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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
（1）无边无际（无×无×式） ________________ __________________ ________________
（2）翩翩起舞（AABC式） ________________ __________________ ________________
2、读通文意
1．《暮江吟》是_____代诗人______写的，《题西林壁》是______代诗人______写的，《雪梅》是______代诗人_______写的。“瑟瑟”的意思是________，“降”的意思是_____________。
2．《爬山虎的脚》详细描写了爬山虎爬墙的过程：__________，___________，巴住墙。细丝原来是直的，现在弯曲了，____________，使它____________。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。我能想起文中的一处比喻句：_______________。
3．《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀和别的昆虫不同，不肯___________，它常常__________选择住址，一定要__________，并且有_____________。
3、把词语补充完整 （4分）
垂（ ）欲 滴 （ ）（ ）私语
无 可（ ）何 （ ）然大怒
4、走进名著。
我阅读了四大名著之一《_________》，最喜欢的人物是________，因为____________。我还知道名著里面的小故事有___________、___________、___________等，故事里的情节跌宕起伏，这部书让我爱不释手。
5、积累填空。
1．读古典名著，品百味人生。在读名著时我认识了_________的诸葛亮，_________的孙悟空，________的林黛玉，__________的武松（填四字词语）；也知道了很多耳熟能详的经典故事，如“火烧赤壁”、“_____________”、“______________”等。
2．写一句歌颂母爱的诗句：________________________，__________________________。
3．这一次考试，小刚又考砸了，真是“___________________________”。（填谐音歇后语）
4．仿照下面句式，推荐课外读物。
例：你想走进那波澜壮阔的历史画卷吗？请阅读三国演义吧！你想重回那英雄辈出的战争年代吗？请阅读三国演义吧！
你想________________________________________？请阅读_____________________吧！
你想_______________________________________？请阅读_____________________吧！
6、课内阅读。
望天门山
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的，而是______的。随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。（ ）
A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近
B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远
【2】前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。（ ）
A.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻
B.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特
C.雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻
【3】“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。（ ）
A.深、色、流向 B.色、深、起伏 C.色、深、走向
7、读小诗，做练习。
小小的河流，青青的草地。
河的这边是白的羊群，
河的那边是黑的牛群。
天空是蓝的，河水是清的。
【1】这首小诗里写到的表示颜色的词语有：__________。
【2】含前鼻韵母的音节有：_____________。
含后鼻韵母的音节有：_____________。
8、按要求完成练习。
静夜思
，
疑是地上霜。
，
低头思故乡。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝的____________。
【3】这首诗表达了诗人（ ）
A．非常喜欢看月亮的心情
B．思念家乡的感情
9、阅读乐园。
白鹅（片段）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】作者在这段中主要运用了___________的修辞方法，好在哪里？
___________________________
【3】这段话从________和________两个方面写了鹅傲慢的特点。
【4】这段话中将鹅的步态与_______进行了对比，突出了鹅的_______。
【5】这篇文章运用了_____的表达方式。那么你喜欢这只鹅吗？___________为什么？____________________
【6】作者还用京剧里的净角出场来比喻鹅的_______，不仅形象生动写出了鹅______________，更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
10、课内文段阅读。
白鹅（节选）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（必然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】在文中括号内选择正确的词语或字音，打“√”。
【2】选文主要从鹅的_____和______这两个方面描写白鹅的特点。
【3】文章善用对比的手法：把鹅与_____进行对比，突出鹅的叫“____”的特点；把鹅与____进行对比，突出鹅的步态“_____”的特点。
【4】第2自然段中，我可以从白鹅____、____等表现中可以感受到鹅的傲慢。
【5】对文中“颇像京剧里的净角出场”理解不恰当的一项是（ ）
A．写出了鹅的从容大气
B．突出鹅走路大摇大摆
C．表达了鹅的步态令人讨厌
D．生动描写了鹅走路的样子
11、课外阅读。
我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对它说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”它们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
【1】“我应该感到自豪才对”里的“我”指的是_____________。
【2】从文中用直线画出小红马眼中的小骆驼的样子。
【3】小骆驼感到自豪的原因是知道了它的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处。你知道了吗？在下边的图框中连一连。
驼峰 遮挡风沙
脚掌 贮存着养料
睫毛 防止陷进沙子
【4】童话故事离不开丰富的想象。发挥想象说一说：小骆驼在沙漠中还会遇到怎样的困难？它又是怎么克服困难的？
_____________________
12、阅读理解
秦兵马俑（节选）
每一件兵马俑都是极为（精良 精美）的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的（凝神 凝视）远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
【1】用“——”画出括号里使用恰当的词语。
【2】这段话主要突出了兵马俑的_______。（选用片段中的一个词）
【3】这段话最主要的修辞手法是_______选段中“……”的作用是_______。请仿照片段的表达方式，试在“……”处补写一句______________。
【4】“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声”这句话说明了______________
13、 《望月》
突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。 “你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。 “像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
【1】用“____”画出下列加点字的正确读音。
几乎（jī jǐ ） 童话故事（shì shi）
好奇（hǎo hào） 睁大眼睛（jìng jing）
【2】文中哪句话写出了小外甥外贸的可爱？
________________________________________
【3】你认为月亮像什么？
________________________________________
14、同步阅读。
一封奇怪的信
我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟。低头一看，原来是一个小姑娘。她举着一封信，秋风吹得她直流鼻涕。
“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。”
这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也没写。
“你几岁啦？”“五岁半。”
“这里边装的什么呀？”“槐树籽！”她骄傲地回答。
“槐树籽？”我不解地问。“您不知道？”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和明明一起拣的。我俩商量好了，这件事谁也不告诉！”
我掏出钢笔，在信封上工工整整地写上：“甘肃省人民政府收，石家庄儿童寄。”
我抱起她，说：“你亲自把信放进去吧！”
【1】这封信是从_________寄往__________的。
【2】小姑娘捡槐树籽的原因是什么？
_________________
【3】“我”让小姑娘亲自把信放进去的原因是（ ）
A.信是小姑娘写的。
B.“我”被小姑娘美好的心灵感动了。
C.这是一封奇怪的信。
15、把句子写具体。
1、游船在湖面上行驶。
游船在湖面上＿＿＿行驶。
2、小洁向前跑去。
小洁＿＿＿＿向前跑去。
3、湖水里有小鱼在游。
＿＿＿湖水里有＿＿＿小鱼在游。
4、他在纸上画了小树、雨丝。
他在纸上画了＿＿＿小树、＿＿＿雨丝。
16、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
____________________
17、句子变脸（按要求改写句子）。
①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)
②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：
18、运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。
“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”
______________________________
19、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
20、把肯定句改成双重否定句
①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
_____________________
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
_____________________
21、看图写话
图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。
邮箱： 