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随时随地学习
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1、读句子，看拼音，写词语。
一艘游轮在大海上航行，甲板上的人们yōu rán（______）地bǎo lǎn（______）着水天一色的美景。忽然，船身失去了píng héng（______），激起的浊浪像bēng tā（______）的山峰劈头盖脸砸下来，游客的生命危在旦夕，船长dīng zhǔ（______）大家不要惊慌，fā shì（______）一定要保护好大家。救援队员驾驶着汽艇及时赶到，一场huǐ miè（______）性的灾难避免了。
2、把下列诗句补充完整。
1.昼出耘田夜绩麻，______________________。
2.敲成玉磬穿林响，______________________。
3.牧童归去横牛背，______________________
3、组词
头（ ） 吴（ ） 豆（ ） 月（ ） 力（ ）
实（ ） 误（ ） 短（ ） 阴（ ） 幼（ ）
4、我会拼，我会填。
例：b-ā→（ bā ） k-ǔ→( )
x-ǖ→( ) ( )-( )→jǔ
zuò→( )-( )-( ) ɡ-u-ā→( )
5、根据所给的读音填字组词。
zé 选( ) 光( ) ( )任
wǎn 瓷( ) ( )救 ( )惜
zhuó 浑( ) ( )食 ( )越
shān ( )然泪下 ( )风点火 ( )( )来迟
6、课内阅读
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】本词作者____，词牌名是____，从题目看，本词描写的时间是____，地点是____。表达了词人____的思想感情。
【2】本词中通过对嗅觉和听觉的描写，展现丰收景象的诗句是哪两句？
____
7、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。
风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。
【1】把词补充完整。
【2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的___________________________。
【3】连一连。
故园无此声 路途之艰难
山一程，水一程 气候之恶劣
风一更，雪一更 队伍之庞大
夜深千帐灯 思乡之情切
【4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
_____________________
8、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【1】这首诗的作者是 ，字 ， 朝人，他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。
【2】联系上下文，解释这几个字的意思。
萧萧：_____________
总：_______________
【3】理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
________________________________________________________________
【4】这首诗以“ ”为依托，运用象征手法，表现出作者 ，以 为己任的胸襟，以及“ ”的气概。
9、阅读下面的药品说明书，完成练习。
抗病毒冲剂
成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青蒿、贯众、白芷、土知母。
功用：散风解表，清热解毒，利咽消肿。用于风热侵袭之症，时行感冒，或热毒初袭之症。见有发热头痛、口渴、汗出、咽痛、舌红等症。现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等。
剂量：12g/包，1-2包/次，3次/日，开水冲服。
注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用。
特点：
1）是抗病毒西药病毒唑、病毒灵的最佳替代产品。
2）纯中药抗病毒冲剂、无残留、不易产生耐药性。
3）清热解毒，具有明显的退热效果。
4）能迅速提高动物机体的免疫力。
5）可以与任何抗生素配伍。
【1】抗病毒冲剂的说明书中列举了___________种中药名称，说明抗病毒冲剂是一种________________的感冒药。
【2】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）抗病毒冲剂是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。_____
（2）抗病毒冲剂不易产生耐药性。_____
（3）抗病毒冲剂能治疗一切炎症。_____
【3】黄小明同学头痛身痛、咳嗽、怕冷发烧，经医生诊断为风寒感冒。那么，他能不能服用这种抗病毒冲剂呢？为什么？
_______________________________________________
【4】如果医生给你开了抗病毒冲剂这种药，你应该怎样服用呢？（请说明最重要的三点）
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
（3）________________________________________________________________
【5】除了药品之外，生活中还有哪些产品配有说明书？请举出三个例子。
（1）_______________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
10、阅读理解。
一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此很不理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
【1】写近义词。
鄙夷——（_________） 感慨——（_________）
【2】仔细阅读短文，然后填空。
对待一枚硬币，英国青年_____________________________犹太青年___________________________________________
结果，英国青年____________________________犹太青年_______________________________________________
【3】“你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”是一个______________________句。
改为陈述句：_______________________________________________________________
【4】犹太青年成为老板的“秘诀”是什么？
_____________________________________
【5】你觉得应该向谁学习，为什么，这使你明白了什么？
_______________________________________________________________
【6】读下面的句子用加点的词语仿写一句话。
英国青年并非不要钱，而是因为他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以，他的钱总在明天。
___________________________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
记忆里的香甜
我们的目光总是抛向远方，等待着踏马寻花，逐鹿天涯，却总是忽视脚下这片尘土，那是记忆里最熟悉的地方。
犹记幼时，外公喜欢将我驮在背上，腋窝下夹着一根拐杖，一摇二摆地和我一起上街吃晚茶。他高兴起来，嘴里哼着只有他听得懂的曲子，我则莫名其妙地兴奋地跟着唱。他也不恼，笑呵呵地看着我，眼里满是慈祥。有时，他搀着我到院子里欣赏芳香的槐花，那拐杖好像有魔力，轻轻一敲，晶莹的槐花便会撒落到地上，更浓的香气溢满了整个院落，简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机。
那是我童年的一段快乐时光。
后来，我逐渐长大，外公也对我越来越严格。那是一个夏季的薄阴天气，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。我生性顽皮，喜欢在雨天四处奔跑，享受雨水四溅带给我的“滋润”，享受雨水淋在身上的清凉。我又嫌一个人无趣，便去邀请邻家小女孩与我一同在雨中捉迷藏。我们虽淋成了落汤鸡，但也玩得不亦乐乎。谁知这时，外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：“快回来！”那眼神、语气仿佛洪水猛兽，让我感到害怕，这还是他吗?
