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随时随地学习
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1、课文内容我知道。（填空）
他买来几只（ ）活虾，养在鱼缸里，每天仔细（ ）虾的活动，边看边（ ）。有时他用笔杆儿（ ）虾须，虾腾地（ ）了起来，他立刻画虾这个（ ）。
2、把下面的古诗句、八字成语、名言警句补充完整。
（1）___________________，远近高低各不同。
（2）莫愁前路无知己，___________________？
（3）秦时明月汉时关，___________________。
（4）___________________，欲饮琵琶马上催。
（5）___________________，不肯过江东。
（6）机不可失，___________________。
（7）好问则裕，___________________。——《尚书》
3、在括号里填上恰当的词语。
（______）的叶子 （______）的绿叶 （______）的石榴花 （______）的子儿
（______）的小喇叭 （______）的叶子 （______）的喜讯
4、用所给的字组词，再选择恰当的词语填在括号里。
虑____ ____ ____
他的脸变得严肃、____，是因为他在____问题。的确，自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，他不得不有所____。
5、比一比，再组词。
骗________ 喘________ 皇_________ 低__________
偏________ 揣________ 蝗_________ 抵__________
6、课外阅读。
石灰吟①
[明]于谦
千锤万凿②出深山，
烈火焚烧若等闲③。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白④在人间⑤。
（注释）①石灰吟：赞颂石灰。②千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。③若等闲：好像很平常的事情。④清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。⑤人间：人世间。
【1】这是一首( )。
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【2】试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。
【3】读了这首诗的前两句我体会到了石灰__________的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语___________、___________，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“____________，____________。”
【4】理解古诗，下面的说法有误的一项是( )
A.这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。
B.诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。
C.后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。
D.全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。
【5】联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？
________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去，同到牵牛织女家。
【1】这首诗写作者看到的诗句是：______________，写作者想象的诗句是：_______。
【2】“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_________________________________。
【3】作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“_________”，借用这一传说，表达了作者_______的情怀。同时，“直上银河去”表达了诗人_______的气概。
8、补充诗句完成练习。
从军行
（唐）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
， 。
【1】补充完整诗句。一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
【2】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
9、读短文，完成练习
可爱的狗熊
今天我去公园看狗熊，狗熊长着一双小小的眼睛，像一条线似的。一对半圆形的耳朵，一个嗅（xiù）觉灵敏（mǐn）的鼻子，一身黑色的皮毛，非常可爱。
我看见一只狗熊绕（rào）着假山一直转圈，它发现有人来了，于是它就向人们张开大嘴表示：“我很饿（è），能给我点食物吃吗？”人们好像猜中了狗熊的心思，举起一块面包在空中转圈，那狗熊盯（dīng）着面包也转起圈来。面包不转了，那狗熊也停了下来，又张开大嘴，只见那人用力一扔（rēng），面包就像箭（jiàn）似的钻（zuān）进了狗熊的嘴里。狗熊吃到了食物就开始表演（yăn）节目了，它先是坐下来，背靠着假山，然后伸（shēn）出一只前爪左右摇摆（bǎi），好像在说：“你们好。”人们从来没有见过狗熊这么精彩的表演，都为狗熊鼓（gǔ）起掌（zhǎng）来了，狗熊看见人们给自己鼓掌，觉得自己更加了不起了，于是它站了起来转了一个圈，表示感谢，又把人们逗（dòu）乐了。
【1】“我”是在什么地方看到狗熊的？
_________________________________
【2】狗熊长得什么样子？
________________________________________________________
【3】人们怎么知道狗熊是饿了呢？请用“_____”在文中画出来。
【4】狗熊表演的是什么节目？
______________________________________________________
10、课外阅读。
古人盛赞钱塘潮
一年一度的钱塘潮，吸引了成千上万的游客涌向浙江海宁，去看那千军万马般的波涛扑向岸边，去听那金鼓雷霆似的潮声震惊天地，这实在是人生一乐。
然而，真正能欣赏到这种壮观景象的人并不太多，因为钱塘江不像明媚的漓江，一年四季都向游人敞开迷人的胸怀；也不像美丽的西湖，无论阴晴雷雨都不乏动人之姿；再说偷闲前去，也未必恰巧能遇上最奇特、最令人惊叹的涨潮伟观。因此，无缘识得涨潮面目的游客，不妨领一下古人笔下的观潮、听潮的兴味。
钱塘潮的动人之处，在它的惊天动地、气魄雄伟。唐诗有云：“一千里色中秋月，十万军声半夜潮。”明诗有云：“惊涛直上海门西，欲卷青冥（míng）裂金稽（jī）。”清诗人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙：“声驱千骑疾，气卷万山来。”可见江潮有如春雷齐鸣，万浪攒（cuán）动，潮水卷起浪花，浪花追着浪头，漫天铺地，汹涌澎湃，横扫一切，大有气吞山河、包含日月之势。
【1】对本文的主要内容概括得最准确的一项是（ ）
A.这篇短文描写了钱塘江大潮的壮丽景象。
B.这篇短文写了观赏钱塘江大潮的过程。
C.这篇短文先写了钱塘江大潮举世闻名，然后写了要亲眼见到大潮的不易，最后重点写了古人笔下的钱塘江大潮。
D.这篇短文写了作者想去观赏钱塘潮但是没看到的遗憾。
【2】给文中划线的词语选择正确的解释
①偷闲：________ A．偷偷的空闲。B．挤出空闲的时间。
②无缘：________ A．没有缘由。B．没有缘分。
【3】在第一自然段中，作者分别用“________”和“________”，两个词形容钱塘潮的波涛和声音；在第二自然段中，将钱塘江与________和________比较，突出了不是随时都能遇到最奇特、最令人惊叹的钱塘潮。
【4】第三自然段引用了三位不同朝代诗人的名句，请写出对应的诗句。
①侧重描写大潮宏伟气魄的是：惊涛直上海门西，欲卷青冥裂金稽。
②侧重描写钱塘江大潮声音的是：________，________。
