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1、把词语补充完整，并按要求回答问题。
半____三____ 神____妙____ 一针______
情____自____ ____然____敬 一声______
1．画横线的词语中“半”和“三”都表示数字，请照样子写两个。
_________________
2．用表示“感情激动得不能控制”意思的一个词语造句。
__________________
2、看拼音，写词语。
cā hàn yuán xiāo yuán dàn diǎn rán qīn qi
（________） （________） （________） （________） （________）
jiào chē luò tuo yóu nì ɡuàn shuǐ chóu mì
（________） （________） （________） （________） （________）
shuǐ ɡānɡ zānɡ luàn kuài zi pǔ sù qī xī
（________） （________） （________） （________） （________）
wū yā xiào yínɡ yínɡ hán qínɡ mò mò
（________） （_____________） （_______________）
3、关系密切
1．“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话在文中起到了___________的作用。
2.课文从（______）等方面介绍了太阳与人类关系密切。（多选）
A．动植物生长B．人类的生活C．雨、雪、风的形成D．太阳光的作用
4、根据所学填空。
（1）七八个星天外，________________。旧时茅店社林边，_________________。
（2）其实地上本没有路，__________________________。（鲁迅《故乡》）
（3）锺子期死，伯牙_______________，______________，以为世无足复为鼓琴者。
（4）列夫·托尔斯泰是俄国文学家，我们本学期学过他写的课文______________，文中的主人公________________是一个________________的人。
（5）当敌人入侵，边防战士以生命捍卫祖国领土完整，正如李纲所说：祖宗疆土，
_____________________________________________
5、写出带有下面偏旁的字。（不少于3个）
氵 艹
忄 扌
亻 讠
6、阅读诗词，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
【1】默写该词。
【2】这首词从_________、_________、_________三方面描写了夏夜的山村风光，通过对明月惊鹊、_________、稻花飘香、_________等优美景色的描写，抒发了_________的思想感情。
【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？说说写这些声音有何作用。
___________________________________________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（50 字左右）
___________________________________________________________
7、阅读古诗，按要求答题。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天， 。
，夜半钟声到客船。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗描写的是_______季夜晚的景色。我们是从“__________”这个词语中体会出来的。这首诗采用动静结合的写作方法，前两句诗中，第_______句是静态描写，第_______句是动态描写，表达了作者______________。请你再写出一句含有“月”字的诗句：______________。
8、阅读下面的古诗，然后回答问题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【1】这首诗描写的是________时节的景色。
A.早春 B.晚春 C.初夏
【2】“水中柳影引他长”运用________的修辞手法描绘了一幅柳条与水中的柳影相连相映的优美画面，其中的“引”字照应了“________”一词。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________________________________
9、读下面语段，按要求完成练习。
① shuāi jiāo （ ）比赛开始了，红队选手手疾眼快，shú liàn （ ）地一把搂住蓝队选手的脖子，ɡǔ qǐ （ ）腮帮子，脸涨得通红，hóu lónɡ （ ）里发出低沉的声音，要将他扳倒，然而蓝队选手一声 nà hǎn （ ），手臂用力一推，阻挡了红队选手的攻势。一时两队难分胜负。
② 如果说人生是一部电影，那么童年就是开篇，旖旎而多彩。童年是和小伙伴摘樱桃，采zhī ma（ ），捕蝴蝶，捉mà zha （ ）和瓢虫。童年是跟随大人去无垠的麦田，铲土、拔草，听人们大声yāo he（ ）牲畜…… 我深深juàn liàn （ ）着童年的时光，常常回想起自己嘟着嘴跟爸爸妈妈瞎闹的模样。
【1】读语段中的拼音，写出词语。
【2】从语段②中，你感受到作者的感情是：_______________________________
10、阅读下文，回答问题。
做早操
太阳公公起得早，我们一起做早操。
小朋友们排好队，小鸟也来凑热闹。
踢踢腿，弯弯腰，伸伸胳膊跳一跳，
闭上眼睛深呼吸，早上空气真是好。
【1】儿歌中“我们”做操是在________（什么时间）。
【2】连一连。
弯弯 腿
伸伸 腰
踢踢 胳膊
【3】小朋友是怎样做早操的？用“________”画出。
11、非连续性文本阅读
守护“舌尖上的文明”
【材料一】
习近平总书记指出：“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”我们必须时刻紧绷粮食安全这根弦，把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。
【材料二】
从种下一粒麦，到吃到嘴里的馒头，这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。有数据显示，一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的，都值得我们温柔以待。
【材料三】
某学校学生“光盘行动”调查结果：
【材料四】
截至目前，全国多个省份的商务厅、省级餐饮饭店协会或消费者协会明确表示要杜绝餐饮浪费行为，培养节约习惯。其中提倡节约，提倡小份菜、半份菜和提供打包是强调的重点。
社会各界也积极响应。某菜馆老板：客人在多点菜的时候我们会提醒、吃不完的东西我们会主动提供打包、我们还建立了激励机制，比如光盘可以换水果。某大学食堂王主厨：我们通过菜品创新，改进烹饪工艺，推行一料多菜、一菜多味，减少浪费。各地区教育部门也要求：各学校结合本地本校实际，制定有针对性、可操作的工作举措，形成制止校园浪费的有效机制，让勤俭节约成为师生内化于心、外化于行的生活习惯和人生态度。
【1】本文的四则材料分别从_______________、_______________、_______________、和_______________四方面组织内容的。
【2】结合材料判断下列说法的对错，对的画“√”错的画“×”。
（1）节约粮食是新时代公民道德建设的重要内容，全社会要提倡。( )
（2）某学校学生“光盘行动”调查中，大多数人都了解“光盘行动”。( )
（3）勤俭节约应该成为我们的生活习惯和人生态度。( )
（4）文中“舌尖上的文明”指的是不乱吃零食，不吃稀有动物。( )
【3】【材料二】中画“ ”的句子主要运用的说明方法是_____________________，这样表达的好处是_________________________________________。
【4】【材料三】中的调查结果，你认为该学校学生浪费粮食的最主要原因是：______________________
【5】我们要“厉行节约反对浪费”，请你结合上述相关材料联系生活实际，拟定一份简要的倡议书，请注意建议书的书写格式，并在文中提出三条合理化建议。
