微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照例子，写一写。
例：津 冿冿有味 他看电视看得冿冿有味。
贯 （ ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
稳 （ ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、给下面加点的字注音。
莱茵( )河 霎( )时 弹( )琴 波( )涛
3、写出下列词语的反义词。
准确——________ 陌生——________ 失望——________
难受——________ 普通——________ 攻击——________
迅速——________ 镇静——________
4、比一比，再组词。
魁( ) 施( ) 矿( )
愧( ) 拖( ) 旷( )
5、根据意思默写古诗词。
1.原野空旷，远处的天空显得比近处的树木还要低。夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。
__________________________________
2.天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
______________________________________
6、在古诗中遇见梅花别样的美。
卜算子· （宋）陆游
驿外断桥边， 无意苦争春，
。 一任群芳妒。
， ，
更著风和雨。 。
卜算子· 毛泽东
风雨送春归， ，
飞雪迎春到， 只把春来报
， 待到山花烂漫时，
， 。
【1】将两首同调同题的词补充完整，再完成后面的练习。
【2】古人自古爱梅花，革命伟人毛泽东“反其意而用之”，成就了与宋代词人陆游不同的梅花，比较两首诗的不同，在你认为正确的选项处打“√”
A. 感情基调不同，陆游词感情基调在“愁”字上，毛泽东感情基调在“笑”字上。（ ）
B. 词中的梅花处境不同，一个在意外断桥边，一个在悬崖峭壁之上。（ ）
C. 词中的梅花的形象不同，一个是寂寞凄凉，饱受摧残的形象，一个是凌寒独放，俏丽多姿的形象。（ ）
D. 作者的词情感基调不同，一个悲观，一个乐观。（ ）
【3】毛泽东曾说：读放翁诗词，如遇知己，比较两首咏梅的杰作，你认为他们有哪些共同之处呢？
___________________________
7、课内阅读。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【2】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
无苔：____________ 成畦：____________
排闼：____________
【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)
A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
C. 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________________
8、课内阅读
繁星(一五九)
母亲啊！天上的风雨来了，_____________________；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
【1】把诗歌补充完整。
【2】诗中第一个“风雨”是指________，第二个“风雨”指的是____________。
【3】下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是（ ）
A．当儿女的心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉。
B．表现出诗人寻求母爱保护的心态。
C．从中可以看出“我”是一个胆小的人。
D．讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。
【4】读了这首诗歌，你会想到哪句歌颂母爱的诗句？请写下来。
______________________________________________
9、阅读下文，回答问题
握住母亲的脚
一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”
年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
（B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。
第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”
主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
【1】本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？
【2】下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 文中划线的（A）句和（B）句中的两个划线的词语“理解”的含义相同。
B. “那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。
C. 第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。
D. 本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
【3】青年大学生握母亲的脚时，为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？
________________________
【4】“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？
________________________
【5】从文中选择一个喜欢的语句抄写下来，然后说明喜欢理由。
________________________
【6】请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。
________________________
10、精读课文片断，回答问题。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
【1】写出下面词语的意思。
担心______
紧缩______
【2】文中“我又忍不住不看”中的“忍不住”指的是________
【3】我担心的是什么？
________
【4】“我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛”一句说明了什么？
________
11、课内语段精读。
我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
【1】我国首次载人航天飞行成功的最大意义和价值在于（ ）
A．中国的载人航天技术已步入世界前列。
B．实现了中国人的飞天梦想。
C．科研人员的努力没有白费。
【2】请你用一句简练的句子赞美伟大的航天科技工作者们。
__________________________________
12、阅读
①每次经过那家A牌名鞋专卖店，他总会对橱窗里款式不一的鞋子流连观望，然后脑海中浮现出邻桌嘲讽他的情形：“你怎么这么不小心啊？我这双是B牌的名鞋，踩脏了，难道用你这双破布鞋赔偿吗？哼！”
②他在心里暗暗发誓，一定要买双比邻桌更高级的鞋，然后以同样的方式去嘲笑他。
③一到周末，他便上街到处寻找工作，可因年龄问题四处碰壁，之后，无奈的他最终决定向母亲开口。那是一个微凉的黄昏，母亲正在卧室里替他织着冬天御寒的线衣，他在卧室门口几度犹豫，不知道如何开口，因为他知道，因父亲生病、母亲失业，这个家早已到了山穷水尽的地步。也许是母亲看出了他的心思，忙问是不是学校要交钱。他吞吞吐吐地回答说自己进了学校篮球队，队里规定每位队员都要有一双A牌的专业篮球鞋。他低着头，不敢正视母亲的眼睛，生怕内疚与惶恐会让谎言曝光。母亲看着他焦虑的样子，赶紧放下手中的活，拉起他的手，笑着说：“我上个月找了一份很轻松的工作，估计一个星期后会发工资，到时给你买一双，好吗？别为家里担心。”母亲的话，让他有些许心安，原来，母亲早就找到了工作。
