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随时随地学习
随时随地学习
1、荣荣进入青春期后，一听到妈妈“唠叨”，她总爱“顶牛”，事后又觉得后悔。针对荣荣的情况，你给他的合理建议是
①及时调适，否则会影响亲子关系
②换位思考，与父母良好沟通
③这是青春期的正常现象，顺其自然
④尊重父母意愿，什么都不与父母说
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2、老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是
A．表扬是鼓励，批评是鞭策
B．表扬是肯定，批评是歧视
C．表扬是爱护，批评是放弃
D．表扬是喜爱，批评是讨厌
3、一个学生，他肩负着学习的使命；作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务；作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的责任。这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。面对角色冲突，我们要( )
①分清主次轻重
②服从整体利益
③突出个人的需要
④调整自己的节奏
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
4、“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孝敬父母最重要的是（ ）
A．敬重和爱戴父母
B．有好吃的先给父母吃
C．多帮助父母做家务
D．在经济上多支援父母
5、青春期的少年成长的不仅仅是身体，还有思想和精神方面的成长，在思想和精神方面中学生应特别注重（ ）
①发展独立思维②培养批判精神③追求与众不同④开发创造潜力
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
6、习近平强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这表明（ ）
①学习能激发我们前进的动力
②只要努力学习，就会拥有一切
③学习需要自觉、主动的态度
④学习就是永远在学校进行学习
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
7、守护生命，不仅要爱护身体，而且要养护精神。下面属于养护精神的正确做法有（ ）
①学习优秀的中国传统文化
②参观黄金实景博览苑
③感受“京剧”、“评书”等艺术
④全盘吸收外来文化
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8、我们有自己的节奏，不同的集体有不同的节奏，当自己的节秦与集体节奏不一致时，应该（ ）
A．坚持自己的节奏
B．置集体节奏于不顾
C．调整自己的节奏
D．打乱集体的节奏
9、小敬在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明（ ）
①网络交往突破了时空限制
②网络交往扩大了我们交往的领域和对象
③网络交往有利无弊
④网络交往与实际社会交往没有区别
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
10、一位哲人说过，人是能思想的苇草。青春期思维的独立是指（ ）
A．一味追求独特，不人云亦云
B．有自己独到的见解，不接纳他人的意见
C．以自我为中心，坚持自己的观点
D．对问题见解独到，对未知的事情充满好奇
11、“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们
①孝敬父母主要是物质上要赡养父母
②孝敬父母是子女应尽的道德义务
③孝敬父母是中华民族的传统美德
④孝敬父母是子女应尽的法定义务
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
12、青年宣言片《后浪》在各大网站刷屏，其不乏激励人心的句子：“因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，心里有火，眼里有光。奔涌吧，后浪!”作为后浪的我们（ ）
①要尽情享乐青春的美好，不要留下遗憾
②对问题要有独到的见解，发展独立思维
③对事情要有自己的思考，培养批判精神
④要战胜自己、超越自己，做最好的自己
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
13、下列关于孝敬父母的认识正确的是（ ）
A．孝敬父母就要事事听从父母的安排
B．尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心
C．减少与父母沟通能够避免发生亲子矛盾
D．帮助父母做家务比赞美父母更能体现孝敬之心
14、类似于飞行员这类在传统观念中由男性从事的职业，现在有了越来越多的女性从业者。这种变化不断挑战着人们的认知经验。这告诉我们（ ）
A．男生女生拥有各自的性别优势
B．男女生的性别特征是与生俱来的
C．应平和地接受青春期的生理变化
D．不要过于受性别刻板印象的影响
15、男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形象
③认识各自的优势，相互取长补短 ④认识性别的特征，不受性别刻板印象影响
A．①②
