微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据语境填俗语。
（1）运动会上，正是因为同学们的齐心协力，我们班才获得了冠军，真应了那句俗语：“人心齐，__________________”。
（2）爸爸在工作上遇到了难题，自己想了很久也没想到解决的办法，和同事一起商量后，问题便顺利解决了。爸爸不禁感叹道：“‘一个篱笆三个桩，______________。’这个问题的解决离不开大家的帮助呀！”
（3）有了问题就要多商量，俗话说得好：“三个臭皮匠，_____________。”人多主意就多。
2、词语解释。
浪淘沙：_____________________
淘沙：______________________
簸：________________________
山郭：_______________________
3、理解句子并填空。
1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
这句话运用________和_______的修辞手法，生动形象地写出了山溪________、_________、________（各写一个字概括）的特点。
2．①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
②是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这两句话中都有“斗笠”，第①句是用__________和__________的手法来写__________的样子，第②句是用__________的手法来写孩子们头戴斗笠的样子。
4、根据课文内容填空，并加上标点。
（1）你为什么飞得这么低( )
（2）我正在忙着捉虫子( )
（3）是要下雨了( )
（4）小白兔( )你快回家( )小心淋着雨( )
5、按要求填空。
（1）当“模”表示“规范，标准”时，读音___________，可以组词（________）（________）；
当“模”表示“人的长相或装束打扮的样子”时，读音___________，可以组词（________）。
（2）当“闷”表示“心烦，不舒畅”时，读音___________，可以组词（________）（________）；
当“闷”表示“.因空气不流通而引起的感觉” 时，读音___________，可以组词（________）（_______）。
（3）当“塞”表示“堵住器物口的东西”时，读音___________，可以组词（________）（________）；
当“塞”表示“边界上险要地方” 时，读音___________，可以组词（________）（________）。
6、课内阅读。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（_______） 寻觅——（_______）
【2】根据课文内容，将句子补充完整。
哪里______________，哪里就有_______________
【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（ ）
A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心酒遍了祖国大地。
B．在人们需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
7、洞庭美：《望洞庭》
【1】了解洞庭湖，填写。
洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
【2】理解前两句，选择。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是（____）之美。 A．潭水映月 B．水月交融
②“镜未磨”表现的是（____）之美。 A．宁静朦胧 B．混杂清朗
【3】理解后两句，填写。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
8、课内阅读。
秋季里，稻上场， 冬季里，雪初晴，
谷像黄金粒粒香。 新制棉衣暖又轻，
身体虽 辛苦，心里喜洋洋。 一年农事了，大家笑盈盈。
【1】上面两段节选自《________________》
【2】照样子写词语。
粒粒香 _________ _________ _________
笑盈盈 _________ _________ _________
【3】写出下列字的反义词。
暖----（________） 轻----（________） 新----（________）
9、阅读短文，回答问题。
①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。细雨绵绵，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。
③夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球…… 漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
④秋天，桂花开了。漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨……
⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已经挂满了累累果实，人们正紧张地收获。
⑥漓江的四季都很美，我喝着漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
【1】给文章加上题目：____________
【2】用“△”给短文分段，段与段之间是 关系。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
【3】分别用“ ”和“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。
【4】短文第②～⑤自然段是按________顺序写的，表示这个顺序的词语是________________
【5】短文第③段第2句是一个________句，请你展开想象，再写一个描写人们在漓江游玩的句子。
____________________
10、课外类文阅读。
立春过后，大地渐渐从沉睡中________(A.清醒 B．苏醒 C．醒悟 D．复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花________(A.连续 B．陆续
C．全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中________(A.刷刷 B．簌簌)地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据此安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
【1】在括号里选择恰当的词语填在横线上。
【2】解释词语。
(1)翩然：__________________________________
(2)销声匿迹：__________________________
【3】这两段文字的说明对象是( )
A. 物候现象。 B. 气候变化。 C. 物候规律。 D. 四季景色变化。
【4】这两段文字的说明顺序是：________________________。
【5】去掉“温带和亚热带区域里”行不行，为什么？