次日，邻居阿姨找上门来，手里攥着一只示数还未消散的温度计，一脚踢开外公房间的门，面色狰狞地呼喝着：“老郑，看你孙女干的好事！”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了只能怪她体质不好，跟我没有关系！”“啪”的一声，一个巴掌打在我的脸上：“怎么跟大人说话，太不像话了！快给阿姨道歉！”我眼里的泪珠摇摇欲坠，嘟哝着，极不情愿地说了一句：“对不起。”我恨死外公了。
第二天一大早，外公就带着一箱他贮藏多年的老陈酒，拖着我去邻居家道歉。邻居阿姨欢天喜地地接过酒，后来我们两家再也没有谁提起这件事。
因为这事，我埋怨了外公好几年，外公不该打我那一巴掌。
直到外公临走前的那一刻，他攥着我的手，口中不停地念叨，“囡囡……”我感受着他那双温暖的手逐渐变得冰凉，又渐渐地从我的指尖滑落。至此，我终于明白了外公的良苦用心，找回了记忆中的那份香甜。我知道，外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
重回老屋。外公高大健硕的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注视着我，若隐若现，渐渐变得虚无缥缈。然而，记忆里的香甜不曾淡去。
【1】“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是（ ）
A．喜
B．怒
C．恨
D．乐
【2】在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是（ ）
A．在春天里什么都这样
B．因为“我”年纪小
C．外公喜欢“我”
D．槐花撒落，香气溢满院落
【3】外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：‘快回来！’”此处应读出（ ）的语气。
A．愤怒
B．轻柔
C．嘲笑
D．可怜
【4】邻居阿姨会找上门来的原因是（ ）
A．因为“我”打了她家的孩子。
B．因为“我”拿了她家孩子的东西。
C．因为“我”没有把她家孩子带好，让孩子受了委屈。
D．因为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧。
【5】外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公什么样的良苦用心？
___________________
12、阅读下面的文章，回答问题。（8分）
洪涝灾害的成因
① 近年来洪涝为什么如此频繁呢？洪涝灾害频繁，既有“天”即大自然的原因，也有人的因素。要说天，地球大气圈进入活跃期，大气环流异常、太阳黑子爆发、热带风暴频发等，够可构成持续的梅雨或特大暴雨，这在目前人们还难以控制。要说人的因素，那是人不恰当地干预了自然，遭到了大自然的报复。我们至今还在吃40年前“开荒开到山顶上，插秧插道湖中央”造成的苦果。
② 开荒开到山顶上，山成了光秃秃的无树木的山。一有降雨，水土流失，一滴水也留不住，以太湖流域为例，其周边山地由于滥砍乱伐，不仅山地蓄水功能大减，还以每年2毫米的速度加剧了太湖和通向太湖的河川淤浅。与此同时，湖泊大量缩小或湮没，太湖流域累计围了530平方千米，其中太湖水面围掉了100平方千米，太湖面积日益减少，蓄水量大减，至少减少10亿立方米。山林、湖泊蓄不了过多的水，大江大河和密如蛛网的小河小溪还是能把盛不下的水泄出去排入大海的。问题是人们除了伐木开荒、围湖造田、连大江大河、小江小溪也不放过：在河流的河漫滩，乃至堂而皇之在河流拦河作坝，侵河成地。太湖原有泄水河道300条，现在只剩下219条，其中具有泄排水功能的仅54条。就连这些河道也大多泄水不畅。
河流泄水不畅，稍有山洪爆发，水位即猛升，湖南的浏阳河，30年一遇的径流，涨起了50年一遇的水位；广西西江流域30年一遇的径流，酿成百年一遇的高水位。
③ 除了地生态的因素之外，我们还得重视20世纪下半叶出现的全球变化、温室效应对洪涝灾害的影响。
人类的不当活动致使温室效应加剧，导致全球气温上升。首先会造成台风明显北移。台风登陆我国沿海地区的频度、强度大为增加，而由其引起的风暴潮往往具有很大的破坏能力。或是摧毁江湖海堤岸，或是携带海水越堤而过。90年代以来，广东湛江、浙江温州就多次因台风、风暴潮酿成重灾。
④ 温室效应造成的气温上升，还会促使南北两极和高山冰川加速融化，引起全球海面上升，这就提高了河流的基准面，增加河流泄水入海的难度，加剧了内涝的产生。据专家预测，到2030年，全球气温上升之后，上海临近的东海海面将要上升51厘米，加上上海市地面还在持续沉降，那么上海的内涝也将是不可轻视的一个洪灾隐患。
【1】文章第②段运用了说明方法？。（2分）
__________________________________________________________________________
【2】根据文章概括导致近年来洪灾频繁的人为因素有哪些？（4分）
__________________________________________________________________________
【3】为了减少洪涝灾害，你有什么建议，请写出两条？（2分）
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13、阅读下文，回答问题。
楷模
我的母校是一所农村中学。3年前，县里派来了一位年轻的新校长。新校长到任伊始，做的第一件事情是排查历届校友中的佼（jiǎo）佼者。他发现，学校共出了8位将军、36位博士、10位厅局级以上的领导干部、50多位企业家，有2位风头正劲的当红作家也是母校的学生，有的校友是美国耶鲁大学的学者，有的校友是机器人专家。
从次日开始，学校撤下了所有原来悬挂在教室、阅览室、图书馆、走廊上的爱因斯坦、爱迪生、鲁迅、华罗庚等名人的照片，换上了这些有成就的校友的照片。并且，每一张照片的下面都加上了详细的说明，说明这位校友在这里就读的时间。有的教室里悬挂的校友的照片，就曾经是这个教室里的学生。年老的教师甚至告诉学生，他曾经就坐在靠近窗口的那个位置上。校长接着又布置了一个展览室，把校友们的成就全面地进行展览。