____________________________________
12、读短文，回答问题。
西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。夏日，莲叶碧绿，荷花映日。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒梅斗雪，松树青翠。所以，人们常常用“诗情画意”赞美西湖。
（1）这一段共有（ ）句话。
（2）第＿＿＿＿＿＿＿＿＿句话概括了这一段的主要内容。
（3）第一句话与后边几句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿关系。
（4）作者是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序写西湖景色的。
（5）西湖景色美丽，作者分别举了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）八个景物来说明。
13、课内阅读。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】教室里一共响起了两次掌声，这两次掌声的含义不相同。第一次掌声（____），第二次掌声（____）。
A 除了鼓励外还有赞扬 B包含着大家对英子的鼓励和信任
【2】选文中画“____”的句子写出了英子的情感变化，第一处她的心里非常（____），第二处她的心里非常（____）。
A 矛盾 B 平静 C 激动 D 气愤
【3】你喜欢英子的同学吗？为什么？
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14、阅读短文，完成后面的练习，在答题卡作答。
一块小面包
从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“孩子们，这个（篮 蓝）子里的面包你们一人一条，在好光景到来以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子们蜂拥而上，围住篮子你推我搡（sǎng），因为他们每人都想拿到最大的面包。等他们拿到了面包，顾不上这位好心的面包师说声“谢谢”，就慌乱地跑开了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人一起争抢。她只是（歉 谦）让地站在一步之外，等那些孩子们离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。
第二天，那些孩子同先前一样没教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比前一天还小一半的面包。但她没有抱怨，依然不忘亲吻面包师，并向他表达真（诚 成）的谢意。
当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇的叫道：“立即把钱送回去，一定是那位面包师揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”
当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我特意把它们放进去的，我要奖（励 历）你！愿你永远保持现在这样一颗宁静、感恩的心！回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了！”
【1】阅读短文，划去括号里不恰当的字。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
害羞——____ 贫困——____
【3】认真阅读第2自然段，饥饿的孩子是怎样争抢面包的，找出两个词语写下来。
_______
【4】从第3自然段可以看出格琳琴是一个____的孩子。
【5】读一读格琳琴妈妈发现银币后说的话，从中可以看出这是一位____的妈妈。
15、句子加工厂。
（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
仿写句子：
（2）这是一个秋季的薄阴的天气。
缩句：
16、照样子，写句子。
（1）江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
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（2）霞光照得小孩子的脸红红的。（改成“把字”句和“被”字句）
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（3）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改成感叹句）
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17、句子加工厂。
1．我们渴望有一本教科书。(改为感叹句)
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2．小狐狸寻找妈妈。(扩写句子)
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3．老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。(缩写句子)
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4．难道不是你做的这个木偶吗？(改为陈述句)
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5．那是用生命换来的书。那书很珍贵。(用关联词合为一句话)
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6．放学回家，喝了一瓶牛奶。(修改病句)
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18、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）
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19、根据要求改写句子。
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)
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（2）一阵风拂过，一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)
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（3）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(改写成反问句)
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（4）它那无叶的枝条也孕育着下一个春天的花潮。(缩句)
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20、改成“因果关系”的说法
那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠、要挟。
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21、续写故事。
下面讲了一件什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事接着写完。（字数不少于100字）
下课了，三年一班的同学们有的出去活动了，有的在写作业，有的在预习下节课要学习的新课……
这时，就听到王晓红高兴地说：“我上个星期过九岁的生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕！”
林小刚也非常开心地说：“我也刚刚过了九岁的生日，那天我们全家人一起过的。”
刘晓明在一旁自言自语道：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”
王晓红和林小刚听到后，两个人便小声地合计着：“刘晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
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