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随时随地学习
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1、在括号内填写恰当的词语（不能重复）。
（____）的小曲 （____） 的秋天 朦胧的（_____） 浩瀚的（____）
2、组词语。
映（ ） 巨（ ） 农（ ） 掌（ ）
应（ ） 臣（ ） 浓（ ） 长（ ）
3、写出诗句中加点词的意思。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
4、比一比，再组词。
丁（______）盯（______）
克（______）兄（______）
肠（______）杨（______）
状（______）壮（______）
5、请在横线上默写白居易的《忆江南》。
_________________，__________________。__________________，__________________。______________________？
6、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。 ， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为( )
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
___________________________
【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________
【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________
7、阅读下面的古诗，按要求完成练习。
乡村四月
[宋] 翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】诗中“_____” 、“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________
8、阅读课文 ，回答问题。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
_____________， 。
【1】把诗句补充完整，写在横线上。
【2】这首诗是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（ ）时写的。我还知道《 》也是他写的。
【3】根据意思写出对应的诗句：
香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
___________________
【4】根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ _____________，____________ 。”
【5】这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？
___________________________________
9、 春联，又叫“春贴”“门对”“对联”。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。宋朝时，人们开始在桃木板上写对联，后来逐渐用象征喜气吉祥的红纸来书写春联，表达祈求来年福运降临和五谷丰登的美好愿望。这一习俗在明代就开始盛行起来。贴春联是华人过春节的重要标志。当人们在自己家门口贴上春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。
【1】春联，又叫“春贴” “________” “对联”。
【2】用红纸书写春联开始于________代，盛行于________代。
【3】人们用春联来表达祈求______________和_____________的美好愿望。
10、语文综合性学习：阅读下面的材料，回答后面的问题。
据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论：网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中，而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？网友乙：学校忽视体育是不争的事实，一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障；另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令。
【1】请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。
__________________________________________
【2】你所在的学校为搞好“阳光体育”活动，就体育活动的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条切实可行的意见或建议。
_________________________________________
【3】为了搞好“阳光体育”活动，学校希望得到家长的理解和配合，特印发了《告家长书》，请你在递交《告家长书》时，跟家长说几句话。
________________________________________
11、阅读理解。
水乡歌
水乡什么多？
水多。
千条渠，
万条河，
湖塘一个连一个，
处处绿水扬绿波！
水乡什么多？
桥多。
东一座，
西一座，
东南西北千万座，
出门就要把桥过。
水乡什么多？
船多。
千条船，
万只驳，
白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？
歌多。
千首歌，
万首歌，
大船小船装满歌，
唱咱水乡新生活！
【1】填空。
（1）千条渠，万条河，湖塘（ ）（ ）连（ ）（ ），（ ）（ ）绿水扬绿波！这是说水乡的（ ）多。
（2）千条船，万只驳，白帆（ ）（ ）像云朵，飘满（ ）（ ）飘满（ ）。这是说水乡（ ）多。
【2】给句子加上标点。
（1）水乡的水多 船多 歌也多
（2）你的家乡在哪里
（3）我的家乡是多么美啊
【3】照样子，写句子。
例：白帆片片像云朵。
（1）银杏树的叶子像_____________________________。
（2）月亮像_____________________________________。
（3）燕子的尾巴像_______________________________。
12、阅读课文片断，回答后面问题。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
【1】用“＼”划掉画线字的错误读音。
翅膀（chì cì） 仰头（yǎng rǎng）
【2】多音字组词。
划 huá( ) huà( ) 创 chuāng ( ) chuàng ( )
【3】联系上下文解释下列词语的含义。
缤纷：______
袅袅：______
