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1、比一比，组词语。
郁（__________） 额（_________） 陆（_________） 乳（_________）
都（__________） 领（_________） 击（_________） 孔（_________）
笋（__________） 端（_________） 源（_________）
笔（__________） 瑞（_________） 愿（_________）
2、锦上添花。
的风姿 的山谷
的断崖 的风景
的念头 的草原
3、给下面的多音字注音并组词，可千万别跑调呀。
匙____（ ）____（ ）
熬____（ ）____（ ）
塞____（ ）____（ ）
圈____（ ）____（ ）
4、照样子，写字组词。
例：讠：详(详细) 谈(谈话) 讽(讽刺)
扌：____（______） ____（______） ____（______）
纟：____（______） ____（______） ____（______）
贝：____（______） ____（______） ____（______）
5、写一写，读一读（我能照样子把下的词语补充完整）
鲜花（盛开） 狂风（ ） 绿树（ ）
冰雪（ ） 洋溢（ ） 增添（ ）
6、阅读古诗词，完成习题。
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
古诗借江南的黄莺、_______、_______ 等景物描绘江南春景的明丽；诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声，还有_____之色，有近处风中的_______，还有远处迷蒙的________ ，诗中“有声有色”“有远有近”的景物，皆表达了诗人__________ 的情感。
7、阅读下面这首诗，完成下题。
思念（舒婷）
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，
一题清纯然而无解的代数，
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待，
夕阳一般遥遥地注目，
也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里，
在灵魂的深处。
【1】第一节用了哪些意象？这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系？
_______________________________
【2】第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法？它们的含义如何理解？
_______________________________
【3】第三节表达了什么意思？其诗意表达形式与一、二节有何区别？
_______________________________
8、古诗阅读。
山居秋瞑
［唐］王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】想象“明月松间照，清泉石上流”的景象，用自己的话写一写。
__________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________________
9、课文精彩回放。
小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
【1】用“_____”画出选段中的一个比喻句。
【2】为什么小人鱼拿着刀的手在发抖？
_______________________
【3】小人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？
_______________________
10、阅读理解。
偷太阳
很久很久以前，彻罗基人生活在黑暗之中，没有任何光线。到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。
为了解决这个问题，动物们召开了大会。啄木鸟发言：“我听说地球的另一面有太阳呢。我们可以去那里，问那里的人们要一点光。”
“让我去吧，”负鼠说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。”
①
负鼠越往东走就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了，负鼠只好眯着眼睛继续前进。
到了目的地后，负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面，匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。
可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。
动物们依然没有光。它们又召开了第二次森林大会，这一次秃鹰请缨：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。”
秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上。可是，当它往回飞的时候，头顶上的羽毛着火了。秃鹰赶紧把太阳扔了下去，但它的头已经被烧成了红色，变得光秃秃的，就像今天这样。
②
蜘蛛从附近的草丛中爬出来说：“或许我可以做得到。”蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。
温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。
从那以后，彻罗基人不仅有了光，制陶也成了受人尊敬的工作。
【1】【段落理解】下列句子是文中①②处的原句，请为句子找到正确的位置，将序号填在对应的横线上。
A．动物们只好再一次开会：“我们该怎么办呢？”
B．大家一致赞同，于是负鼠就出发了。
【2】【提取信息】根据文章内容补充下面的表格。
偷太阳的动物 | 采取的办法 | 结果 |
负鼠 | 把太阳藏在尾巴下 | 尾巴着火，行踪被发现，无功而返 |
秃鹰 | ____ | ____ |
蜘蛛 | ____ | ____ |
【3】【评价鉴赏】阅读文中画横线的句子，说说这只蜘蛛具有怎样的特点？
_______________________________
【4】【阅读收获】这篇文章主要告诉我们的道理是（ ）
A．每个人都应该量力而行，逞能只会带来失败的下场。
B．只有善于思考且充分准备的人才有可能获得成功。
C．尺有所短，寸有所长，我们要善于发现自己的闪光点，并将其发扬光大。
【5】【创意表达】太阳偷回来以后，动物们召开了表彰大会，如果你是主持人，你会对每个偷太阳的动物授予怎样的表彰语言呢？请写一写。
