】给其他两个部分列出小标题，写在文中的横线上。
【2】请用串联小标题的方法，写下课文的主要内容。
___________________
【3】我们从“总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田”，可以读出袁隆平为了在最佳时段寻找稻花，不惧骄阳、不怕炎热的吃苦精神；从“拖着疲惫的身子”“昏了过去”“喝了几口水，又走进农田”这一连串的动作，可以读出___________；从他和妻子的对话中，还可以读出_____________。
【4】仔细阅读第④自然段，从中提出有价值的问题，并试着解决。
我提出的问题：___________________
我解决的答案：___________________
【5】袁隆平离世，全国人民以各种方式寄托哀思。你认为纪念袁爷爷最好的方式是___________
14、阅读理解
小红伞
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
1.这篇短文共有（ ）个自然段。第3自然段共有（ ）句话。
2.小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬（ ），变成“小蘑菇”躲避（ ），下雨了用小红伞（ ）。
3.读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）
15、将下列陈述句改成反问句
①浪费时间就是浪费生命的表现。
②这么重的东西，我拎不动。
16、按要求完成下列句子。
这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：
___________________________________
17、改写句子。
（1）花香吸引着安静。（扩句）
___________________________
（2）我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。（缩句）
__________________________
（3）你怎么能这样对待我妈妈？
改为陈述句：________
（4）他的死是很有价值的。
改为感叹句：________
（5）我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。
改写成“把”字句：________
改写成“被”字句：________
18、我会反问句与陈述句的变形计。
（一）我会把反问句变为陈述句。
1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？
____________________________
2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？
________________________________
3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
________________________________
4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
________________________________
5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？
________________________________
（二）我会把下面句子变为反问句。
1.秋天的田野像金色的海洋。
________________________________
2.少先队员不该向困难低头。
________________________________
3.这样的天气是不会下雨的。
________________________________
4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
________________________________
5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。
________________________________
19、句子乐园。（不会写的字用拼音代替）
例：朋（朋友）影子是我的朋友。
(1)白( )
_______________________________。
(2)同( )
_______________________________。
(3)我( )
_______________________________。
(4)比( )
_______________________________。
20、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。
__________________________________________________________________
2.总理过来把椅子扶正。
___________________________________________________________
21、习作。
六年的小学生活，一定给你带来了许多难忘而又美好的回忆，请你打开心扉，走进回忆，在小学六年的生活中，选择一件难忘的事或一个难忘的人写下来，注意运用学到的环境描写或人物描写方法，抒发自己的真情实感，题目自拟，400字左右。文中不得出现真实姓名和校名。
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