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1、小小书法家。
rè qínɡ hái zi mǎ yǐ bàn fǎ xiǎnɡ niàn
（_______） （_______） （________） （________） （_________）
fēi chánɡ zhī dào huǒ bàn zuò wèi huánɡ hé
（________） （_________） （________） （_________） （__________）
2、积累运用。
(1)_____，两三点雨山前。
(2)待到重阳日，______。
(3)红军不怕远征难，______。
(4)等闲识得东风面，______。
(5)儿童相见不相识，______。
3、写出下列加点词的近义词。
1．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。（______）
2．孩子们忙乱，大人们也紧张。（______）
3．多数铺户在初六开张。（______）
4．那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（______）
5．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（______）
4、根据课文内容填空。
1．下雨的时候，他喜欢玩________________。小雨滴________________，一场________________《大自然的声音》
2．众皆___________，________________瓮破之，水迸，_____________。《司马光》
3． ________________，碧水________________。________________，孤帆一片日边来。《望天门山》
4．“_________________，白银盘里一青螺。”这两句诗中用了两个比喻，分别把__________比作_________，把_________比作_________。《望洞庭》
5、照样子，写词语。
灾难 ______ ______ 酸溜溜 脆______ 黑______
粉红粉红 ______ ______ 结结实实 ______ ______
6、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？
_____________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
____________________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_________________________________
7、阅读理解。
《望洞庭》（唐·刘禹锡）：
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“白银盘”指的是__________，“青螺”指的是____________。
【3】阅读前两句诗，眼前出现了怎样的画面？请写下来。
__________________________________
8、类文阅读
瀑 布
叶圣陶
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】（整体感知）这首诗歌一共有______小节。作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。
【2】（品味语言）选一选。
（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉
（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。
A．声音 B．形态 C．色彩
【3】（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。
____________________________________
◆这句话把________比作__________。
【4】（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。
9、阅读下文，回答问题
小乌鸦爱妈妈
经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。
小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。妈妈吃饱了，它才自己吃。小乌鸦多爱它的妈妈啊！
【1】照样子，写词语。
例：一口一口、________、________、________
【2】小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了________。
【3】你来夸夸小乌鸦吧。
__________________
10、认真阅读下面的内容，提出两个有价值的问题。
宇宙外面是什么？宇宙到底有多大？相信很多人都曾经试图找到这个问题的答案，事实上物理学家们研究宇宙已经很久了。这个星球上没有人知道宇宙究竟有多大，它或许是无限的，也或许它确实拥有某种边界，也就是说如果你旅行的时间足够长，你最终将回到你出发的地方，就像在地球上那样，类似在一个球体的表面旅行。
________________________________________________
11、快乐阅读。
北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，动物一起开告别会。青蛙说：“呱呱呱，我要钻进泥土。”燕子说：“喳喳喳，我要飞往南方。”鲤鱼摇摇大尾巴：“我要游进小河底。”松鼠钻进大树洞：“我要好好睡一觉。”再见伙伴们，明年春天再相会！
【1】选文共有_______句话。
【2】每个小动物都有自己的过冬方式，请选一选，填一填。（只填序号）
①青蛙 ②燕子 ③松鼠 ④鲤鱼
（_______）飞往南方，（_______）钻进大树洞里睡觉，（_______）钻进泥土，（_______）游进小河底。
【3】想一想，你还知道哪种动物是怎样过冬的？
_______________________
12、阅读
小抄写员
叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，是个黑头发、皮肤白净的男孩子。他的父亲是铁路上的职员，家里还有几个比叙利奥小的女孩，一家人（ ）过着清苦的生活，（ ）钱还是不够用。
父亲爱孩子，更喜爱叙利奥，可对他的功课一点也不放松。他白天在铁路上工作，又从别处接了文件回家抄写，每夜趴在桌子上写到很晚才睡。
有一天，叙利奥向父亲说：“爸爸，我来替你写吧，我写得能和你一样好呢！”但是父亲无论如何不答应：“不要，你应该用功读书，功课是你的大事情。”叙利奥知道父亲的脾气，不再请求，只暗自在想办法。
一天晚上，等父亲去睡了以后，叙利奥悄悄下床穿好衣服，轻轻地走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。桌上放着空白的纸条，叙利奥就依照父亲的笔迹写起来，心里又喜欢又有些害怕。写了一会儿，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面又侧着耳边听有没有动静，只怕被父亲起来看见。他写到一百多张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去睡。
（ ）叙利奥每晚抄写，睡眠不足，（ ）早上起来觉得很疲劳，晚上复习功课时还要打瞌睡。父亲看到这情形，屡次提醒他，后来甚至动怒了，狠狠地骂了叙利奥。这是他出世以来第一次挨骂，心里很难受，但他不能说出实情。
这样过了几个月，一天晚上，叙利奥又在伏案抄写，不知什么时候，父亲已经站在他身后了。过去的一切事情，父亲全明白了。他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，激动的泪水夺眶而出。他深情地说：“孩子，我明白了，真对不起你！”说完抱起儿子，送到房里的床上。
