微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、文化宝库。
1．学校要组织一次以“抒爱国情怀”为主题的硬笔书法作品展，请你从本学期积累的相关主题的名人名言中选择一句，写在下边横线上。要做到行款整齐，布局合理。书写正确、规范、美观。
__________________
2．我国的传统文化博大精深，其中有一些还与数字有着密切的联系。例如，数字“五”常具有某种吉祥的意义，如“五谷丰登”，寄托着古代老百姓对丰收的期盼，这“五谷”包括：“______、______、黍、菽、稷”。再如“五行”，我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，它们是：“金、木、______、______、土。”还有“五音”“五彩”等，同学们有时间可以去查一查，一定会有更多有趣的发现。
3．诗词可以言志，亦可抒情。春天，你跟家人去郊外踏青。当你沐浴着温暖的阳光，看到了满眼的绿色时，你可以欣喜地吟诵朱熹的诗句“胜日寻芳泗水滨，_________”。夏天，你和家人在湖上乘坐游船时，天气突变，下起雨来，此时你可以在心中低吟苏轼的诗句：“黑云翻墨未遮山，__________。”看到大江大河奔腾汹涌，直泻千里的场面时。你又可以高声诵读刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，__________。___________，同到牵牛织女家”。
2、日积月累。
（1）______________，日久见人心。
（2）听君一席话，______________。
（3）莫道______________，更有______________。
（4）读书须用意，________________。
3、读一读，填一填。
美丽的公主 平稳地走路
（_____）的魔王 （_____）地散步
（_____）的（_____） （_____）地（_____）
4、看拼音，写词语。
nǎ lǐ yǎn jing hái zi bàng wǎn
（_____） （_____） （_____） （_____）
píng cháng hǎi yáng zhī shi bàn fǎ
（_____） （_____） （_____） （_____）
5、我的彩色梦境，有____________，有_____________，还有_____________，在溪水里流动……
6、阅读古诗，完成练习。
登飞来峰
[宋]王安石
飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升
不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。
注释：①千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。②闻说：听说。③浮云：在山间浮动的云雾。④望眼：视线。⑤缘：因为。 |
【1】这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”，侧面写塔高的诗句是“________________”。
【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。( )
②诗人登高远望，觉得天地万物皆可尽收眼底，诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。( )
③本诗揭示了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。( )
【3】“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”，“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。
7、文言文阅读
舟中读元九诗
【唐】白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
【注释】 ①元九：唐代诗人元稹。他曾和白居易一起倡导新乐府运动。写这首诗时，元稹已被贬通州（四川），白居易则在被贬江州(江西）的途中。
【1】诗的前三句分别写了灯前读诗、______________、_____________三个场景。
【2】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）全诗最后一句中的“风”“浪”既指江上的大风大浪，又指险恶的社会现实。 ( )
（2）这首诗整体的感情基调是凄苦的。( )
【3】这首绝句，字面上是“读君诗”，主题则应是“忆斯人”，表达了诗人_____________的思想感情。
8、诗歌鉴赏
长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤①腾细浪，乌蒙磅礴走泥九。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（注）①逶迤(wēi yí)：形容道路、山脉河流等蜿蜒曲折。
【1】根据诗歌内容，结合所学的知识说说红军长征途中经历了哪些艰难险阻。(至少写出四个)
___________________________________________
【2】红军长征的胜利为我们留下了宝贵的精神财富。在这首诗中，有哪些精神值得我们学习呢？
____________________________________________
【3】首联和其他几句诗的关系是什么呢？试做简要分析。
___________________________________________
9、课外阅读。
①“燕子是一种候鸟，身体小，翅膀又尖又长，犹如一把镰刀；尾巴分叉，形似剪刀；背部黑色，腹部白色，常在人家屋檐下用泥做巢居住。”笨笨猪听得入了神，卡通猫继续说，“燕子主要以蚊、蝇等昆虫为食。由于燕子能捕捉大量害虫，所以被称为捕捉害虫的能手。据鸟类学家调查，一只燕子在夏季能吃掉一百万只蚊子、苍蝇等害虫。”
②卡通猫越说越来了兴趣：“燕子有秋去春回的飞迁规律。每年秋天，它们总会成群结队地由北方飞向南方，到了第二年春暖花开的时候，它们又凭着自己惊人的记忆力返回故乡。从表面上看，燕子的飞迁是为了躲避北方冬天的寒冷。其实，最主要的原因还在于：燕子是以昆虫为食的，而且它们从来都习惯于在空中捕食飞虫，可是，在北方的冬天是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的缺乏使燕子不得不进行一次秋去春来的南北大迁徙。”
【1】照样子，写词语。
例：又尖又长（ABAC式）
____________ ___________ ___________
例：秋去春来（带反义词）
____________ ___________ ___________
【2】用“﹏﹏”在文中画出描写燕子外形的句子。
【3】人们为什么称燕子为“捕捉害虫的能手”？
___________________________________________________
【4】“燕子的飞迁是为了躲避北方冬天的寒冷”，这种说法对吗？请说明原因。