③既写大潮声威又写宏伟气魄的是：________，________。
【5】你见过钱塘江大潮吗？请结合本文以及我们学习的《观潮》一文，回忆或想象钱塘潮的盛况，用自己的话简单描写钱塘潮。
_____________________
11、阅读文章，回答问题。
_________________
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】请给文章加上一个合适的标题。
【2】这篇短文是按_______________顺序写的。
【3】联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（ ）；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
【4】用“___”画出一个比喻句，这个句子把________________比作___________________。
【5】秋天到了，“我们”为什么要把草灰埋在梧桐树的脚下？
________________________________________
12、阅读文段，完成文后练习。
“我在想这蚱蜢和别的蚱蜢不一样”，香草说，“粉红的蚱蜢一定喜欢花朵，绿色的蚱蜢喜欢青草。”
“唉，”麦阿姨说，“什么呀，笨小孩，田野里还有褐色的蚱蜢呢。”
“哦，是吗？我再去找褐色的蚱蜢，它们喜欢泥土吧？”香草说着又要往花丛里跑，麦阿姨把她拉住了，说：“不许做野孩子！”
妈妈听见了，说：“我们香草不是野孩子，她只是和别的女孩不一样。”
香草仰着脸问：“妈妈，我和别的女孩不一样，你还喜欢我吗？”
“ ，当然 。”妈妈和蔼地说，“你很 ，也很 ！”
香草高兴了，也放心了。她想：“为什么都要一样呢？有的蚱蜢长成草的颜色，有的长成花的颜色，谁也没有说不可以啊。女孩中有喜欢花的，也有喜欢草的；女孩有的可爱，有的聪明，有的好看，有的温和，不一样就对了。”
【1】短文选自作家__________的作品《__________》。
【2】麦阿姨认为香草是__________，而妈妈认为香草不是__________，只是和别的女孩__________。我同意__________的观点，理由是______________________________。
【3】联系上下文思考，选择合适的词语填入文中的横线上。（只写序号）
①可爱 ②特别 ③喜欢
【4】请你针对画“ ”的句子提出一个问题并回答。
问题：_________________________
回答：_________________________
13、阅读。
醉云南
①一脚踏进云南，心都醉了！如果一定要推荐一个景点，我会告诉你——云南只有一个景区，那就是云南！
②如今的云南，日新月异，交通便利。高速公路、高铁、机场形成了立体化、多元化交通网络，覆盖全省。
③从昆明出发沿昆石高速乘坐大巴，50分钟就到达“世界地质公园”石林。这里有独特的喀斯特地貌，有神奇的阿诗玛传说，有密集高耸的石峰，有清激透明的溶岩湖……石林神奇而迷人的自然风光和拥有独特魅力的彝族风情定美结合，像磁铁一样吸引着成千上万的海内外宾客。
④游览完石林，从杭瑞高速向西约4小时就可到达大理古城，当然你也可以乘坐高铁或飞机，那样会很快到达。古城始建于明洪武十五年，是1982年2月8日国务院公布的中国首批24个历史文化名城之一。
⑤出了大理古城，再往西北方向驱车两小时就来到了丽江。老街上那古色古香的纳西民居依山傍水，错落别致；古桥下流水潺潺，清冽透明；两岸纤纤垂柳，素雅娴静；石板路上行人摩肩接踵，络绎不绝；远方的玉龙雪山高耸入云，挺拔俊秀。似黛的青山，清新的室，明媚的阳光，美丽的白云，皎洁的雪山，梦幻般的碧水，仿佛一阵阵诗情画意扑面而来。
⑥……
⑦云南的多样远超你的想象！这里有自然恩赐的阳光和蓝天，这里有四季美美的山川和风景，这里是无数人向往的“诗和远方”。
【1】本文是按照______顺序介绍云南的。
【2】仔细阅读短文，把下面的路线图补充完整。
昆明→（______）→（______）→（______）
【3】文中画“______”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。
【4】2021年10月，昆明即将迎来“联合国生物多样性公约缔约方大会”的召开，请你也来当当小导游，推荐云南最值得去的一处景点（短文以外），并简要说明理由。
景点：______________
理由：_______________
14、阅读下面语段，练习课文内容，完成练习。
哈尔威巍然吃立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（《“诺曼底号”遇难记》）
【1】解释词语。
惊慌失措：________________________
镇定自若：________________________
【2】“他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”这句话有什么深刻含义？
____________________________________
【3】联系课文内容，“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？
____________________________________
【4】哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
_____________________________________
15、把下列句子改成反问句。
(1)这是一个伟大的创造。
________
(2)她是一位好老师。
________
(3)这件事使我深受感动。
________
(4)我忘不了那激动人心的一刻。
________
16、按要求写句子。
(1)村民们小心地把我从井口拽上来。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
(3)雨下得很大。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
(4)如果你只是急着奔跑，又怎么能欣赏沿途的风景呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
17、句子训练营。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换一种说法，不改变原意）
__________________________________
（2）是否刻苦学习，是提高成绩的关键。（修改病句）
__________________________________
（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
__________________________________
18、按要求改写句子。
我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）
19、按要求写句子。
（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）
________________________________________________
（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）
______________________________________________
（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）
爱，___________________________，_____________________________。
20、下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。
21、习作。
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆、小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
①选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
②题目自拟。
③书写工整，语句通顺。
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