④一个星期后，一双精致的A牌篮球运动鞋成了他到处炫耀的资本，平日那不可一世的邻桌，也早已没了傲人的气势，而是对他“刮目相看”起来。
⑤可是，始料未及的一幕发生了。有一天，打完篮球尽兴而归的他，在一个拐角处见到了一个熟悉的背影：她俯着身子，左手拿着一个黑色胶布袋，右手用一根细长的木棍在塑料垃圾桶中拨弄着，还时不时收起细棍，伸手进去捡拾。可能是俯身久了，转身的时候，她忽然“哎哟”一声，赶忙放下手中的东西，双手护住腰，眉头紧锁。那一刻如同锋利的刀尖抵住他的心，微微地触碰，便疼痛不已。
⑥吃晚饭时，母亲仍和往常一样向他叙说着工作的轻松，让他好好读书，有什么需要就及时开口，别为家里担忧。他笑着允诺，内心却一片潮湿。因为母亲的谎言是为了给他撑起一片蔚蓝、安宁的天空；而他的谎言，却只是为了满足自我的虚荣。回到房中，他脱下脚上那双A牌运动鞋，重新穿上了那双母亲帮他缝制的布鞋。
⑦一双虚荣的鞋子，让他读懂了一位卑微的母亲对他的呵护与在时光中永不褪色的温暖之爱。
【1】给文章拟一个合适的题目，写在下面的横线处。
___________
【2】文中的“他”撒谎说自己加入篮球队，是为了________；母亲撒谎说自己找到了工作是因为______；“他”重新穿上母亲做的布鞋，是因为__________
【3】文中第⑤段画“ ”句子运用了什么描写方法？有什么作用？
_________________
【4】“那一刻如同锋利的刀尖抵住他的心”，写出“他”那一刻的内心想法。
______________
【5】结合生活实际，谈谈你对文章第⑦段的理解。
________________
13、
一群小鸟决定去旅行。
它们飞呀飞呀，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，无精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你不知道吗？自从附近建了几座化工厂，我们就惨啦！工厂里排出的废水烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们喘不过气来。你看，我们脸色发黄，看来都活不成了。你们快离开吧！”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木（稀少 稀薄），四周十分（平静 安静）。咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，你的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗？这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了。现在只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐和白色塑料袋。听见大海爷爷正在唉声叹气，小鸟奇怪地问：“大海爷爷，您为什么叹气呀？”大海（气愤 发愤）地说：“你不知道吗？自从这儿成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。人们把不要的东西扔在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。你看我现在身上发黑，还散发着臭气！你们快离开吧！”听了大海的话，小鸟难过地飞走了。
小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”
1、给文章选一个最恰当的题目（ ）。
A、小鸟旅行记 B、小鸟和朋友 C、小鸟的呼唤
2、在括号里选出恰当的词，在下面画上横线。
3、根据画线部分的意思，找出文中相对应的成语写下来。
小草一点儿精神也没有，耷拉着脑袋。（ ）
这几天，妈妈总是双眉紧锁、愁容满面的，我没有看见她笑过。（ ）
4、小鸟旅行时都遇见了谁？它们现在都怎么样？
5、“快来救救我的朋友们！”听到这样的呼唤你是怎么想的？
14、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
融洽——（______） 经常——（______）
【2】写出两个含“天、地”的词语。
天高地阔 __________ __________
【3】文段中写了哪两个场景？概括出来。
___________ ___________
【4】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句，并仿写一句。
_______________
【5】你喜欢文中哪句话？用“ ”画出，并说明喜欢的理由。
【6】你觉得家乡哪些景色最美丽，令人向往？
________________________
15、我会照样子把句子写具体。
例：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。
（1）今天真冷，___________________________________
（2）他写的字很漂亮，______________________________________
（3）花园里的花真多，_____________________________________
16、按要求完成习题
1．用关联词把两个分句合并成一个句子。
海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。
______________________________________
2．你们一定要走出草地去！（改为双重否定句）
______________________________________
3．蔺相如说：“这块璧有点小问题，让我指给您看。”（改为转述句）
______________________________________
4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
_________________________________________
5．太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。（改为拟人句）
_________________________________________
17、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。
（1）敌人被王二小带进了埋伏圈。
_______________________________________________________
（2）妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。
________________________________________________________
18、把下面的句子改写成“被”字句。
女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。
19、按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
_________________________
（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”字句）
_________________________
（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
_________________________
（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
_________________________
20、观察生活，写写你的“发现”。
深秋的早晨，走在校园的小树林里，我发现：梧桐树叶掉下来，像一个个金色的小巴掌；银杏树叶飘下来，像_________________________；_____________________________________，像_______________________。
21、妙笔生花。
题目：我得到了
要求：先给题目补充一个适当的词语，如“表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训”等。选择一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，层次清楚,400字以上。
邮箱： 