1、我们在语文书中还背诵了很多的诗歌。请在下面的横线上默写《示儿》
示儿(陆游诗)
________________________,
________________________。
________________________,
________________________。
2、读拼音,根据语境写出汉字。
我们山西是huá xià( )文明的yáo lán( ),中华历史有多么fēng fù( )灿烂,山西历史就有多么悠远hòu zhòng( )。走进晋商博物院,里面陈liè( )着很多guó bǎo( )级文物。巧夺天工的青铜qì( )、zhēn guì( )的万里茶道遗迹……记录着五千年shèng( )世伟业的华美篇章,折射出了晋商“以chéng( )取信”的伟岸shēn yǐng( )。
3、把下列词语补充完整。
自______自______ 物产____________ ______群______队
春华____________ ______牙______爪 一本____________
4、找出下列词语中的错别字,圈出来并在括号里改正。
愤发图强( ) 艾草漂香( )
言黄子孙( ) 神洲大地( )
5、补全成语。
_______天_______地 临危_______ 彬彬_______
_______不安 _______急_______焚 _______一惊
_______云_______雾 _______深长
6、把下列诗句补充完整,并完成后面的题目。
解落三秋叶,________________。
过江千尺浪,________________。
这首诗的作者是________。诗中描写了以下几种事物:______________、______________、______________、______________。
7、轻松阅读。
在我的窗前, 在朦胧的寂静中
有一棵白桦, 玉立着这棵白桦,
仿佛涂上银霜, 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头, 白桦四周徜徉着,
雪绣的花边潇洒, 姗姗来迟的朝霞
串串花穗齐绽, 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
【1】联系上下文解释词语。
徜徉:____________________________________________
姗姗来迟:________________________________________
【2】第一节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美。( )
A.比喻 局部
B.比喻 整体
C.拟人 局部
D.拟人 整体
【3】这首诗写了白桦满身雪花,洁白的流苏在朝霞里晶莹闪亮,亭亭玉立,表现出一种__________之美,它是_________的象征。
【4】从诗歌中,我们可以感受到诗人怎样的情感?
______
8、先把古诗补充完整,再做一做。
远看有色,近听
无声。
春花还在,人来
不惊。
【1】把古诗补充完整。
【2】把诗中的三组反义词写下来。
(_____)——(_____) (_____)——(_____) (_____)——(_____)
【3】这是一首谜语诗,谜底是________。
9、课内阅读
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。∥吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包□午饭是稀粥□晚上又是一点儿面包□至于菜啦□茶啦□只有老板自己才大吃大喝□∥他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了……”
——《凡卡》
【1】在短文方框内加入正确的标点符号。
【2】从短文中找出描写凡卡“挨打”的至少四个动词:___________________________
【3】联系上下文,写出下列词语中带点字的含义。
挨了一顿打: 打发: 打酒:
【4】下面这句话,应该在什么地方作语气停顿?请用∥在句中标示出来。
只 有 老 板 自 己 才 大 吃 大 喝
【5】下面这句话,哪些词语应该重读?请在重读的词语下面画上圆点。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了……
【6】短文已经用∥划分为三层,请你用简短的词语或者句子概括层意。
___________________________________________________
10、课外阅读练习。
养兔子的乐趣
我是个爱动感情的女孩,很爱小动物,特别喜欢兔子。每当空闲的时间,我就会到街上卖宠物的地方,去摸摸它们过过瘾。我真想拥有一只自己的兔子,于是我就央求妈妈帮我买一只,可是妈妈说我们家住楼房,兔子随地大小便影响家里的卫生,总不肯答应。然而妈妈经不住我的软磨硬泡,终于有一天,我如愿以偿了。看到新买的兔子,我高兴得合不拢嘴。
这是一只白兔,绒毛白得像雪,摸上去很光滑、柔软;两只长耳朵如同雷达一样到处搜索,不让一丝声音从它耳畔(pàn)溜走;眼睛被晚霞染得通红,如同宝石般透明;三瓣嘴不停地撕咬着家里能吃到的东西。我在阳台上给它安了个窝。我小心地呵护着它,看到它拉肚子,就去买土霉素包在菜叶里喂它;它眼睛发炎了,我就用眼药膏帮她涂上;它饿了,我就去菜场捡菜叶给它吃……在我的精心喂养下, 三个月后它的体重竟然达到了五斤。
在照料兔子的过程中,我体会到许多乐趣。它是我的活闹钟,每天早上它都会在六点十分左右开始扒我家的阳台门,好像在说:“小主人,开起来,不然就要迟到了。”当然,这个时候也是它大小便的时间,我一打开阳台门,它就直冲我家的厕所(来我家两个月之后,它就主动上卫生间大小便)。我放学后,刚打开阳台的门,它就向我跑来,往我身上爬,意识是叫我抱抱它;或者前腿一缩,后退撑起,好像在向我敬礼,我带它出去玩。我把它带到楼下,它就在地上甩腿跑,样子像要故意滑到,眼睛直朝我望。一开始我不明白,后来时间长了,我才知道,它是在感谢我把它带出来玩。兔子带给我的快乐多得数不胜数,使我原本单调乏味的生活变得多姿多彩起来。
可是随着对家里环境的渐渐熟悉,它开始变得肆无忌惮起来。它觉得阳台活动范围太小,一有机会就溜到客厅或者卧室“作案”,因而也给我带来了烦恼。一次,它趁我不注意,偷偷地溜到客厅,观察了一下周围的环境后,便开始“作案”了——它蹑手蹑脚地跑到电脑桌下,开始啃起电脑线来。等我看到时,电脑线的外皮已经给它肯破了。还有一次,它竟然把我家的真皮沙发啃了一个长5厘米、宽3厘米的口子。更让人生气的是,它把妈妈刚买来的大衣给抓破了。妈妈大发雷霆,决定把兔子卖了。我一听,眼泪刷地流了出来,这几个月,我已经和它建立了深厚的感情,怎么忍心让它离开我。不!决不能。在苦苦向妈妈哀求无济于事的情况下,我做了一个决定:“妈妈,如果你卖兔子,那么我就和兔子一起走,我不能没有它······”最后,妈妈心软了,答应不卖兔子了,但有两个条件:兔子不允许随便到客厅或者卧室,如果发现立即卖掉;我——兔子的主人,每天写300字养兔观察日记。为了兔子,我答应了妈妈的要求。现在我和它的感情越来越深,它已经成为我们家的一员,我已经离不开它了。
有喜有忧,有笑有泪,这就是养兔子的乐趣。
1.根据课文说说你对这几个成语的理解。
(1)软磨硬泡:
(2)如愿以偿:
