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随时随地学习
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1、形近字组词。
崩( ) 沸( ) 笼( )
蹦( ) 拂( ) 茏( )
2、在课文中找出下列词语的近义词。
茂密( ) 舒服( ) 信任( )
抖动( ) 呼叫( ) 干脆( )
3、课文内容回顾。
1.《_____》这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古_____的形象，赞美了他___________的精神。
2.《精卫填海》这则神话故事刻画了_________的精卫鸟的形象，歌颂了精卫__________的精神。
3.《普罗米修斯》通过讲述普罗米修斯为了帮助人类过上_______的生活，不惜忍受众神的领袖__________的残酷惩罚，将________带到了人间的故事，颂扬了普罗米修斯_________________的精神。
4.《女娲补天》讲述了女娲_______的故事，赞扬了女娲__________的品质和___________的精神。
4、看拼音写词语：
wán jù huái lǐ xīnɡ xinɡ
（ ） （ ） （ ）
yuè qǔ yì bǎ zuò mènɡ
（ ） （ ） （ ）
5、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的诗句吗？请从下面几个事物中选择四个各写一句诗。
（1）庐山 （2）柳树 （3）小草 （4）春雨 （5）西湖 （6）梅花
__________________________________________________________
6、读一读，完成练习。
春夏秋冬（节选）
天吩咐春风，
把冰雪融化了，
变成清澈的河流，
滋润万物滋润你我他。
夏天号召山雨，
把树木浇绿了，
变成茂密的森林，
遮挡阳光遮挡风沙。
秋天派遣秋风，
把果实吹熟了，
变成美味的水果，
请大家尽情享用吧。
冬天命令雪花，
把大地冰冻了，
忙碌了一年休息一下，
等明年春天再开始吧。
【1】填一填。
滋润（_________） 遮挡（__________）
【2】连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
雪花飞舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味
【3】你喜欢哪个季节？为什么？
________________________
7、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8、读下面的绕口令，回答问题。
狮子山上狮子寺，
山寺门前四狮子。
山寺是禅寺，
狮子是石狮。
石狮镇守狮子寺，
禅寺保护石狮子。
【1】请用“○”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。
【2】山寺门前有（ ）个石狮子。（填序号）
A.四 B.十
9、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇
在诺曼底号和玛丽号之间来回穿梭
快干船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
【1】在短文第5、6自然段的“
”里加上恰当的标点符号。
【2】多音字组词。
调 _____( ) 划______( )
调_____( ) 划______( )
【3】运用特写镜头，展现哈尔威船长临死前形象的句子，请用“ ”画出来。
【4】短文运用了哪些描写？从这些描写中感受到哈尔威船长怎样的品质？
______________________________________
【5】了解了哈尔威船长的英雄事迹，谈谈你对生命有了怎样的体会？
______________________________________
10、课内阅读。
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
【1】短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。
【2】围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了( )。(多选)
A．四周变得安静
B．清爽的空气
C．明晃晃的马路
D．挂满雨滴的小杨树
【3】“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?
______________
11、阅读下面的儿歌，完成练习。
家
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
【1】这首儿歌共有___句话。
【2】小鸟的家是_____，白云的家是_____。
【3】发挥想象填一填。
夜空是_____的家，草原是_____的家。
12、阅读短文，完成练习。
徐悲鸿励志学画
①1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
②一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
③徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑧那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
【1】给加点字选择正确解释，将序号写在括号里。
清：①清贫 ②寂静 ③公正、廉洁 ④清楚 ⑤单纯
（1）徐悲鸿的生活十分清苦。_______
（2）乡村的夜晚到处是那么清静。________
（3）他怎么也说不清到底是怎么一回事。________
【2】从文中哪里看出徐悲鸿的生活十分清苦？请用“______”画出来。
【3】按文章内容填空。
主要人物：___________
关键事件：
（1）________________________________________________
（2）发奋努力，在清苦的生活环境中潜心临摹。
（3）________________________________________________
【4】下面哪些词语可以用来形容徐悲鸿？ （ ）
A．志存高远、精忠报国
B．铁面无私
C．刚正不阿
【5】结合文章内容与生活实际，谈谈你对“功夫不负有心人”的理解。
__________________________________________
13、阅读下面的材料，回答问题。
材料一：
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
材料二：
一项网络调查显示，71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
（摘自《中国青年报》）
【1】下列与材料内容不相符的一项是（ ）
A．教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法。
B．从调查数据可以看出，书法教育进入中小学课堂有较好的社会基础。
C．少数受访者认为一个人的字代表着一个人的形象气质。
D．书法教育可在地方和校本课程中进行。
【2】下列说法有误的一项是（ ）
A．3～6年级可以不练钢笔字。
B．书法列入课堂，说明书法课的重要性。
C．要在继续写好钢笔字的前提下，练习毛笔书法。
D．要重视并继承好书法传统文化。
【3】受访者中，（ ）人认为在互联网时代，写好字仍很重要。
A．少数
B．没有
C．所有
D．大部分
【4】根据以上两则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。
（1）____________________
（2）_____________________
【5】你喜欢学习书法吗？说一说理由。
__________________
14、认真阅读短文，完成后面的问题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪都拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
【1】用“＼”画去括号里用得不恰当的词。
【2】根据短文内容填空。
（_____）的爪子 （_____）的刺球 （_____）的野猪
【3】文章是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏﹏”画出来。
【4】短文的第三句话主要介绍了刺猬的______、眼睛耳朵、______和______，它们的特点分别是______、______、______、______。
【5】下列句子中哪个是比喻句？在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
【6】仔细读读短文，写一写：刺猬的硬刺有哪些作用？
________________________________________________
15、照样子，把句子“那天天气很冷”写具体。
例：那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
__________________
16、将下列句子改为陈述句。
①这难道不是一个真实的故事吗？
__________________________
②第二个电话不是又随即而来了吗？
__________________________
17、按要求写句子。
（1）渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
改成“被”字句：__________________________________________________________
（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。
改成反问句：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
18、（1）读一读，请你也写一个这样的句子。（2分）
你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！
（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（2分）
树叶有绿色的。 树叶有红色的、黄色的、紫色的……
19、句子训练营。
（1）照样子，补充句子。
例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”
②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。
（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)
_________________________________________
（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）
20、句子训练营。
1．当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便会出现一排醒目的文字：“您赢了！”(仿写句子，用上加点词语)
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2．平常我很喜欢下中国象棋，( )，当那儿的孩子们邀请我和一位特殊的棋手——电脑对局时，我很高兴地答应了。(填上恰当的关联词语)
21、习作。
享受，是一种人生态度。享受沉静的阅读，享受刺激的比赛，享受难忘的旅行，享受真挚的友情，享受有趣的课堂……用一颗享受的心去面对生活，美好无处不在。请以“享受”为题写一篇习作。
提示：选择具体事例，表达真情实感；不少于450字。
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