1、运用所学知识完成练习。
1.元宵节,_________,大街小巷_________。
2.我知道,大自然的指南针有_____、______、_____等。
3.长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是________________。
2、古文理解
(一)
原文:
知之为知之,不知为不知,是知也。
敏而好学,不耻下问。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
学如不及,犹恐失之。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
译文:
知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。
天资聪明而又好学的人,不以向地位道自己低、学识道自己差的人请教为耻。
默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦。
我并非生来就有知识的人,只是爱好古代文化,勤勉敏捷地去探求知识的人罢了。
学习起来就像老赶不上一样,还生怕把学到的东西又丢掉了。
我曾经整天不吃,整晚不睡,去想问题,但是并没有益处,这样还是不如去学习啊。
(二)
原文:
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细;心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?
译文:
我曾经说读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看;心和眼既然没有专注统一,却只是随随便便地读,那么一定不会记住,就算记住了,也记不长久。这三到中,心到最重要。若心神集中了,眼和口还会不集中吗?
【注释】①谓:说。②漫浪:随意。③急:要紧,重要。
3、填同音字。
xiāng (_____)嵌 (_____)信 音(_____) (_____)音
kuò 宽(_____) (_____)大 (_____)号 辽(_____)
chà (_____)那 (_____)劲 劈(_____) (_____)不多
4、把下面词语的音节补充完整。
yu(________)y(________)g l(________)l(________) p(________)zh(________)
鸳 鸯 伶 俐 膨 胀
g(________)d(________) n(________)ru(________) zh(________)h(________)
耕 地 懦 弱 智 慧
5、组词。
摔(________) 起(_______) 精(_________)
身(________) 年(_______) 计(_________)
1. 蒙古汉子(____)很厉害
2. 他的(____)面貌看起来不错
3. 我(____)五一去北京旅游
4. 这(____)不好过日子,灾荒之年
5. (____)我就是不同意他们在一起的
6. 这孩子(____)真不错,高大威风
6、课外阅读。
送杜少府之任蜀州
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗,交代送别地点的句子是____________;虚写景物的诗句是_______________。
【2】“海内存知已,天涯若比邻”的意思是什么?
__________________________
【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是( )。
A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别
7、品读下面这首诗,回答后面的问题。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】按要求,填空。
“抹”字用部首查字法,应先查______部,再查______画。它在字典里的解释有:①涂上;②擦拭;③去掉,除去;④轻微的痕迹。请选出下面词语中“抹”的意思,将序号写在对应的括号里。
A.抹零头( ) B.抹眼泪( ) C.一抹晚霞( ) D.抹药( )
【2】下列描述中,不恰当的一项是( )
A.从诗题可知,诗人在西湖饮酒游赏,开始时阳光明丽,后来下起了雨。
B.“水光潋滟晴方好”是说西湖只有晴天的时候才是好看的,才是迷人的。
C.整首诗写了西湖的水光山色,表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。
【3】一边读一边想象画面是学古诗常用的方法。读“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”时,你眼前仿佛出现了怎样的画面?请用自己的话写一写。
________________________
8、课外阅读。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
【1】“四时”指_______,从画“ ”的诗句可以看出描写的是_____季。
【2】此诗三、四句运用的修辞手法是( )(多选)
A. 对偶 B. 比喻 C. 拟人 D. 夸张
【3】下列诗句朗读停顿划分正确的一项是( )
A. 映日/荷花/别样红 B. 映日/荷花/别/样红
9、疏通
清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街中,小溪流缓慢了,渐渐停止了。
“ ”一个大汉猛按车铃,厉声高喊。“ ”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。“ ”一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头,绕道而走了。
人越聚越多。这时,人群中走出一位老大爷,头发斑白,神情安详,声音洪亮:“一大清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”不知怎么的,两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中,高声喊道:“东去的,右边走!前面的,别停住!快走!”
人群开始缓缓移动,渐渐地加快。一会儿,小街畅通无阻,响起了一曲悦耳的欢歌。
【1】写出下列词语的近义词。
忽然—( ) 缓慢—( ) 洪亮—( ) 悦耳—( )
【2】文章记叙了一天________(时间),_________(地点)因为________________而拥堵起来,_________、_________、_________只知埋怨,一位_________却主动疏通交通,让这里重新_______________。
【3】下列句子应该填在文中哪一空白处(填序号)
A.“唉!小街太窄了!” B.“喂!快走啊!” C.“急死人了!”
