1、比一比,组词语。
郁(__________) 额(_________) 陆(_________) 乳(_________)
都(__________) 领(_________) 击(_________) 孔(_________)
笋(__________) 端(_________) 源(_________)
笔(__________) 瑞(_________) 愿(_________)
2、锦上添花。
的风姿
的山谷
的断崖
的风景
的念头
的草原
3、给下面的多音字注音并组词,可千万别跑调呀。
匙____( )____( )
熬____( )____( )
塞____( )____( )
圈____( )____( )
4、照样子,写字组词。
例:讠:详(详细) 谈(谈话) 讽(讽刺)
扌:____(______) ____(______) ____(______)
纟:____(______) ____(______) ____(______)
贝:____(______) ____(______) ____(______)
5、写一写,读一读(我能照样子把下的词语补充完整)
鲜花(盛开) 狂风( ) 绿树( )
冰雪( ) 洋溢( ) 增添( )
6、阅读古诗词,完成习题。
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
古诗借江南的黄莺、_______、_______ 等景物描绘江南春景的明丽;诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声,还有_____之色,有近处风中的_______,还有远处迷蒙的________ ,诗中“有声有色”“有远有近”的景物,皆表达了诗人__________ 的情感。
7、阅读下面这首诗,完成下题。
思念(舒婷)
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,
一题清纯然而无解的代数,
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待,
夕阳一般遥遥地注目,
也许藏有一个重洋,
但流出来,只是两颗泪珠
呵,在心的远景里,
在灵魂的深处。
【1】第一节用了哪些意象?这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系?
_______________________________
【2】第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法?它们的含义如何理解?
_______________________________
【3】第三节表达了什么意思?其诗意表达形式与一、二节有何区别?
_______________________________
8、古诗阅读。
山居秋瞑
[唐]王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】想象“明月松间照,清泉石上流”的景象,用自己的话写一写。
__________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感?
__________________
9、课文精彩回放。
小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开,那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰,在王子清秀的脸庞上吻了一下,再望了望天空,朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀,又深情地看了王子一眼,他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼,然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
【1】用“_____”画出选段中的一个比喻句。
【2】为什么小人鱼拿着刀的手在发抖?
_______________________
【3】小人鱼为了使心爱的王子能获得幸福,自己甘愿化为泡沫,你认为她这样做值得吗?
_______________________
10、阅读理解。
偷太阳
很久很久以前,彻罗基人生活在黑暗之中,没有任何光线。到处都是漆黑一片,动物们总是撞到对方。
为了解决这个问题,动物们召开了大会。啄木鸟发言:“我听说地球的另一面有太阳呢。我们可以去那里,问那里的人们要一点光。”
“让我去吧,”负鼠说,“如果他们不愿意给,我就偷一点,藏在我毛茸茸的大尾巴里。”
①
负鼠越往东走就越亮。不久,光线就亮得它睁不开眼睛了,负鼠只好眯着眼睛继续前进。
到了目的地后,负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面,匆忙往回赶。但是太阳太热了,不一会儿,尾巴就着火了。这时,当地的人们发现了负鼠的行踪,要它把太阳还回去。
可怜的负鼠只好无功而返。直到现在,负鼠都总是眯着眼睛。
动物们依然没有光。它们又召开了第二次森林大会,这一次秃鹰请缨:“我飞得又高又快,顷刻之间就能把光带回来。”
秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后,它抓起一块太阳就顶在了头上。可是,当它往回飞的时候,头顶上的羽毛着火了。秃鹰赶紧把太阳扔了下去,但它的头已经被烧成了红色,变得光秃秃的,就像今天这样。
②
蜘蛛从附近的草丛中爬出来说:“或许我可以做得到。”蜘蛛想了一会儿,抓了一把潮湿的泥,捏成了一个碗的形状,就出发了。它一边走,一边吐丝作记号。到了目的地后,它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下,然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗,简直不敢相信自己的眼睛,这是它们有生以来第一次见到光。
温暖的光打破了黑暗,动物们开心得又蹦又跳。直到现在,蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。
从那以后,彻罗基人不仅有了光,制陶也成了受人尊敬的工作。
【1】【段落理解】下列句子是文中①②处的原句,请为句子找到正确的位置,将序号填在对应的横线上。
A.动物们只好再一次开会:“我们该怎么办呢?”
B.大家一致赞同,于是负鼠就出发了。
【2】【提取信息】根据文章内容补充下面的表格。
偷太阳的动物 | 采取的办法 | 结果 |
负鼠 | 把太阳藏在尾巴下 | 尾巴着火,行踪被发现,无功而返 |
秃鹰 | ____ | ____ |
蜘蛛 | ____ | ____ |
【3】【评价鉴赏】阅读文中画横线的句子,说说这只蜘蛛具有怎样的特点?
_______________________________
【4】【阅读收获】这篇文章主要告诉我们的道理是( )
A.每个人都应该量力而行,逞能只会带来失败的下场。
B.只有善于思考且充分准备的人才有可能获得成功。
C.尺有所短,寸有所长,我们要善于发现自己的闪光点,并将其发扬光大。
【5】【创意表达】太阳偷回来以后,动物们召开了表彰大会,如果你是主持人,你会对每个偷太阳的动物授予怎样的表彰语言呢?请写一写。
__________________________________
11、课文精品回放。(节选自《太阳》)
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
【1】请将下面的句子改为陈述句。
这么远,箭哪能射得到呢?