__________________________________
11、课文精品回放。（节选自《太阳》）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】请将下面的句子改为陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢？
________________________________________
【2】文段主要介绍了太阳的特点，具体从三个方面加以介绍，分别是__________、_________、_________，运用了_________、________、____________等说明方法。
【3】你觉得使用上述说明方法有什么好处呢？能简要说说吗？
答：________________________________________________
12、读一读，做一做。
老鹰捉小鸡
下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”
老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！
【1】根据意思写文中的词语。
①一会儿往左闪，一会儿往右躲。________
②趣味非常多，无法形容。________
【2】游戏中，扮演“老鹰”的是：________，扮演“鸡妈妈”的是：________，扮演“小鸡”的是：________。
【3】游戏结束胜利的一方是（ ）
A.老鹰
B.鸡妈妈和小鸡
13、阅读下面的材料，回答问题。
（材料一）近视是我们青少年学生的一种常见眼病，被国家列为重点防治的6种学生常见病之一。近年中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生中有22.7%的人患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生中有70.3%的人戴眼镜，大学生近视比例高达80%，而且还有上升的趋势。
（材料二）作业做得太晚，睡眠不足，过度地看电视、玩电脑等是造成近视的主要原因。预防青少年近视，眼科医生的建议是要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一个小时，不在太强或太暗的光线下看书，不边走边看书，一定要注意自己的写字姿势……
【1】以上材料主要讲的是（ ）
A. 青少年近视已得到有效控制。
B. 青少年近视的相关问题。
C. 近视已得到同学们的重视。
D. 如何预防青少年学生常见的6种病。
【2】从材料二中可以看出，造成青少年近视的主要原因有（ ）（多选）
A. 作业做得太晚，睡眠不足。
B. 没有经常做眼保健操。
C. 长时间看电视、玩电脑。
D. 过早地配戴近视眼镜。
【3】从以上材料中可以看出，良好的用眼习惯不包括（ ）
A. 不在太强或太暗的光线下看书。
B. 看书、上网、看电视不要连续超过一小时。
C. 要随意地多变换自己的写字姿势。
D. 不边走边看书。
【4】我知道良好的用眼习惯还有：_________________________（至少写两条）
14、课外阅读。
有个财主饭后朝瘦骨嶙峋的诗人喷了一口饭。诗人不能忍受这种侮辱，把财主告到了宙斯那里，要宙斯主持公道。
宙斯下令，把诗人和财主都传唤到他面前来，审理他们谁是谁非。诗人和财主俩人一齐来到宙斯面前，骨瘦如柴的诗人衣不遮体，还趿拉着一双破烂不堪的脏鞋子，而肥头大耳、大腹便便的富人身穿绸缎，披金戴银，耀武扬威。
诗人痛苦地哀求道：“我从小到大从没有得到过幸运之神的帮助，一直在痛苦中煎熬。我上无片瓦、下无插针之地。我全部的财产仅是我那丰富的想象，而财主就与我大不一样，尽管他才疏学浅，为人狡诈，如同一具木偶一般，但他们天天过着舒适悠闲的生活，天天还有一帮吹牛拍马的人跟在他屁股后面转。”
“难道这些值得你羡慕吗？你的诗歌将成为千古绝唱，传诵百年，这才是最大的荣幸。”宙斯说道，“然而他呢？当他死后，谁也不会记得他，甚至他的子孙也会将他忘记。你博学多才就够了，这就是你的财富啊！财主虽然有钱，但是他头脑简单，只是行尸走肉而已。”
【1】文中那个_________的是一位诗人，那个__________________是财主。
【2】把“难道这些值得你羡慕吗？”改写成陈述句。
___________________________
【3】短文中诗人把财主告到了宙斯那里，是因为诗人不能忍受______________
【4】诗人最大的财富是__________________
15、按要求写句子。
1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)
2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)
16、按要求改写句子。
（1）田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）
__________________________
（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）
_________________________
（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）
_________________________
（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）
_________________________
17、按要求改写句子。
1．我们的手艺不一样。谁做的都能认出来。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
_______________________________________________________________________
3．芦叶船开远了。(扩句)
________________________________________________________________________
18、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
___________，有时候____________，有时候_____________________。
19、姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）
_____
20、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
21、作文。
观察大自然中的花草树木、虫鱼鸟兽、风雨雷电，然后设计情节，编写一篇童话。
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