叙利奥疲劳极了。几个月来，到今天他才美美地睡一觉，连梦也做得快活。
【1】写出下列词语的近义词。
依照（__________） 慈爱（__________） 疲劳（__________）
【2】在括号里填上合适的关联词语。
【3】理解句子。
叙利奥就依照父亲的笔迹写起来，心里又喜欢又有些害怕。
叙利奥依父亲的笔迹写，是为了______________________________________。
叙利奥心里喜欢的原因是__________________________。
他心里害怕的原因是___________________________________。
【4】想象写话。
父亲“胸中充满了无限的懊悔和慈爱”，联系上下文写写父亲此时会怎么想？又会怎么做？
__________________________________________________________________
【5】回答问题。
文中的小抄写员给你留下了怎样的印象？请你结合文中描写作简要说明。
__________________________________________________________________________
13、课外阅读
①“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。
②春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
③丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云、花如海、花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
④丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓酽(yàn)了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
⑤丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句;“五月丁香开满城， ”。李商隐则用“芭蕉不展丁香结， ”的诗句，描述情人的思恋之心。
⑥哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
⑦丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
⑧这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城;深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
⑨哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了北方人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。
⑩丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香的永久家园。
【1】读短文第1自然段，完成下面的比喻句。
丁香，绽满枝头，如( )如( )，就像春天的( )，就像春天里的( )。
【2】短文3-4 自然段，介绍了丁香花的( )( )( )。
【3】下面诗句的序号填写到第5自然段相应的横线上。
A. 同向春风各自开 B. 芬芳流荡紫云藤
C. 一支红杏出墙来 D. 可爱深红爱浅红
【4】丁香具有怎么样的特点，请概括地写出三处。
_________________
【5】作者赞美丁香花是为了赞美哈尔滨人，哈尔滨人具有怎样的精神？请画出短文中相关的语句。
_________________
【6】写出下面句子运用的修辞方法。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云、花如海、花如霞。( )( )
【7】这篇文章的写作手法是( )
A．托物言志
B．动静结合
C．以点带面
D．先抑后扬
【8】“春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。”身为长春人，你心中的挚爱是什么？
________________
14、读读下面的句子，完成练习。
热腾腾的饺子端上来，大家都觉得特别好吃。
（1）照样子写几个词语
热腾腾
（2）读了这句话，我感受到了大家 的心情。
15、按要求改写句子。
1．你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句：________________________
2．老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：___________________________
16、我能按要求写句子。
(1)温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
____________________________________________________
(2)语文老师拿着一本厚厚的书。(改为“被”字句)
____________________________________________________
(3)写作对我产生了浓厚的兴趣。(修改病句)
____________________________________________________
(4)太阳挂在空中。(扩句，不少于两处)
____________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）
_________________
（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_________________
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
__________________
（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学回到家，_____________
18、按要求写句子。
1.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
2.一天早晨,喧闹声把巨人吵醒了。(改为“被”字句)
3.他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(修改病句)
4.巨人的花园成了孩子们的乐园。(缩句)
19、改为“把”字句。
(1)银色的雨幕被风斜挂起来。
________________________________________________________________
(2)鹅的脖子被金奎叔抓住了。
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(3)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
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20、按要求，写句子。
1.我们把蜗牛放在平整的石头上。（改成被字句）
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2.于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。（用加点的字造句。）
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21、自己选一个题目，写一段演讲稿。
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