_________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
【材料一】书法是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书的方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书的错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书的绵婉流转，使其通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。
【材料二】认识文房四宝
【1】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．不同的字体有不同的美感，无所谓好坏。
B．文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。
C．南唐时期的文房四宝均产自安徽。
D．在宋朝时，文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣纸、安徽歙砚（甘肃洮砚、广东端砚）。
【2】请根据每种字体的特征，将字体和对应的特点及人物用线连起来。
隶书绵婉流畅太极武术家
楷书方正端庄侠客
行书豪放自由君子
草书轻灵飘逸舞者
【3】请结合材料一的相关内容，运用对联知识写出下联。
上联：参差俯仰隶书轻灵飘逸 下联：_____
11、课外阅读。
一分钟能干什么
一分钟的时间虽然很短，但可以干的事很多。
一分钟，我可以读150个字，可以做20道计算题，可以跑200米，还可以把被子叠好。妈妈可以钉一颗纽扣，爸爸可以给一双皮鞋擦好油……你们看，一分钟可以做的事有这么多，我们千万不可以小看它。
每一天，每一个人，都浪费了很多一分钟；每一天，每一个人，也可以挤出很多个一分钟做点有用的事。
所以，我们要珍惜时间，认真做好每一件小事，积少成多，就可以做很多大事。
【1】读短文，填一填。
一______钟 一______计算题 一______纽扣
一______人 一______皮鞋 一______小事
【2】请用“可以……可以……可以……还可以……”写一句话。
__________________
【3】短文告诉我们一个什么道理？在正确的说法后面打“√”。
(1)每一天，每一个人都浪费了很多一分钟。（ ）
(2)我们千万不可以小看一分钟。（ ）
(3)我们要珍惜时间，认真做好每一件事。（ ）
12、课外阅读。
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北京。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
【1】联系上下文，说说“张口结舌”在文中的意思。
____________________________________
【2】有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中第一个“休息”指__________，第二个“休息”指____________。
【3】在文中用“ ”画出三个描写吉鸿昌神态的词语。
【4】这篇短文主要讲__________，表现了吉鸿昌____________的高尚品质，表达了作者____________的思想感情。
13、读书的乐趣
约翰·卢保克
书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记述了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识经验。书籍给我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿万态；书籍指引我们渡过难关；书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日；书籍将各种信念注入我们的脑海，使我们的脑海充满崇高欢乐的思想，从而使我们人神忘情，灵魂升华。
有一个东方故事，叙述了两个不同命运的人所做的梦。其中一个是国王，另一个是乞丐。国王每天夜里梦见自己成了乞丐，而乞丐夜夜梦见自己成了王子，住在宫殿里。我不敢说这位国王愚蠢可笑，因为有时候想像的世界比现实生活更生动，更吸引人。不管怎样，只要我们愿意，我们在书籍的世界里不但可以成为国王，而且可以浪迹万水千山，遍游天下的名胜之最。这种旅游既不使人疲倦，又无交通不便之处，也无须花钱破费。
在那些无所不有的巨富之中，有许多人都说，他们一生中最纯洁的幸福，主要来源于书籍。阿斯查姆（英国作家）在《校长》一书中讲了一个感人的故事，叙述他最后一次拜访简·格雷夫人的情景。那天，他碰上她坐在一个凸窗上，正在阅读柏拉图（古希腊哲学家）写的有关苏格拉底（古希腊哲学家）之死的一篇精彩的文章。当时，她父母都在花园里游猎，猎犬追奔，吠声越窗而入。阿斯姆见格雷夫人不陪父母游猎，竟独自凭窗读书，惊讶不已。可是她却满不在乎地说：“他们在花园里得到的全部快乐，远远不及我在柏拉图的书里享受的快乐。”
马老雷（英国历史学家兼政治家）曾经权位显赫，家财万贯，名驰遐迩。然而，他在自传里却这样写道，他一生中最幸福的时光，都是在书本里度过的。他曾经给一位小姑娘回了一封娓娓动听的信，里面有这样一段话：“承蒙馈赠惠书，谨致谢意。我一向乐意成全小姑娘的幸福。最使我欣慰的莫过于看见她喜爱书籍，因为当她到了我这般年纪，她会懂得，书籍比任何馅饼、蛋糕、玩具和世上的一切风景名胜更有价值。即使有人提出，只要我不再读书，就可成为历史上最伟大的国王，身居王宫，享受珍馐佳酒，拥有车马万乘，华服贵饰，侍卫随从，前呼后拥，我也决不答应。我宁愿做一个穷汉子，挤在一间窄小却富有藏书的阁楼里，也不愿当不好读书的国王。”
书籍为我们建立起一座完整的、光怪陆离的思想之宫，这是千真万确的。让·保罗·理治特（德国作家）曾经说过：“从艺术女神居住在帕尔纳索斯山峰上所看到的风光要比坐在王位上所看到的宏伟壮阔得多。”从某种意义上说来，书籍所赋予我们思想比现实生活所赋予我们的更加生动活泼，正如倒映出来的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人样。“一切都成了镜子”，乔治·麦克唐纳（英国著名作家）曾经说过，“即便是最平淡无奇的房子，一旦我从镜面里去欣赏时，也要变得富有诗意的了。”书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。我们读书时，有如同最高尚的先哲们携手共游，飞越无数迷人的仙境和神奇的国土。
冬日，当我们坐在炉旁烤火时，无须动步，就可以借助书籍，走到天涯海角，或者飞上天国，在那里受到斯宾塞（英国诗人）笔下那群美丽仙姑的欢迎，还可以听到弥尔顿（英国诗人）笔下那群天使们围绕我们高唱失乐园赞美诗。科学、艺术、文学、哲学——总之，人类思想所发掘的一切，人类劳动所创造的一切——千百代人用苦难的代价换来的一切经验，所有这一切，都在书籍的世界里等待我们。
