河南省商丘市2025年小升初模拟（3）语文试卷（含答案，2025）

1、根据所学内容填空。

好诗知万物。

诗中有传统节日，“________________，穿尽红丝几万条”是家家户户过七夕的场景；诗中有自然万物，“________________，江枫渔火对愁眠”是深秋夜半的景色；诗中有爱国情怀，“____________________，_________________ ”是陆游对国家统一的期盼。

2、按要求写词语。

1.近义词 招待——（ ） 闪耀——（ ）尊敬——（ ）

愤怒——（ ） 寂寞——（ ）宽慰——（ ） 

信心——（ ） 穷苦——（ ）孤苦伶仃——（ ）

2.反义词 愤怒——（ ）潮湿——（ ）凹陷——（ ）

真诚——（ ）心平气和——（ ）

3、成语填空。

斩钉_______ _______意足 热血_______ 忘乎_______

_______贯注 _______肉跳 别出________ _______自受

4、用“增”字组成的词语填空。

为了减轻学生的负担，( )学生的体质，学校相应地减少了课程，( )了许多课外活动，这给我们的校园生活( )了更多乐趣。

5、填写关联词语。

（1）猴子（ ）不理，（ ）撕得更凶了。

（2）（ ）孩子不会失足，拿到帽子，（ ）难以回转身走回来。

（3）猴子（ ）知道大家拿它取乐，（ ）更加放肆起来。

（4）孩子（ ）一失足，他（ ）会跌到甲板上，摔个粉碎。

6、阅读古诗，完成练习。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。

【1】分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

______________________________

【2】尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？

____________________________

【3】这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？

________________________

【4】试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。

______________________

【5】杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？

___________________________

7、阅读诗歌，完成练习。

是谁，让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？                 尽管上天和你蓄意为敌——

是谁，让蛮荒时代沐浴文明的曙光？                 高山险峻，铁链加身，

是谁，甘愿触犯天条也要救人类于水火？            烈日如火，暴雨如注……

是谁，深受酷刑却无怨无悔？                    但

啊！巨人，是你给人类带来火种，             

送来光和热，送来人类新纪元！

【1】结合自己的理解把上面的诗句补充完整。

【2】我知道这首诗歌赞美的是_________________，他最让我佩服的地方是___________。

8、阅读诗歌，回答问题。

水乡歌

水乡什么多？水多。

水乡什么多？船多。

千条渠，万条河，

千条船，万条船，

河塘一个连一个，

白帆片片像云朵，

处处绿水扬清波。

飘满湖面飘满河。

水乡什么多？桥多。

水乡什么多？歌多。

东一座，西一座，

千首歌，万首歌，

东南西北千万座，

大船小船装满歌，

出门就要把桥过。

唱咱水乡新生活。

【1】水乡的__多，___多，___多，____多。

【2】水乡的水多，体现在______。（①千条渠；②万条河；③河塘一个连一个；④飘满湖面飘满河）

【3】“大船小船装满歌”的意思是（   ）

A．大船小船上装有唱歌的设备

B．大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌

【4】你喜欢水乡吗？请写出两个理由。

____________________

9、课内阅读。

大青树下的小学（片段）

①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

②这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

【1】第①自然段主要写了__________时和__________时同学们的表现。作者用树枝、__________、__________、__________的状态来表现窗外的安静，也表现了这所学校的特别之处。

【2】第①自然段中，“招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”可能是因为：______________________。

【3】联系第①自然段，对“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”这句中“好奇”理解不正确的是（ ）（2 分）

A．同学们的读书声很好听，对小动物来说很有吸引力。

B．大青树下的小学环境真好，小动物与同学们相处融洽。

C．山林里的朋友闯入校园，影响了同学们读书。

【4】用“ ”在文中画出自己觉得有新鲜感的句子，并说说有这种感觉的原因。

10、课外阅读。

动物的奇特语言

①动物的动作是一种常见的“语言”。鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。

②动物的气味是一种特殊的“语言”。一种雌蛾在交配产卵前仅能分泌0.1微克的性外激素，但雄蛾依靠头部的触角甚至在1公里外都能接收到这种信号。蜜蜂分群时，蜂王离开原来的蜂巢到另一个地方，能分泌一种聚集激素，使失散的蜜蜂聚集在自己的周围，能很快组成一个新的蜂群。

③当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。据动物学家研究。猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号。在模仿声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉“会说”上百个单词和几十句话。海豚是一种很聪明的哺乳动物，其大脑的体积和表面积远大于其他灵长动物，科学工作者正试图破译海豚的语言，使人与海豚进行“对话”。