2.“我”精心喂养这只兔子表现在什么地方?用“ ”画出相关的句子。
3.用“ ”画出描写兔子外形的句子。
4.读句子,想象画面,用你自己的话将情景再现一下。
妈妈经不住我的软磨硬泡,终于有一天,我如愿以偿了。
(1)“我”是如何软磨硬泡的?
(2)“我”如愿以偿时是怎样的兴奋状?
(3)妈妈决定卖兔子时,“我”是如何向妈妈苦苦哀求的?
11、课内阅读
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有 一日,母亲告诉我,闰土来了,我便(biàn pián)飞跑地去看。他正在厨房里, 紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲 十分爱他,怕他死去,所以在神佛(fú fó)面前许下心愿,用圈(juàn quān) 子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候便(biàn pián) 和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
1、给文中的字选择正确的读音。
2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土?
3、“ ”说明闰土经常劳动、身体健康,“ ”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子“ ”写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个活泼可爱的农村孩子。
4、用“ ”画出由实在事物引起的联想的句子。
5、用“ ”画出描写闰土外貌的句子。
6、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?
12、课内阅读
《走月亮》节选
啊,我和阿妈走月亮……
村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,旁边就是它浇灌过的稻田。哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种油菜,种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞……收了豆,栽上水稻,看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?
【1】“走月亮”的意思是:__________________。
【2】我知道月亮的美称有:____________________(写三个);与月亮有关的成语是________________________(写三个);与月亮有关的诗句是______________________(写两句)。
【3】第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮?
_______________________________________
【4】走月亮时,我们都看到了什么?请在文中用“______”画出来。
【5】这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
____________________________________________
13、阅读短文,完成练习。
美丽的武夷山
①武夷山在福建省西北部,那里的山峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。
②武夷山造型奇特,山势险峻。三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像野花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,直通向峰顶。
③武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。
④到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。
【1】如果不认识“山势险峻”的“峻”,应该用_______查字法查字典,先查_____,再查______。这个字的读音是_______。
【2】“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是( )。
A.轻轻
B.慢慢
C.飞快
D.迅速
【3】武夷山的山有什么特点?用“ ”在文中画出来。
【4】描写九曲溪的是第_______自然段,溪水的特点是_______、_______。
【5】静静一家去武夷山游玩,她想坐竹筏,但是爸爸妈妈想爬山,觉得坐竹筏看不到美景。她要怎么劝服爸爸妈妈去坐竹筏呢?(提示:可以写坐竹筏能看到的美景,注意说话的语气)
__________________
14、阅读下面材料,回答问题。
看看我们身边,你会发现,不少小学生戴上了眼镜。请根据“实验小学一至六年级学生视力情况调查”主题活动中收集到的相关数据完成练习。
实验小学学生视力调查统计表(调查人数:2846)
年级 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 19.8% | 23.2% | 34% | 36.6% | 45.1% | 49.3% |
【1】请用简洁简练的语言,描述调查表所反映的问题。
________________________________________________
【2】结合生活实际,分析出现这种问题的原因,并提出相应具有可行性的建议。
____________________________________
15、青山是不会老的。(改为反问句)
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16、把下面的把字句改为被字句。
(1)巫婆的徒弟把那个打扮好的姑娘领来了。
(2)看样子是河伯把他们留下了。
(3)洪水把他们住的村子淹埋了。
17、按要求改写句子。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
改为陈述句:_________________________
2.所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句:__________________________
18、按要求改写句子。
蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(改为反问句)
_________
19、火箭宛若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。(仿写句子)
________________________________
20、太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?(改成陈述句)
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21、看图写话。
(想一想)观察下面这组图,想一想:小兔子遇到了什么危险?结果怎样呢?
(用一用)喜滋滋 窗外 饿得 咕咕叫 森林警察 摩托车 追赶