【1】文章的第二个故事阐述了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】仿照下列句子，结合自己的体验，续写两个句子。
例：书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊，_________________________________________________________________________________________
【3】作者说：“书籍为我们建起一座完整的、光怪陆离的思想之宫”。你还能列举一些名人之语来说明这个观点吗？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】本文与冰心的《忆读书》在思想内容上有哪些相同之处？
____________________________________________________________________
【5】作者认为“书籍在我们日常生活中所赋予的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。”请你以现实生活中所见到的或所听到的具体事例，加以说明。
____________________________________________________________________
14、阅读感悟部分。
我是一棵蒲公英
①我是一棵蒲公英。我的妈妈是土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，我在土壤妈妈的怀抱里快活地吸着乳汁，高兴地生长着。我开出的花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑的向日葵。我的叶子绿绿的、细细的，是二月的风伯伯剪裁出来的。
②我家住在田野的一角。那里 ，有我许多的朋友。
③我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的铃铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角都有我的伙伴。
④再过几个月，我们长大了，就要飞往祖国各地。临行那一天，土壤妈妈 地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。
⑤我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹤展翅高飞， 地说：“快去吧！”我低头往下看，我的兄弟姐妹们挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和兄弟姐妹们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮得更加美丽。
【1】请仿照“碧蓝碧蓝”的词语特点，也写几个这样的词语。
____________ ____________ _____________
【2】短文第①自然段，作者从_________、________和______三个方面来写蒲公英的样子。
【3】想象田野一角的风景，把第②自然段画横线的句子补充完整。
【4】第③自然段是围绕“_________”这句关键语句来写的；请仿照画线句子，用“有……有…还有……”写一段话。
_____________________________
【5】想象土壤妈妈和喜鹊说话时的神态、动作等，在第④⑤自然段中的横线上填写合适的内容。
【6】读了短文，你肯定喜欢上了蒲公英，你喜欢它的什么呢？
_________________________
15、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）
_____________________________________
16、照样子，写句子。
例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”
__________________________________
（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”
__________________________________
（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。
__________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.那原始森林是我们祖先的摇篮。（换一种说法，句意不变）
_____________________________________________________________________
2.他赶紧堵上那个窟窿。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________________
3.这是美好的礼物。（改为感叹句）
_____________________________________________________________________
4.一条小毛虫趴在一片叶子上。 一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。（把两句话合成一句）
_____________________________________________________________________
18、扩句
①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。
19、读一读，写一写。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________________吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
___________________________________吧。
20、按要求写句子。
（1）永明同学太优秀了，比不上他。（修改病句。）
____________________________________
（2）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句，意思不变。）
_____________________________________
（3）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（使用例句中的修辞手法写一个句子。）
______________________________________
21、小小练笔场。
你认为小男孩以后会努力实现这个承诺吗？写一写你的看法和理由。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
邮箱： 