【1】文章从动物的________、________、________三个方面来说明动物奇特的语言。

【2】概括第①段的主要意思，最恰当的一项是（ ）

A．工蜂把蜜源信息告诉同伴的方法。

B．鹿科动物向同类发出警报信号的方法。

C．动物的动作是一种常见的“语言”。

D．工蜂会跳圆形舞和“8”字摆尾舞。

【3】判断下列句子主要运用的说明方法是否正确？对的打“√”，错的打“×”。

（1）鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着的白色“信号”……（打比方）______

（2）蜜蜂分群时，蜂王离开原来的蜂巢到另一个地方，能分泌一种聚集激素，使失散的蜜蜂聚集在自己的周围，能很快组成一个新的蜂群。（作比较）______

（3）一种雌蛾在交配产卵前仅能分泌0.1微克的性外激素，但雄蛾依靠头部的触角甚至在1公里外都能接收到这种信号。（列数字）______

（4）在模仿声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉“会说”上百个单词和几十句话。（举例子）______

【4】如果将下面的两个例子补入文章中，应分别补入哪一段呢？

（1）雄孔雀在求偶时，会翩翩起舞，来表达对雌孔雀的“爱慕”。（应补入第_______段）

（2）蚜虫发现七星瓢虫等天敌前来袭击时，马上分泌报警激素，警告其他蚜虫不要前来，以免被吃。（应补入第_______段）

11、课内阅读

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这两段是按（       ）顺序写的。（填序号）

A．时间

B．方位

C．事情的发展

【2】选段中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是____________，体现枝叶很密很多的词语是____________ 、____________ 。

【3】选文第二段有两个字用得妙，一个是“_____”，写出了树木的________，另一个是“_____ ”，突出了雾____________ 。

【4】用“       ”画出选文的一个比喻句，用“ ”画出选文中一个拟人句。

12、阅读短文。

贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。

1824年5月7日，在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。非常成功，几乎是盛况空前。当贝多芬出现时，观众们掌声不息，连续了五次；在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竟惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后，贝多芬因过于激动而晕了过去；他被抬到辛德勒家；他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬，贝多芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。

物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，——但他却是一个战胜者：——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。

【1】本片段节选自《名人传·贝多芬传》，作者是法国作家罗曼•罗兰，该书的另外两个传主分别是_____________和_____________。

【2】根据你对文段内容的理解，回答下面的问题。

（1）“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢？                       

__________________________________

（2）怎样理解选文中划横线句的含义？ 

___________________________________

【3】罗曼•罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬？这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发？

_____________________________________________

13、课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

美丽——（______）   结实——（______）

【2】文中画横线的句子，所起的作用是（ ）。

A.点明中心 B.引出下文 C.承上启下

【3】本段描写了 种形态的龙。在文中用波浪线画出来。

14、非连续性文本

张宏自己办理了一张学校阅览室的借书证，其内容如下：

【1】按要求补全下表

【2】张宏的弟弟没有办理借书证，但是和他同校，便想用张宏的借书证借阅图书。弟弟的想法可行否？请你结合相关内容，替张宏向弟弟做出解释。

_______________________________

15、按要求写句子。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？

改为陈述句：_________________________

（2）朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，必须说是赏月胜地。

改成双重否定句：___________________

16、不改变句子意思，把句子换一种说法。

１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

17、六句子点击。按要求写句子。（12分）

（1）钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。

我能用关联词语把两个句子合并成一句话：  

（2）地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：  

（3）补充句子。

江面很   ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。

（4）你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。

导游词：  

18、读一读，照样子写句子。

例：妈妈急得直跺脚。

(1)他跑得______________________。

(2)_____得_____________________。

19、照样子，选一种情景作为开头，用上3-4个不同的动词，写出人物连续的动作。

例：他紧紧地抓住护栏，两只脚用力地往上一蹬，再纵身一跃，跳下了月台。

老师走进教室       我打开冰箱       爸爸下班回到家

____________________________________________

20、照样子接着往下写。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边___________________……

21、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。

（1）京口瓜洲一水间，______ ________。（间：   ）

（2）________   ______，聒碎乡心梦不成。（聒：   ）

（3）______ ________，欲作家书意万重。（书：   ）

（4）_________ _____，每逢佳节倍思亲。（倍：   ）

（5）江南几度梅花发，_____   ________。（度：   ）