1、理解词语的意思。
1.踉踉跄跄: ____________________________________
2.咆哮: ______________________________________
2、根据所学内容填空。
1.通过本学期的学习,我认识了________的白鹅、________的雨来,还走进了奇特的童话世界,其中我最喜欢的童话故事是________(课内)。
2.鸟类起源于恐龙,21世纪必将是纳米的世纪,要想了解更多的科学知识,我们可以阅读科普读物,比如:_________。在阅读时遇到了不懂的问题,我们可以联系上下文、_________去解决。
3.诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类______________。本册的学习中,我们读了__________的《繁星》、艾青的《绿》。在艾青的眼中,所有的绿都集中起来,___________,重叠在一起,静静地___________。
4.《海上日出》的作者是___________。文章按_________的顺序描绘了海上日出的壮观景象。《记金华的双龙洞》按照________的顺序,介绍路上、洞口、外洞、孔隙、__________的见闻感受以及出洞的情况。
3、比一比,组一组,写写有什么发现。(7分)
即( ) 载( ) 继( ) 狠( ) 戒( )
既( ) 裁( ) 断( ) 狼( ) 成( )
我发现
4、查字典。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
岸 | ________ | ________ | ________ | ________ |
论 | ________ | ________ | ________ | ________ |
5、填空题
1.第一次出海,船遭遇风暴,船长先砍掉船的(_____)。
2.初次出海,船遭遇风暴,船舱进水。鲁滨逊和船员靠(____)得救。
3.初次出海,船遭遇风暴,船舱进水,船在(_____)沉没。
4.初次出海,鲁滨逊遇到了(_____)次灾难。
5.在伦敦,鲁滨逊和(_____)成为朋友。
6、阅读古诗,完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤。
______________,
______________。
【1】在横线上补全诗句。
【2】首句中“___________”点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处:________________
【4】下列对古诗理解不正确的一项是( )
A.这是一首送别诗,既写朋友的离愁别绪,又写自己的高风亮节。
B.苍茫的江雨和孤峙的楚山,将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。
C.最后一句运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。
D.“寒雨”后天非常冷,加上离别时的孤寂,诗人心里一片冰凉,所以说是一片“冰心”。
【5】联系最后一句,说说洛阳亲友最有可能问的是什么。
____________________________________
7、默写古诗,然后对照课文自查。
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
8、古诗阅读,按要求答题。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
______________________,______________________。
【1】把古诗补充完整,并解释词语。
迟日:_____________________ 泥融:____________________
【2】这首诗的作者是唐朝诗人______,着力描绘了__________季明媚和谐的美景,表达了诗人_____________________之情。
【3】想象画面,说说诗歌后两句描绘了怎样的景象。
__________________________________________________________
9、阅读。
海底世界(节选)
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】请用“ ”画出这段话的中心句。
【2】根据这段话的内容,填写下表
动物名称 | __ | __ | 乌贼和章鱼 | ___ |
活动特点 | 爬得慢 | __ | ___ | ___ |
【3】在文中找出下列词语的反义词。
前进( ) 缓慢( ) 防守( )
【4】这段话中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______的修辞手法,生动形象地介绍了有些贝类独特的活动特点。请你用同样的修辞方法,写一句话。
____________________
10、瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(1)这句话写了小珍珠鸟的 ,通过这句话,我们看到了一只 的鸟儿。
(2)仿照这段话的写法,写自己最喜欢的小动物的外形特征:
三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。
这句话表现了
11、根据课文内容回答下列问题
1、国王的御橱里有什么?
_____________________
2、铁罐子为什么很骄傲?
_____________________
3、陶罐不和铁罐比,是因为自卑吗?
_____________________
4、陶罐与铁罐的命运最终如何?