似乎在一夜之间，在校的学生都有了这样的意识：他们与这些杰出的校友没有什么区别，他们将来也能够成为这些杰出校友中的一个。教师更是如此，老教师以自己最有成就的学生为荣，年轻的教师认为自己现在的学生将来也会大有出息。校长发现，学校在默默之中形成了一种见贤思齐的力量。
一两年的时间，母校的一切都发生了巨大的变化。不过谁都没有想到，变化的原因竟然就是这样一个小小的举措。
【1】联系文章内容，在括号里填上合适的量词。
一（______）中学 一（______）校长
一（______）事情 一（______）照片
【2】在母校，新校长采取的举措不包括（ ）
A.排查历届校友中的佼佼者。
B.把原来学校悬挂的名人的照片换成了有成就的校友的照片，并且加上了详细的说明。
C.告诉学生他的座位是某位有成就的校友曾经坐过的。
D.布置了一个展览室，把校友们的成就全面地进行展览。
【3】经过排查，历届校友中的佼佼者都有哪些人？具体说说。
_____________________________
【4】新举措实施后，在校的学生、教师和整个学校都有了怎样的意识？
学生：_______________________________________________________________
教师：_______________________________________________________________
学校：_______________________________________________________________
【5】“校长发现，学校在默默之中形成了一种见贤思齐的力量”这种力量是什么？它源于什么？
_____________________________
14、阅读理解。
秋
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，羌不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】用“√”选出加点字的正确读音。
霎时（shà chà） 好似（sì shì）
涨红（zhǎnɡ zhànɡ ） 嬉戏（xǐ xī ）
【2】第4自然段运用了_______和______两种修辞手法。
【3】用“ ”画出文中的一处拟人句。
【4】这篇短文描写了几处秋天的美景？写下来。
___________________________________
【5】你是美丽的季节，也是收获的季节。（用带点的词语仿写句子）
____________________________________
15、夏天的雨是浪漫美丽的，你能默写一首带有“雨”字的诗句吗？
雨的色彩。
春天的雨是绿色的，绿色的雨浇灌着大地的花草树木，小花开花了，小草变绿了，大树也长高了。
夏天的雨是粉色的，粉色的雨滋润着池中的荷花，招引来可爱的小鱼在小池里嬉戏，玩耍。（可选择一题来完成）
秋天的雨是
冬天的雨是
16、她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）
________________
17、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
大水把车子冲走了。
_________________
18、按要求写句子。
1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）
______________________________________
2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）
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3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）
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19、按要求写句子。
蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句________？
(2)反问句________？
(3)双重否定句________。
20、按要求写句子。
(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)
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(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。(改为反问句)
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(3) 道德课上，我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)
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(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)
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(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)
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21、仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。
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