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1、回顾课文经典。
（1）《桂林山水》一文，运用三个相同的句式，描写了漓江水静、 、
的特点，这样写的好处是：
（2）“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 、
的风景。”《乡下人家》围绕这句话描写了六幅独具特色的乡村画面，我最喜欢
的画卷，还积累了其中一句生动的语言：
（3）请你按照“六要素串联法”（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果），试着说一说《自然之道》一文的主要内容：
2、先解释词语的意思，再写出诗句的意思。
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
雨纷纷：______________。断魂：_________________。
诗句的意思：________________________。
3、我会对对子。（3分）
秋月白，晚霞（ ）。（ ）对云横， 雨中山果落（ ）。
4、根据偏旁写新字再组词。
辶 ______ _________ 亻 ______ _________
木 ______ __________ 夊 ______ _________
禾 ______ _________ 扌 ______ _________
5、多音字：
应 _____（_________）_____（_________）
答 _____（_________）_____（_________）
几 _____（_________）_____（_________）
骨 _____（_________）_____（_________）
6、课内阅读
茅檐低小，溪上青青草。
， 。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这是一首宋词，请写出词牌名______，题目_________，作者_________。
【2】补充横线上所缺的句子。
【3】“亡赖”的“亡”字，这里应读________（注音），意思是__________。
【4】读完这首词的下片“大儿锄豆溪东，……溪头卧剥莲蓬”，你的眼前浮现了怎样的情景？请写下来。
__________________________________
7、阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
【1】把古诗补充完整。
小娃撑小艇，偷________莲________。
________解藏踪迹，浮萍________道________。
【2】连一连。
春 荷花
夏 梅花
秋 桃花
冬 桂花
唐 杨万里 《小池》
宋 白居易 《池上》
8、阅读下面一首诗歌，完成下列各题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【1】诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？
_______________________
【2】简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
_______________________
9、阅读专项训练。
及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人：（ ）。玄德见他形貌异常，问其姓名。其人曰：“某姓张，名飞，字翼德。世居涿郡，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹，故此相问。”玄德曰：“我本汉室宗亲，姓刘，名备。今闻黄巾倡乱，有志欲破贼安民，恨力不能，故长叹耳”飞曰：“吾颇有资财，当招募乡勇，与公同举大事，如何？”玄德甚喜，遂与同入村店中饮酒。
正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了；入店坐下，便唤酒保：“快斟酒来吃，我待赶入城去投军。”玄德看其人：（ ）。玄德就邀他同坐，叩其姓名。
其人曰：“吾姓关，名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。因本处势豪，倚势凌人，被吾杀了；逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来应募。”玄德遂以己志告之。云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。
飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。
【1】选文节选自《三国演义》第一回“宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功”，“三豪杰”指的是①____、②____和③____。以下回目分别与其中的哪位有关？把序号填在括号里。
张翼德大闹长坂桥（______） 美髯公千里走单骑（______） 皇叔败走投袁绍（______）
【2】阅读选文，梳理故事脉络。
起因__________
经过_________ 、___________
结果__________
【3】联系上下文，下列对句意的理解有误的一项是（ ）。
A.叩其姓名（询问他的名字） B.遂以己志告之（把自己复兴汉室的志向告诉关羽）
C.特来应募（特地来响应招募） D.与公同举大事（和您一起做大事业）
【4】将以下两处外貌描写填入文中合适的位置。
①身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。
②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
【5】三豪杰结义的共同目标是____________。由本故事引申出的成语是“________”。
10、 桑乔坐在下面看，在心里认定了：这个节目可拿到镇上去演。他觉得，这个节目里头最让人心动的是三十个女孩都一律转过身去，只将后背留给人。三十根小辫，一律扎了鲜亮的红头绳，一律插了白绒花。白绒花插得好，远远地看，觉得那黑辫上停了一只颤颤抖抖欲飞未飞的白蛾子。这一朵朵白绒花，把月色凄清、卖唱姑娘的一片清冷、哀伤、不肯屈服的情绪烘托出来了。若换了其他的颜色的绒花，效果就不会这样好。桑乔觉得蒋一轮水平不一般。其实，蒋一轮只是记住了他同学的一句话：“这节目，全在那（一根红头绳一支白绒花）上。”蒋一轮的同学，读书时就是一个很有调的人。
【1】短文选自《____________》，作者是____________
【2】文中写到的节目表演者来自（ ）
A.油麦地小学 B.油麻地小学
【3】文中表演的节目名叫（ ）。
A.《卖唱姑娘》 B.《手拿碟儿敲起来》
【4】文中画“____”的句子运用了_________的修辞手法。
A.比喻 B.拟人
【5】文中“有调”的意思是（ ）
A.有格调、有品位 B.拿腔捏调
【6】根据理解，在文中括号里用“√”选择恰当的词语。
【7】下列句子中停顿符号标画恰当的一句是（ ）
A.这个节目里头/最让人心动的是/三十个女孩/都一律转过身去
B.这个/节目里头最让人心动的/是三十个女孩/都一律转过身去
11、课内阅读
月光曲（片段）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那tián jìng（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛xiōng yǒng（ ）的大海。
【1】看拼音，写词语。
【2】皮鞋匠看到的第三幅画面是海面上______________，______________，______________，此时的音乐高昂激越，节奏越来越快。
【3】文中加点的“仿佛”一词能否去掉？为什么？
______________________________________
【4】文中省略号省略的是______________。我能联系内容展开想象，将省略的部分补充一句:_____，_______。
12、阅读短文,回答后面的题目。
风向袋的制作
风无影无形,我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢?可以借助一些容易随风飘动的物体,比如风向袋,根据它飘动的方向判断风向。
制作风向袋可以分为下面几个步骤:
第一,准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。
第二,缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋,袋口直径约10厘米,袋长40~50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈,用针线把细铁丝固定在袋口处,把袋口撑开。
第三,剪下4根长约10厘米的塑料绳,在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞,绑在铁丝圈上,另一头绑在一起,打一个结实的绳结。
第四,拿一根细铁丝,在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈,不要缠太紧,做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1~2厘米处,用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈,这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳,一头绑在之前打好的绳结上,另一头绑在竹竿的细铁丝圈上,把口袋系在竹竿上。
将竹竿固定在空旷的场地上,在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时,观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。
【1】为什么要制作风向袋?