B．②④
C．③④
D．①③
16、“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金钱，和幸福的璎珞，编织你们。”我们对成长充满着渴望。成长的渴望体现在（ ）
①渴望拥有健美的身躯②渴望拥有充实的大脑
③渴望自由④渴望飞翔
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
17、无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上充满活力。这是我们的（ ）
A．集体愿景
B．精神支柱
C．伟大理想
D．个人追求
18、“你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。”这句话告诉我们( )
A．奉献使人快乐，使人充实，使人高尚
B．要有自强精神。要有坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
C．成功需要自信
D．要增强好奇心，培养广泛而有益的兴趣
19、“自强不息，厚德载物”是中华民族的传统美德。对我们中学生来说，自强( )
①能让青春的步伐永不停息 ②可以让我们更加自信
③能保证事业一定成功 ④需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
20、进入初中后,小红同学遇到了以下问题。下列理解正确的是（ ）
A．“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是有时候却渴望他们在我身边。”说明小红出现了青春期闭锁心理
B．小红和同桌小峰互相帮助,关系很好,经常一起进出教室,于是有同学议论他俩早恋。早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对
C．小红最近打扮爱追求个性,她的穿着总和妈妈有分歧。小红想,她这是有独立思维的表现,思维独立就是要追求独特,追求个性
D．小红要帮妈妈洗碗,妈妈笑着说:“你先去做作业吧,碗我来洗。”妈妈乐于我来帮忙,但更看重我未来的发展
21、填空题。
（1）“喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。”这句话中前后的“情”分别是指_____________和_____________。
（2）男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断_____________。
（3）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的_____________。
（4）法律是一种特殊的行为规范，其区别于道德等行为规范的最主要特征是______________________。
（5）2014年，党的十八届四中全会提出了全面推进_____________的总目标。
22、 新冠肺炎疫情期间，在党和政府的领导下，14亿中国人民投入到抗疫行动之中。同学们响应教育部“停课不停学”的号召，居家学习。七年级学生小王遇到了下列情境：
情境一：网课期间，月月同学表现积极，经常得到老师的表扬。小王心中萌发了一些对月月同学朦胧的情感。
（1）这是小王成长中_______（正常或不正常）的现象。
小王应该:___________________________。
情境二：长期的居家学习，小王渴望早日回到学校，见到敬爱的老师、亲爱的同学。
（2）这说明在社会生活中，______________是人最基本的的精神需求。
我们可以通过阅读、______________、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
情境三：新冠肺炎疫情发生后，根据《中华人民共和国传染病防治法》，要求全体居民居家隔离。小王想依仗“熟人”，自由出入。
（3）小王的这种认识是______________（正确或错误）的。
理由是______________。
23、请按要求完成下列“学案”中的问题。
①“人云亦云”“随大流”“墙头草，随风倒”这是一种________心理。
②与“懒惰成性”、“得过且过”、“不求上进”、“不思进取”相对立的心理品质是________。
③丽丽跟妈妈发生矛盾后，情绪异常“暴躁”，晚上写日记认真分析了矛盾产生的缘由后情绪渐渐稳定了。这种调控情绪的方法是________。
④智力逐步发展到高峰期、性发育加速，性意识萌动属于青春期________变化的表现特征。
⑤）某同学进入青春期后把自己封闭起来，平时很少与人交流，这些表现说明他可能有了________心理。
⑥“在人生舞台上，我不一定要拿第一，但要做唯一！”说明青春的探索需要________。
⑦当我们看到有人遭受欺辱，纷纷仗义执言时，我们可以体验到________感。
24、 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件频发，引起全社会高度关注。中国青少年研究中心对此进行了专项调査。
调查一 校园欺凌，因何诱发？
(1)校园欺凌事件的诱发因素除了学生法治观念淡薄外，还反映出一些学生在成长中存在的其他问题。结合调査一，请仿照示例回答问题。
示例：问题①人际交往不和谐
正确做法：学会与同学正确交往，平等待人，不欺凌弱小。
问题②______________________
正确做法：______________________
