1、根据所学内容填空。
好诗知万物。
诗中有传统节日,“________________,穿尽红丝几万条”是家家户户过七夕的场景;诗中有自然万物,“________________,江枫渔火对愁眠”是深秋夜半的景色;诗中有爱国情怀,“____________________,_________________ ”是陆游对国家统一的期盼。
2、按要求写词语。
1.近义词 招待——( ) 闪耀——( )尊敬——( )
愤怒——( ) 寂寞——( )宽慰——( )
信心——( ) 穷苦——( )孤苦伶仃——( )
2.反义词 愤怒——( )潮湿——( )凹陷——( )
真诚——( )心平气和——( )
3、成语填空。
斩钉_______ _______意足 热血_______ 忘乎_______
_______贯注 _______肉跳 别出________ _______自受
4、用“增”字组成的词语填空。
为了减轻学生的负担,( )学生的体质,学校相应地减少了课程,( )了许多课外活动,这给我们的校园生活( )了更多乐趣。
5、填写关联词语。
(1)猴子( )不理,( )撕得更凶了。
(2)( )孩子不会失足,拿到帽子,( )难以回转身走回来。
(3)猴子( )知道大家拿它取乐,( )更加放肆起来。
(4)孩子( )一失足,他( )会跌到甲板上,摔个粉碎。
6、阅读古诗,完成练习。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟。
【1】分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
______________________________
【2】尾联运用了何种表现手法?表达了诗人什么样的思想感情?
____________________________
【3】这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情?
________________________
【4】试分析“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。
______________________
【5】杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么?
___________________________
7、阅读诗歌,完成练习。
是谁,让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 尽管上天和你蓄意为敌——
是谁,让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 高山险峻,铁链加身,
是谁,甘愿触犯天条也要救人类于水火? 烈日如火,暴雨如注……
是谁,深受酷刑却无怨无悔? 但
啊!巨人,是你给人类带来火种,
送来光和热,送来人类新纪元!
【1】结合自己的理解把上面的诗句补充完整。
【2】我知道这首诗歌赞美的是_________________,他最让我佩服的地方是___________。
8、阅读诗歌,回答问题。
水乡歌
水乡什么多?水多。
水乡什么多?船多。
千条渠,万条河,
千条船,万条船,
河塘一个连一个,
白帆片片像云朵,
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多?桥多。
水乡什么多?歌多。
东一座,西一座,
千首歌,万首歌,
东南西北千万座,
大船小船装满歌,
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
【1】水乡的__多,___多,___多,____多。
【2】水乡的水多,体现在______。(①千条渠;②万条河;③河塘一个连一个;④飘满湖面飘满河)
【3】“大船小船装满歌”的意思是( )
A.大船小船上装有唱歌的设备
B.大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌
【4】你喜欢水乡吗?请写出两个理由。
____________________
9、课内阅读。
大青树下的小学(片段)
①上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
②这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……
【1】第①自然段主要写了__________时和__________时同学们的表现。作者用树枝、__________、__________、__________的状态来表现窗外的安静,也表现了这所学校的特别之处。
【2】第①自然段中,“招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹”可能是因为:______________________。
【3】联系第①自然段,对“这些山林里的朋友,是那样好奇地听着”这句中“好奇”理解不正确的是( )(2 分)
A.同学们的读书声很好听,对小动物来说很有吸引力。
B.大青树下的小学环境真好,小动物与同学们相处融洽。
C.山林里的朋友闯入校园,影响了同学们读书。
【4】用“ ”在文中画出自己觉得有新鲜感的句子,并说说有这种感觉的原因。
10、课外阅读。
动物的奇特语言
①动物的动作是一种常见的“语言”。鹿科动物的小尾巴反面是白色的,当它们遇到危险时,就会把尾巴撅(juē)起,露出反面的白色,像摇动着白色的“信号”,在绿色丛林地带非常显眼,可以告诉自己的同类:跟我来,快逃跑。工蜂发现蜜源后,会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
②动物的气味是一种特殊的“语言”。一种雌蛾在交配产卵前仅能分泌0.1微克的性外激素,但雄蛾依靠头部的触角甚至在1公里外都能接收到这种信号。蜜蜂分群时,蜂王离开原来的蜂巢到另一个地方,能分泌一种聚集激素,使失散的蜜蜂聚集在自己的周围,能很快组成一个新的蜂群。
③当然,动物的声音更是一种重要的“语言”。据动物学家研究。猪有23种声音信号,狐狸有36种声音信号。在模仿声音能力方面,一种叫库科尼亚的鹦鹉“会说”上百个单词和几十句话。海豚是一种很聪明的哺乳动物,其大脑的体积和表面积远大于其他灵长动物,科学工作者正试图破译海豚的语言,使人与海豚进行“对话”。
【1】文章从动物的________、________、________三个方面来说明动物奇特的语言。
【2】概括第①段的主要意思,最恰当的一项是( )
A.工蜂把蜜源信息告诉同伴的方法。
B.鹿科动物向同类发出警报信号的方法。
C.动物的动作是一种常见的“语言”。
D.工蜂会跳圆形舞和“8”字摆尾舞。
【3】判断下列句子主要运用的说明方法是否正确?对的打“√”,错的打“×”。
(1)鹿科动物的小尾巴反面是白色的,当它们遇到危险时,就会把尾巴撅起,露出反面的白色,像摇动着的白色“信号”……(打比方)______
(2)蜜蜂分群时,蜂王离开原来的蜂巢到另一个地方,能分泌一种聚集激素,使失散的蜜蜂聚集在自己的周围,能很快组成一个新的蜂群。(作比较)______
(3)一种雌蛾在交配产卵前仅能分泌0.1微克的性外激素,但雄蛾依靠头部的触角甚至在1公里外都能接收到这种信号。(列数字)______
(4)在模仿声音能力方面,一种叫库科尼亚的鹦鹉“会说”上百个单词和几十句话。(举例子)______
【4】如果将下面的两个例子补入文章中,应分别补入哪一段呢?