______________________
12、阅读
海底世界(节选)
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】选文是围绕哪句话写的?分别写了哪些海洋动物?把下面的图表补充完整。
【2】文中画“——”的句子把鱼的身体比作________,又把它与________作比较,说明它______________的特点。
【3】你还知道哪些海底动物?它们有什么特点?请你简要写一写。
______________________________
13、精彩片段
给风打分数
[苏联]维·比安基/著 王汶/译
风小的时候,风是我们的朋友。
夏天,在炎热的中午,如果一点风也没有,我们就会热得透不过气来。平静无风,烟囱里的烟笔直地往天空升上去。如果空气以每秒钟不到半米的速度流动,我们就觉得一点风也没有,我们给它打个0分。
软风的速度,是0.3~1.5米每秒,或18~90米每分,或1~5公里每小时。这是步行人的前进速度,这种风已经能使烟囱柱往旁边歪了。我们觉得脸上凉习习的,很舒服。不觉得闷气了。我们给这种风打1分。
轻风的速度,是1.6~3.3米每秒,也就是96~180米每分,或6~11公里每小时。这大约是人跑的速度。树上的叶子沙沙作响。我们在风的记分薄里,给轻风打2分。
微风的速度,是3.4~5.4米每秒,也就是12~19公里每小时。这大约是马小跑的速度。微风使细树枝摇摆,它兴高采烈地推着纸折的小船儿跑。我们在记分薄里给它打个3分。
气象学里的和风是这样的:它扬起道路上的尘土,激起大海里的波浪,摇动树木的小枝。它的速度是5.5~7.9米每秒。给它打4分。
清劲风的速度,是8.0~10.7米每秒,或29~38公里每小时。这大约等于乌鸦飞行的速度。这种风使树梢喧嚣(xuān xiāo),使森林里的细树干摇曳,使大海上涌起波浪。它吹散蚊蚋。我们给这种风打5分。
强风已经开始调皮捣蛋了。它使劲摇晃森林里的树木;把晾在绳子上的衣服扔在地上;把帽子从人脑袋上扯下来;把排球往一边乱推,不让打排球的人好好打。它的速度和39~49公里每小时的火车、客车一样。幸亏气象学家给风打分数,用的是12分制。像我们这种小学校里的5分制,就不够用了。气象学家给风打整整的6分。——选自《森林报·春》
【1】“和风细雨”中的“和风”是指春天的风,文章中的“和风”指什么风呢?用﹏﹏﹏画出来。
【2】读文章,完成下表。
名称 | 速度 | 分数 |
____ | 0.3~1.5米每秒 | 1 |
____ | 1.6~3.3米每秒 | 2 |
____ | 3.4~5.4米每秒 | 3 |
____ | 5.5~7.9米每秒 | 4 |
____ | 8.0~10.7米每秒 | 5 |
____ | 39~49公里每小时 | 6 |
风的名称分数从上表,我们可以发现作者完全把风当成了________,表达了作者对风的________之情。
【3】读了文章,根据你掌握的知识,判断身边的下列现象是什么风级。
(1)晚上睡在床上,听到屋外梧桐树上的叶子沙沙作响。(____)
(2)妈妈晾晒在阳台上的衣服被风吹到了楼下。(____)
(3)在操场上上体育课时被风扬起的灰尘迷了眼睛。(____)
(4)操场上的五星红旗停在旗杆顶端一动不动。(____)
【4】唐朝诗人李峤有一首诗《风》这样写道:“解落三秋叶,能开二月花。过江三尺浪,入竹万竿斜。”结合这篇文章,你对这首诗有什么认识?
________________________________________
14、阅读课外短文《九寨沟》,完成练习。
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。因为山沟周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它“九寨沟”。
从南坪西行40千米,就到了九寨沟。一进入景区,就像来到了一个童话世界。
①一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。②湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓(lán)。③从河谷至山坡,遍布着原始森林。④由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶,⑤由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚(wèi)为壮观。
继续向纵深处行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区了。也许,就在不远处,有一只体态轻盈的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬(jū)的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑到谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊!
【1】联系上下文解释词语。
憨态可掬:_____________
异兽珍禽:_____________
【2】写出九寨沟名字的来历。
__________________
【3】第3自然段写了哪些景物?请用文中的3个词语来概括。
___________________
【4】短文用动态和静态描写,展示了九寨沟独有的美。写 、 是静态描写,而写 、 等则是动态描写。
【5】把下面的句子插入到第3自然段中,放在什么位置比较合适? ( )
每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰,森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫作“五彩池”呢。
A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④⑤之间
【6】作者描写了哪些动物?分别有什么特点呢?
____________________________
【7】本文的中心句是( )。
A.雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊!
B.继续向纵深处行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。
C.在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。
D.一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
15、按要求完成句子。
1.母亲不识字。 母亲却是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话)
2.她哭得伤心极了,流了很多眼泪。(改成夸张句)
3.克隆技术展示前景。(扩句)
4.那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢? (改为陈述句)
5.少先队员不该向困难低头。(改成反问句)
16、读一读,排一排,在对应的括号内填上序号。
(1)①美丽的 ②在家里 ③妈妈 ④ 打扫卫生
( ) ( ) ( ) ( )
(2)①鱼儿 ②数不清的 ③游来游去 ④在大海里
( ) ( ) ( ) ( )
(3)①去学校 ②开心地 ③每天 ④小朋友
( ) ( ) ( ) ( )
17、按要求写句子。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(写出这句话的意思)
2.难道齐国没有人了吗?(改为陈述句)
3.上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。(修改病句)
18、按要求完成句子练习。
(1)营参谋长紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”(改为转述句)
________________________
(2)敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。(改为“把”字句)
__________________________
(3)他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
从“请把这个任务交给我”中可以看出黄继光的______,我知道他此时心里在想_____________。
19、大自然是一部看不完的大画册。(缩句)
____________
20、妈妈对芳芳说:“明天上午八点到十二点小区里要停水,你告诉奶奶要做好储水准备。”
改成转述句:______________________
21、习作。
多姿多彩的小学生活即将结束,六年中,我们认识了班里一个又一个“之最”同学。如:最胆小的××,最热心的××,最爱学习的××,最爱运动的××……请以“我班之最”为题,用一两件事例写一写这个同学最突出的一个特点或品质。
要求:事例典型,叙述清楚、具体,突出人物特点或品质,感情真实,450 字左右。注意书写工整,卷面整洁。