问题③______________________
正确做法：______________________
调查二 遭遇校园欺凌后，被欺凌同学的行为
(2)综合分析调查二，回答问题。
①正确行为：______________________
②错误行为：______________________
③针对调查二中的错误行为，我们应该______________________
调查三
(3)为使未成年人健康成长，遏制校园欺凌，针对调查三的4个症结，请提出相应的解决对策。
对策1：______________________
对策2：______________________
对策3：______________________
对策4：______________________
(4)“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”危害较小的校园欺凌行为也可能演变成违法犯罪，这警示我们：______________________
25、基础知识填空
①法律是治理国家的____________,生活离不开法律的____________。
②不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己，是____________的重要内容。
③在情绪表露的过程中，有时为了从众或出于其他想法,会自觉或不自觉地带上表演痕迹，这体现的青春期情绪特点是____________。
④进入青春期，小雨对许多问题都有自己独到的见解。这启示我们，而对未知而又新奇的事物,我们需要学会____________。
⑤调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺是____________。
26、谁是我的好朋友
（1）创造的源泉 A. 影响我们判断和选择，驱使我们做出行动。
（2）自信 B.参与有意义的活动
（3）美好情感 C. 影响我们的观念和行为
（4）自强 D. 让我们充满激情
（5）情绪 E. 让青春奋进的步伐永不停息
（6）情感 F. 社会实践
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
27、只要受性别刻板印象的影响，我们自身的潜能就得不到发挥。
28、围绕男女同学之间的交往问题，下面两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。
29、辨析
你同意谁的看法？为什么？谈谈你的理由。
30、 材料：2020年3月15日，一名澳大利亚籍华人(梁某妍，女，47岁)返京后不按规定居家隔离，执意外出跑步且不戴口罩。面对社区防疫人员劝阻，该女子拒绝配合，并在家门前大喊“救命骚扰。”还对防控工作人员谩骂，恶语相向，梁某妍的行为在网上曝光后，引发社会关注，其所在公司对其辞退处理，然后北京宣布将其驱逐出境。
请用《青春有格》的知识简要评析“澳籍跑步女”的行为。
31、 生活需要法建、法律保障生活，要在广大干部群众中树立法律的权威。使人们充分相信法律、自觉运用法律、自觉运用法律。形成全社会对法律的信仰，弘扬法治精神。培育法治文化，在全社会形成学法尊法守法用法的良好氛围，这对于加快建设社会主义法治国家具有重大而深远的意义。
（1）法治的含义、要求是什么？
（2）法律的特征是什么？
（3）法律的作用有哪些？
32、 法律护航、与法同行
为帮助同学们感受法的关爱，树立法治意识，增强法治观念，某中学七年级（1）班在道德与法治课上开展了“法律伴我们成长”探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
（法律解读）2020年6月28日，未成年人保护法修订草案提请十三届全国人大常委会第二十次会议进行第二次审议。草案二审稿针对当前社会热点问题，对监护责任、校园安全、网络保护、学生“减负”等作出进一步规定。压实各方监护责任，强化网络保护相关内容，完善学校安全管理制度，为学生“减负”提供法律依据等。
（1）你从未成年人保护法的此次修订中感受到了什么？
（请你评析）小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小亮11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他。
（2）请你对小强父母的行为进行简要评析。
（法治宣传）学法用法，才能美丽生活。学校准备开展一次“法律保护知多少”采访同学活动。
（3）请你设计一个采访问题，并准备好你的答案。
问题：
答案：
33、 2016年10月20日下午，安徽省马鞍山市计生协会的社工给某初级中学七年级的200多名学生带来了一场青春期健康知识讲座。社工在讲座中指出，男生、女生有不同的生理变化，如男生的肌肉会变得强壮有力、长青春痘或粉刺等；女生来月经、乳房发育等，同学们要正确对待青春期发生的这些变化。
（1）根据上述材料说说青春期的生理变化对我们的影响？
（2）我们又该如何面对这些变化？
34、 在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”
根据所学知识回答：
（1）当遇到班级、学校等不同集体之间矛盾时，我们的出发点是什么？
（2）在集体生活中哪样一些人会形成小群体？
（3）同学们，你们又是怎样看待小团体主义的？
35、怎样正确对待青春期矛盾心理？
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