__________________________________
11、课内阅读。
穷人（节选）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】桑娜告诉丈夫西蒙死后留下两个孤儿后沉默了，是因为她（ ）
A．内心志忑不安
B．等待丈夫的责骂
C．内心犹豫不决
D．等待丈夫的决定
【2】体会渔夫的心理变化过程，在对应的括号内写一写。
皱起眉——→搔后脑勺——→你看怎么办——→别等他们醒来
↓ ↓ ↓ ↓
_______ __________ _________ _________
【3】文中“熬”字是什么意思？由此你体会到渔夫怎样的人物形象？
_____________________________________
12、课外阅读。
________
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉池畔。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】请你在文前横线上为文章补上标题。
【2】根据下列词语的解释，从文中找出与之对应的四字词语填在后面的括号里。
（l）指经历过种种艰难困苦。______
（2）静静的月影映衬在水面上，像沉入水中的玉璧。______
（3）形容音调或行文抑扬顿挫，有起有伏。______
【3】阿炳前后两次听泉，感受有什么不同？为什么？
_____________
【4】短文的第5自然段中，哪些句子写出了人的联想和想象？用横线在文中画出其中一句，并谈谈你从中体会到了什么。
_____________
【5】下面对短文内容的理解，错误的一项是（ ）
A．阿炳小时候听泉，什么也没听出来，因为他不用心。
B．《二泉映月》这首曲子，起初委婉连绵，后来旋律升腾跌宕，步步高昂。
C．阿炳借《二泉映月》这首曲子，表现了他对音乐、家乡、清泉和月光的热爱。
D．《二泉映月》不仅被我国人民喜爱，也得到了国外人民的喜爱。
【6】想一想课文《月光曲》和《二泉映月》这两首曲子有什么相似之处。（至少写两点）
_____________
【7】你还知道哪位著名的音乐家？他的代表作是什么？
音乐家：_______ 代表作品：_______
13、课内阅读。
卧薪尝胆(节选)
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
【1】这一段共有__句话，是围绕第__句话来写的。
【2】课题“卧薪尝胆”的意思是__________________。
【3】说出下列成语讲的是历史上谁的事。
胯下之辱（_____） 负荆请罪（_____）
三顾茅庐（_____） 望梅止渴（_____）
14、阅读《秘密》，按要求做题。（17分）
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
（1）查字典，结合语境给下面带点的字注意或者解释。(4分）
注拼音：菲薄 薄（ ） 悲悯 臂（ ）
解释：不谙世事 谙： 疑义 疑：
（2）对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。 （2分）
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
（3）短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（2分）
（4）短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（3分）
（5）短文主要描写小男孩的语言、 和 ，表现了他是一个 的孩子。（3分）
（6）想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）（3分）
15、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）
___________________
16、把下列句子改为转述句。
（1）黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
_____________________________________________________________________
（2）爸爸对我说：“今年暑假，我带你去北京旅游。”
_____________________________________________________________________
17、根据要求仿写句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
如果李明很着急，我会这样写：
李明______，_______跑进了教室。
（2）只是一瞬间，火箭就已经飞得无影无踪了。（用上加点字写一句话）
___________________。
18、按要求写句子。
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上的汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（仿照句子的写法，补全下面的句子）
开学典礼开始了，小王满含期待校长宣读获奖学生名单，可是_______________________________________
（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）
早晨的集市真热闹啊！______________________________________
（3）方志敏说自己没钱。国方兵士并不相信他。（用关联词语连成一句话）
______________________________________
（4）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）
______________________________________
（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）
_______________________________________
19、按要求写句子。
1．一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)
_______________________________________________________
2．我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)
_______________________________________________________
3．人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)
_______________________________________________________
20、我会按要求写句子。
（1）真 睡梦中 美丽 的 妈妈（连词成句并加上标点符号）
____________________
（2）小柳树长出了叶子。（加入“又细又长的”）
____________________
（3）我们打扫干净了教室。（改为“把”字句）
____________________
21、看图写话。
看图，图上的小朋友在做什么？注意观察人物的动作，再写一写。
______________________________________
邮箱： 