(1)雄孔雀在求偶时,会翩翩起舞,来表达对雌孔雀的“爱慕”。(应补入第_______段)
(2)蚜虫发现七星瓢虫等天敌前来袭击时,马上分泌报警激素,警告其他蚜虫不要前来,以免被吃。(应补入第_______段)
11、课内阅读
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
【1】这两段是按( )顺序写的。(填序号)
A.时间
B.方位
C.事情的发展
【2】选段中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是____________,体现枝叶很密很多的词语是____________ 、____________ 。
【3】选文第二段有两个字用得妙,一个是“_____”,写出了树木的________,另一个是“_____ ”,突出了雾____________ 。
【4】用“ ”画出选文的一个比喻句,用“ ”画出选文中一个拟人句。
12、阅读短文。
贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。
1824年5月7日,在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。非常成功,几乎是盛况空前。当贝多芬出现时,观众们掌声不息,连续了五次;在这礼仪之邦,即使皇族驾临,习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竟惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后,贝多芬因过于激动而晕了过去;他被抬到辛德勒家;他昏昏沉沉地和衣躺着,整夜未喝,直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬,贝多芬分文未得,音乐会没有给他带回一个子儿。
物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加,孤立无援,——但他却是一个战胜者:——人类平庸的战胜者,他自己命运的战胜者,他的苦痛的战胜者。
【1】本片段节选自《名人传·贝多芬传》,作者是法国作家罗曼•罗兰,该书的另外两个传主分别是_____________和_____________。
【2】根据你对文段内容的理解,回答下面的问题。
(1)“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢?
__________________________________
(2)怎样理解选文中划横线句的含义?
___________________________________
【3】罗曼•罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处,这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法,对你的写作有什么启发?
_____________________________________________
13、课内阅读。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
美丽——(______) 结实——(______)
【2】文中画横线的句子,所起的作用是( )。
A.点明中心 B.引出下文 C.承上启下
【3】本段描写了 种形态的龙。在文中用波浪线画出来。
14、非连续性文本
张宏自己办理了一张学校阅览室的借书证,其内容如下:
借书证 姓名:张宏 花园小学阅览室 |
借阅制度 1.此阅览室只对本校学生开放,非本校学生谢绝借阅图书。 2.读者借阅所有图书,一律凭借书证办理借阅登记手续。 3.每次借阅只限一至三本,时间为一个月,逾期不还者给予批评教育,性质较重者停止借阅。 4.借阅证只限本人使用,不得转借他人。 5.爱护图书,人人有责。禁止拆卷、撕页、剪裁、涂抹。违者批评或停借。 |
【1】按要求补全下表
序号 | 观点 | 判断正误 | 说明理由 |
| 张宏一次最多可以借五本书。 | ______ | _______ |
| 如果没有带借书证,张宏仍然可以借书。 | _____ | ______ |
| 张宏1月8日借了一本图书,可以在2月8日前还书。 | ________ | __________ |
【2】张宏的弟弟没有办理借书证,但是和他同校,便想用张宏的借书证借阅图书。弟弟的想法可行否?请你结合相关内容,替张宏向弟弟做出解释。
_______________________________
15、按要求写句子。
(1)这清白的梅花,是能玷污的吗?
改为陈述句:_________________________
(2)朗润园荷香远溢,宿鸟幽鸣,必须说是赏月胜地。
改成双重否定句:___________________
16、不改变句子意思,把句子换一种说法。
1、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?
2、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?
17、六句子点击。按要求写句子。(12分)
(1)钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。
我能用关联词语把两个句子合并成一句话:
(2)地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话:
(3)补充句子。
江面很 ,越往东越亮,在雨后的阳光下,笼罩着一层 薄雾。
(4)你曾经到过祖国的哪些自然景观,请你从中选一处写几句导游词,向大家介绍一下,通过你的介绍让大家喜欢这个地方。
导游词:
18、读一读,照样子写句子。
例:妈妈急得直跺脚。
(1)他跑得______________________。
(2)_____得_____________________。
19、照样子,选一种情景作为开头,用上3-4个不同的动词,写出人物连续的动作。
例:他紧紧地抓住护栏,两只脚用力地往上一蹬,再纵身一跃,跳下了月台。
老师走进教室 我打开冰箱 爸爸下班回到家
____________________________________________
20、照样子接着往下写。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,弯弯的小桥旁边___________________……
21、补充诗句,并在括号里解释句中加点字的含义。
(1)京口瓜洲一水间,______ ________。(间: )
(2)________ ______,聒碎乡心梦不成。(聒: )
(3)______ ________,欲作家书意万重。(书: )
(4)_________ _____,每逢佳节倍思亲。(倍: )
(5)江南几度梅花发,_____ ________。(度: )