______________________________________________
【2】短文在介绍制作步骤时,用了哪些表示顺序的词语?这样写有什么好处?
_________________________________________
【3】第一步主要讲了_____。在介绍第二、三、四步时,主要运用了什么说明方法?
_______________________________________
13、课内阅读。
钱学森说:“我的飞镖没有什么秘密，我也是经过许多次失败，一点儿一点儿改过来的。飞镖的头不能太重，重了就会往下扎;也不能太轻，头轻了，尾巴显得沉重，就会先往上飞，然后沉下来。翅膀太小，就飞不平稳;太大了，就飞不远，爱兜圈子。就是这些。”
“说得好极了。”自然课老师高兴地说道，“小小飞镖里面有科学。钱学森同学经过动脑子琢磨，从失败中摸索出飞镖的折叠方法，主要是两条:一条是要保持平衡;第二条是减少阻力，并( )且能巧妙地借助风力和浮力。这样，飞镖才能飞得又远又稳。大家说对不对呀?”
“对!”学生们齐声回答着。
自然课老师望着钱学森，心中不由得惊叹着:这个小同学好聪明啊，他似乎已懂得某( )些空气力学的常识。将来，也许会成为一个很有作为的科学家。
1.给文中加点的字注音。
2.从短文中找出符合下面解释的词语。
(1)思考，考虑。( )
(2)(方法或技术等)灵巧高明，超过寻常的。( )
3.用横线画出钱学森讲述如何制作飞镖的句子。
4.自然课老师总结出钱学森飞镖的折叠方法有哪两条?
5.老师惊叹的原因是( )
A.钱学森小小年纪就能有这么良好的观察和思考习惯，以及动手实践能力。
B.钱学森能够仿照别人，做出精美的手工品，而且性能优越。
14、课内语段阅读。
【文段1】
①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
③阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【文段2】
①我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
②我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔。——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
③但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
【1】“素”的意思有：①没有经过加工的丝织品；②本色，白色；③原有的，未加修饰的；④相当于“一向”“向来”；⑤指蔬菜、瓜果等没有荤腥的食物。“素不知道”中的“素”意思是_____；“素色的云锦”中的“素”意思是_____（填序号）
【2】这两篇选文的作者都是_______，但文体不同，“文段1”属于_______（小说 散文诗），“文段2”属于 ________（小说 散文诗）。（选择正确的答案）
【3】“稀奇的事”指闰土给“我”讲的雪地捕鸟、_________、_________和看跳鱼儿这四件新鲜事。
【4】“文段1”中“不知道”一词一共出现了_____次，这样写的好处是____________________。
【5】读“文段2”并联系整篇文章，开头写到“是昏沉的夜”，结尾部分又写到“在昏沉的夜……”，在结构上这是_________的写法；在“昏沉的夜”，“我”看到了美好的景色，想起了美好的故事，表达了“我”对__________的渴望，在内容的表达上运用了_______的写法。
15、按要求变换句子。
⑴《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)
⑵五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)
⑶敌人很狡猾。（改为比喻句)
⑷为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)
⑸人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)
16、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”
_____________________________________
17、按要求写句子。
1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)
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2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)
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18、例：风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小东 ________，终于跑到了学校。
19、例：妈妈把我的衣服洗得干干净净。
我的衣服被妈妈洗得干干净净。
爸爸把千人糕放在桌子上。
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20、先体会例句是如何把一个画面写具体的，再仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
◇孩子在水上乐园玩耍。
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21、神舟十三号如期返回、神舟十四号成功发射，神舟十五号整装待发，中国人轮值天宫，这曾是我们古人的幻想，现在却变成了现实。在现代科技飞速发展的今天，你又有什么神奇的想象呢，请将你奇妙的想象编成一个故事写下来吧，或许不久的将来也变成了现实！故事越奇妙越好！
题目自拟，字数在400字左右为宜。
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