【4】小街又响起欢歌的原因是__________________________________。
【5】题目“疏通”有两层意思:一是________________________;二是__________________________。
10、阅读短文,完成练习。
痴心石
①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,着见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。树太大了,不好整棵地运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问,可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我拿不动,可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。③以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖,可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。
⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很为难。半醒了,我只挥一下手,说:“不去。”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来,责问我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力的。过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我去客厅等着。
⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头,一时里,我想骂他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱,都藏在这两块不说话的石头里给了我。
【1】本文第①②段写了“我”少年时拖树根回家的事,有人认为这件事与标题“痴心石”无关,应该删去,你认为呢?
_________________________
【2】作者为什么用“痴心石”作为文章题目?
________________________
【3】“我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感?
________________________
【4】文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,对此,你肯定很有感受,请结合你的生活实际,谈谈你的看法。
________________________
11、阅读短文,回答问题
二泉映月
无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水声,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。
十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!
又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉池畔。月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水和月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昴,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡……
就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】 “二泉映月”是无锡惠山的一个景点,摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。
________ ________ ________ ________
【2】联系上下文理解句子,完成练习。
渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……(阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”?阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么?)
____________________________________
【3】《二泉映月》是一首著名的乐曲,它的旋律是怎样的?
①用文中的语句来描述:_______________________________
②这首曲子要表达的感情是:__________________________
12、阅读理解。
抽陀螺
①“杨柳活,抽陀螺。”
②这是我童年时学过的一首童谣中的两句,说的是初春时节,孩子们常玩的一种游戏。
③陀螺,是一种很简单的玩具,小孩子自己都可以制作。找一块木头,削成一寸多高,直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了;再做一根鞭子,就可以玩儿起来。
④玩的时候,先得从鞭梢缠起,缠住陀螺的腰身。直放在地上,用手指按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来,再用鞭子不断抽打,越抽转得越快。
⑤为了让陀螺转得更快,我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响,陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻,谁也不觉得冷。
⑥在我的印象中,抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来,大约是因为这种游戏刺激性较强,你必须一下一下地去抽打,它才转;稍一怠慢,它就会停转歪倒。
⑦抽陀螺,还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打,常常是扬鞭猛抽一下,让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺,以把别人的撞倒为赢。
⑧给我印象最深的是1945年抗战胜利后,不知是谁,把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称,很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”,我们的鞭子抽得更响、更有力,把那些投敌卖国者视作陀螺,一鞭一鞭抽得它在冰上团团转,很是解气。
⑨有时候,大人们在一旁看着,也会走上前来,和我们一起抽它几鞭子。
【1】短文第①段引用了一句童谣的作用是( )(多选)
A.交代了抽陀螺的节令
B.使短文具有趣味性和可读性
C.概括短文内容。
【2】如果给你以下任务,你会怎么读这篇短文?想一想,填一填。
任务一:写陀螺制作制作指南。
任务二:教别人玩抽陀螺游戏,体会这个游戏给人们带来的乐趣。
(1)为了完成任务一,我会快速读全文,找到第③段,即___________(三个字概括))的内容,然后仔细读。
(2)为了完成任务二,我要重点读第____到第_______段,这部分内容从__________、__________、_____________和陀螺有进攻性这四个方面写出了陀螺的游戏的乐趣。
【3】短文是从哪几个方面介绍抽陀螺这种游戏的?在正确的选项后面打上“√”。
①陀螺的制作( ) ②陀螺的品种( )
③抽陀螺的方法( ) ④陀螺可以玩得很有攻击性( )
⑤陀螺的新名称( )
【4】为什么说抽陀螺似乎是男孩子的游戏?找出相关语句,用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】找出一处描写玩抽陀螺斩情景的句子。联系生活实际,写一个自己或他人沉迷于某个事物或游戏的情景。
______________________
13、必读
今天我是升旗手(节选)
梅放用母亲般的神情打量肖晓。他今天打扮得很神气:校服是新洗过的,并且由他的奶奶特地熨过了,穿在身上格外挺拔和精神;红领巾显然是第一次系上脖子,前前后后没有一丝折痕;脚上的白球鞋也是干干净净,鞋面上用牙膏涂抹了薄薄一层,不但洁白,还散发出清新凉爽的柠檬香。梅放知道这都是肖晓奶奶为他操持的,老人家为孙子的升旗仪式费了心思。
梅放的眼睛有点发涩 见到了肖晓的精心装扮之后 她觉得更难开口 她甚至隐隐地有了一种罪孽感 她今天会伤害他 她马上就会伤害他了
梅放艰涩地咽下一口吐沫,尽量把语气放得柔和委婉:“肖晓,老师可以跟你商量一件事吗?”