【4】请你结合课文说说对这句话的理解。
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
______
13、阅读短文，完成练习。
天亮了
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露（lù）珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
【1】天亮了，________醒了，叽叽喳喳唱着歌。
【2】露珠儿，晶晶亮，好像________，挂在小草上。
【3】像“叽叽喳喳”这样的词语，我也能写两个：_________、_______。
【4】露珠为什么不见了，是因为（ ）
A．太阳出来了。
B．露珠掉在地上了。
14、课外阅读，感受天地英雄气。
老兵们的抗美援朝
70年前，英雄的中国人民志愿军将士，肩负民族的（期望 希望），高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月舍生忘死的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。
原志愿军老战士关长义说：“当年过鸭绿江的时候，就没想过回来，每个过江的战士都抱着用生命保卫新生共和国的决心，视死如归。国家让我去，我就去。共产党员冲在前，打在前。那个年代，大家的思想就是活着就干，死了就算，从来没怕过。”
在长津湖战役中，许多志愿军战士牺牲时还保持着战斗姿势。“气温大约有零下40摄氏度，很多战士为避免被敌人发现，（扒 趴）在雪地里隐蔽直到被冻死。”亲历了这场（战役 战争）的原志愿军司令部参谋常宗信眼含热泪回忆说，“咱们装备是没敌人好，但当时大家都有一个信念：守住阵地才能保卫祖国，把敌人打跑了，咱们才能有太平日子过。”70年后，87岁的原志愿军老兵赵振声却一语道出当年所有将士的心声：“与祖国的安危相比，还有什么危险和困难是我们不能克服的？”程茂友至今保存着一本工作笔记，记录着战友们的英雄事迹。“我们有一个班长，叫罗连成，在打掉敌人三个碉堡的时候已经两次负伤了，第三次负伤的时候肠子都流了出来。可是他看到战友冲锋的路上还有敌人的机枪从碉堡向外扫射，他就把肠子弄弄塞进去，爬过去把碉堡炸了。”程茂友有些激动地说，“我们的胜利靠的是军魂，是共产党人的信仰，是对人民对祖国的（忠诚 忠心）。”
老兵们最大的期盼不是自己健康长寿，而是抗美援朝精神薪火相传；他们期盼“最可爱的人”永远活在国家和民族的记忆中，像红色基因一样代代相传。
【1】用“√”在括号中选择恰当的词语。
【2】写出下列词语的反义词。
舍生忘死（______） 隐蔽（______） 正义（______）
【3】文中“最可爱的人”指的是_______________。
【4】与祖国的安危相比，还有什么危险和困难是我们不能克服的？（照样子写句子）
___________________________
【5】联系上下文，写出你对下列词语的理解。
视死如归：_______________
薪火相传：_______________
【6】此刻，你一定有许多话想对英雄们说吧，请把它写下来。
_____________________
15、按要求写句子。
1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）
___________________________________
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
___________________________________
16、按要求写句子。
1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
______________________________________________________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
(改为陈述句)
_____________________________________________________________
3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
___________________________________________________________
4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
17、照样子，改句子。
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
【1】淤泥承受不住这样重的老象。
【2】文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
18、（1）这个“怪人”是谁呢？他就是法国著名昆虫学家法布尔。
这是一个 句，我来仿写一个：（3分）
（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（1分）
蜗牛不是爬行。 蜗牛是滑行。
（3）说出下面句子中破折号的作用，并用其中一个作用写一个句子。（5分）
破折号的作用：1解释说明 2表示递进 3表示延长 4表示转折
①西里克已经能够吞下整条鱼了——但是得靠卡特琳帮忙才行。（ ）
②研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了二十五年。 （ ）
③我们——爱——自己的——祖国。 （ ）
19、给句子换种说法，但句子意思不变。
叶子上的虫还用治？(改成陈述句)
__________________________________
20、句式转换。
1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）
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2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）
_____________________________________
3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。
（1）改为“把”字句：_________________________
（2）改为“被”字句：__________________________
4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）
____________________________________
5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）
____________________________________
21、快乐习作。
假如你会变，你想变成什么呢？给你一次机会，展开想象的翅膀变吧！越神奇越好，请以“我想变成 ”为题，编写一个故事。不少于300字。
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