________________________________________
【2】文段主要介绍了太阳的特点,具体从三个方面加以介绍,分别是__________、_________、_________,运用了_________、________、____________等说明方法。
【3】你觉得使用上述说明方法有什么好处呢?能简要说说吗?
答:________________________________________________
12、读一读,做一做。
老鹰捉小鸡
下课了,同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈,其他同学扮演小鸡。游戏开始了,老鹰张开翅膀扑向小鸡,一会儿向左,一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲,保护着小鸡。最后,鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起,然后用力一甩,把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来:“我们胜利了!我们胜利了!”
老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊!
【1】根据意思写文中的词语。
①一会儿往左闪,一会儿往右躲。________
②趣味非常多,无法形容。________
【2】游戏中,扮演“老鹰”的是:________,扮演“鸡妈妈”的是:________,扮演“小鸡”的是:________。
【3】游戏结束胜利的一方是( )
A.老鹰
B.鸡妈妈和小鸡
13、阅读下面的材料,回答问题。
(材料一)近视是我们青少年学生的一种常见眼病,被国家列为重点防治的6种学生常见病之一。近年中小学生健康调查显示,我国的近视率已接近30%,小学生中有22.7%的人患有近视,初中近视率猛增到55.8%,高中生中有70.3%的人戴眼镜,大学生近视比例高达80%,而且还有上升的趋势。
(材料二)作业做得太晚,睡眠不足,过度地看电视、玩电脑等是造成近视的主要原因。预防青少年近视,眼科医生的建议是要养成良好的用眼习惯:看书、上网、看电视不要连续超过一个小时,不在太强或太暗的光线下看书,不边走边看书,一定要注意自己的写字姿势……
【1】以上材料主要讲的是( )
A. 青少年近视已得到有效控制。
B. 青少年近视的相关问题。
C. 近视已得到同学们的重视。
D. 如何预防青少年学生常见的6种病。
【2】从材料二中可以看出,造成青少年近视的主要原因有( )(多选)
A. 作业做得太晚,睡眠不足。
B. 没有经常做眼保健操。
C. 长时间看电视、玩电脑。
D. 过早地配戴近视眼镜。
【3】从以上材料中可以看出,良好的用眼习惯不包括( )
A. 不在太强或太暗的光线下看书。
B. 看书、上网、看电视不要连续超过一小时。
C. 要随意地多变换自己的写字姿势。
D. 不边走边看书。
【4】我知道良好的用眼习惯还有:_________________________(至少写两条)
14、课外阅读。
有个财主饭后朝瘦骨嶙峋的诗人喷了一口饭。诗人不能忍受这种侮辱,把财主告到了宙斯那里,要宙斯主持公道。
宙斯下令,把诗人和财主都传唤到他面前来,审理他们谁是谁非。诗人和财主俩人一齐来到宙斯面前,骨瘦如柴的诗人衣不遮体,还趿拉着一双破烂不堪的脏鞋子,而肥头大耳、大腹便便的富人身穿绸缎,披金戴银,耀武扬威。
诗人痛苦地哀求道:“我从小到大从没有得到过幸运之神的帮助,一直在痛苦中煎熬。我上无片瓦、下无插针之地。我全部的财产仅是我那丰富的想象,而财主就与我大不一样,尽管他才疏学浅,为人狡诈,如同一具木偶一般,但他们天天过着舒适悠闲的生活,天天还有一帮吹牛拍马的人跟在他屁股后面转。”
“难道这些值得你羡慕吗?你的诗歌将成为千古绝唱,传诵百年,这才是最大的荣幸。”宙斯说道,“然而他呢?当他死后,谁也不会记得他,甚至他的子孙也会将他忘记。你博学多才就够了,这就是你的财富啊!财主虽然有钱,但是他头脑简单,只是行尸走肉而已。”
【1】文中那个_________的是一位诗人,那个__________________是财主。
【2】把“难道这些值得你羡慕吗?”改写成陈述句。
___________________________
【3】短文中诗人把财主告到了宙斯那里,是因为诗人不能忍受______________
【4】诗人最大的财富是__________________
15、按要求写句子。
1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)
2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)
16、按要求改写句子。
(1)田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。(用关联词连成一句话)
__________________________
(2)孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。(改为“被”字句)
_________________________
(3)田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。(缩句)
_________________________
(4)孙膑对田忌说:“我不是挖苦你。”(改为间接引语)
_________________________
17、按要求改写句子。
1.我们的手艺不一样。谁做的都能认出来。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2.那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?(改成陈述句)
_______________________________________________________________________
3.芦叶船开远了。(扩句)
________________________________________________________________________
18、我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
___________,有时候____________,有时候_____________________。
19、姑娘说:“哥哥别难过,我不过随便说说罢了。”(改成转述句)
_____
20、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响,“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
21、作文。
观察大自然中的花草树木、虫鱼鸟兽、风雨雷电,然后设计情节,编写一篇童话。