肖晓开心地笑起来,突然对梅放“啪”地一个敬礼,朗声道:“请首长指示!”
梅放勉强跟着笑了笑:“老师想说……如果你……如果今天改让你当护旗手,你会同意吗?”
肖晓的眼睛一下子睁得很大,笑容跟着慢慢从脸上消退,嘴唇也变得有点苍白起来。
(1)从文中找出下列词语的近义词,写在括号里。
含蓄( ) 操劳( )
(2)给短文第二自然段加上合适的标点。
(3)阅读片段,联系全书,完成填空。
肖晓期盼了许久,终于当选为 。可是因为 ,梅放老师告诉他,改由 升旗,因为她刚获得了 ,让肖晓改当 ,遭到了肖晓的拒绝。
(4)用“ ”划出文中描写肖晓外貌的语句,从中,我读出了他 ,用“ ”划出描写肖晓神态的语句,可见,他 。
(5)梦想的破灭对肖晓来说是个不小的打击,但他并没有就此放弃。他一直为自己的理想努力着,你知道他后来做了些什么吗?试举两例,并说说读了这些事件,你认为肖晓是一个怎样的孩子。
14、课外阅读我能行。
谁最美
今天,森林公园里举办“谁最美”的比赛(sài)。一大早,大家就向赛场走去。
忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧(shāo)坏他的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄(qiāo)悄地溜(liū)走了。
大熊猫急急忙忙跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他的眼圈儿被烟火熏(xūn)黑了,身上也烧出了一块块黑印(yìn)子。
会上,大象向大家宣布:“ !”
从此,大熊猫不管走到哪儿,大家都非常喜爱他。
【1】选字填空。
圆 园
果(____) (____)球 菜(____)
弟 第
(____)一 小(____) 兄(____)
【2】用“ ”画出小山羊家失火时梅花鹿和小狐狸的表现的句子。
【3】用“﹏﹏﹏”画出大熊猫救出小山羊后的样子的句子。
【4】在第四自然段的横线上补写出一句话。
【5】你觉得大熊猫美在哪里?
________________________
15、字、词、句交朋友。
例:明 明天 今天下雨了,明天再练吧!
活______ _______________
记______ _______________
16、按要求完成词句练习。
(1)用关联词语把两句话并成一句话。
鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。
______
(2)但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。(缩句)
______
(3)仿照例句,填写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;______的时候,日子______;______的时候,日子______。
(4)读句子,选择横线上的一两个词语,发挥想象,仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子有亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。
饿、安静、厚、盼望、难过
仿写:______
17、把下列直述句转为转述句后,用行楷体字规范抄写在空格中。
曹操说:“江上雾大,我们看不清楚,不能轻易出动。”
____________
18、把下列句子改为反问句。
(1)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
___________________________
(2)这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
______________________________
(3)纳米技术给人类的生活带来深刻的变化。
_______________________________
19、按要求写句子。
(1)读了《军神》一文,深受感动。(修改病句)
_________________
(2)诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为转述句)
_________________
(3)我绞尽脑汁思考这个问题的答案。(缩句)
__________________
20、给下列句子换个说法,意思不变。
例:有几个虫子怕什么? 有几个虫子不用怕。
1.有几个虫子怕什么! ______________
2.天不过井口那么大,还用飞那么远吗?__________________
3.叶子上的虫还用治? ___________________
21、作文。
每个人在成长过程中都会经历许多事情。请你选一件印象最深的事情写下来,把事情的经过写清楚,把印象最深的地方写具体,表达出真情实感,题目自拟。400字左右。