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随时随地学习
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1、背一背，填一填。
1．夏季里，________，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来________。
2．中午，太阳________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地________在眼前。
3．唐代诗人王之涣登上鹳雀楼，看见“____________，黄河入海流”的风景，悟出了“欲穷________，更上________”的道理。
4．做人要讲信用，正如《论语》所说：“与朋友交，____________。”
5．爸爸妈妈希望我从小立下远大的志向，常常告诉我：“树无根________，________无志不________。”
2、补充谚语。4分
（1）勤能补拙是良训，（ ）。
（2）绳锯木断，（ ）。
（3）不登高山，（ ）;不临深溪 ,不知地之厚也。
（4）（ ），骄傲使人落后。
3、为句中的加点字词注音。
（1）丽丽挣扎( )着不愿去扎( )针。
（2）你应( )该把石磨( )搬开。
（3）我向你担( )保，我压( )根儿没想抓你。
（4）哥哥一枪就打中( )了中( )间的那个气球。
（5）放假( )了，小伙伴们在假( )山前面的空地上做游戏，玩得多快乐呀！
4、四字词语我会填。
排山（_______）海 （_______）精图治 大义（_______）然 玲珑（_______）透
（_______）断丝连 风（_______）雪压 （_______）盆大雨 披（_______）斩棘
（1）请将四字词语补充完整。
（2）划线词语都是关于_________的褒义词，像这样的四字词语我还知道：
________________ _________________
（3）选择合适的词语填空。
鹅毛雪絮纷纷扬扬从天飘落，天地间苍茫一片，银装素裹。树木枝干白雪包覆，格外（___________）。在这隆冬时节，墙角数枝梅花迎着（____________）娇艳盛放，孤高苍劲、铁骨冰心的气节令人怦然心动。正所谓：“雪似梅花，梅花似雪，似与不似都奇绝！”
5、按要求写成语
①写出反映变化的成语_____
②写出带“鼎”字的成语_____
6、课外阅读。
雨之歌
①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
【1】写出第⑤段中的韵脚：
_____________________________
【2】第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？
____________________________
【3】解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
_______________________________
【4】第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
________________________________
7、阅读
与小女
[唐]韦庄
见人初解语呕哑，
不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，
为嫌衣少缕金华。
【1】作者的小女儿“不肯归眠”是因为___________________，“一夜娇啼”是因为________________。
【2】这首诗通过对_________________、________________、_______________这三件事的描写，展现了小女孩________________的形象，表达了诗人__________________之情。
【3】写出不低于三个描写花草树木的四字词语。
________________________
【4】写三句与童年有关的诗句。
____________________________________________________
8、课外阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。
留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。
注释：①杜甫住成都草堂时的邻居。②小路。③舍不得离去。④可爱。⑤形容鸟的叫声婉转动听。
【1】诗中哪两个词体现了花的繁盛。( )
A.满、压 B.低 C.留连 D.自在
【2】写花多的诗句是____________________，____________________。
【3】第三、四句描写了蝴蝶____________和黄莺____________的画面。
9、阅读理解。
告别南极,不带走滴水片石
近了,近了,已经可以看到南美洲大陆了。我们十天的南极考察就要结束(sù shù)了。值得自豪的是,告别南极,我们没有带走一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类,不准动南极的一石一水、一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间,船主在我们每次登陆之前都反复讲:“不要拾石头!”“不要挑逗企鹅!”“不要踩坏苔藓!”“即(jí jì )使是因为拍摄工作也不允(yǔn rǔn)许!否则,将不允许您再上船。”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄
地。记者无限感慨:只有南极,动物才有如此之高的地位。如果有人问我,南极怎么样?
我的回答是:南极仍然是一个童话世界！
保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次,几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸,因为下小雨都用塑(sù suò)料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。
为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追赶那只漂得很远的塑料袋,直到捞上来为止。
【1】用“√”在短文的括号里选择正确的读音。
【2】联系上下文,理解词语
执意: ___________________________________________________
【3】短文中说“南极仍然是一个童话世界”是因为( )
A. 南极充满了童话色彩,是一个奇妙的世界。
B. 南极没有污染,没有伤害,是动物们的天堂。
C. 南极是一个白雪的世界,十分美妙。
【4】这篇短文是围绕哪一句话来写的?
__________________________________________________
【5】到南极考察的人不带走滴水片石的原因是( )。
A. 为了保护南极的生态环境
B. 为让企鹅、海狮、海豹成为南极的主人
C. 为了获得一份自豪的心情
10、课外阅读。
八月的一天下午,一群小孩兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放在笼子里。而那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家住在林子边上。每当日落黄昏便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间乐器能演奏出那么优美的曲调来。我当机立断,决定捕获一只小画眉,放在我的笼子里,让它为我一个人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听着我的小画眉( )美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前,画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然,画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的事情。
接下来的一天早晨,我去看我的小画眉( )在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事。我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父,在我家小住,我把小画眉( )那可怕的厄运告诉了他。听后,他作了精辟的解释:“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从那以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里了。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
1.给下列加点的字注音。
( ) ( ) ( )
斑 斓 厄 运 精 辟
2.选择恰当的词语替换文中画线的“小画眉”。
A.小可怜儿 B.小音乐家 C.小俘虏
3.阅读第2、3自然段,想一想“我”为什么要捕获一只小画眉放在笼子里。评价一下这种做法。
4.如果你看到一个捕捉蝴蝶的小孩,听了作者讲述的故事后你会怎么做?
11、阅读下文，回答问题
总也倒不了的老屋（节选）
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。
【2】当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？
________________________________________________________________________
12、课外阅读
窃读记(节选)
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
【1】文中哪些句子写出了“我”阅读后的快乐和满足？用波浪线画出来。
【2】“脚站得有些麻木”与“浑身轻松”运用的写法和作用是( )
A．对偶，用来表现身体和心理上的不同感受。
B．对比，用窃读的不容易来突出读书的快乐。
C．对仗，用身体上的不适来反衬心理上的轻松。
【3】对文中画线的句子的理解最恰当的一项是( )
A．一个人是读书长大的，也是吃饭长大的。
B．一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来增长智慧。一个是物质食粮，一个是精神食粮，二者缺一不可。
C．一个人要读书、吃饭才能长身体。
13、非连续性文本阅读。
请阅读某空调的部分使用注意事项，然后判断下列做法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】打雷下大雨，妈妈马上关掉了空调，并切断了电源。______
【2】奶奶养了许多花，还把花盆直接放在了空调室外机上，说这样可以美化环境。______
【3】夏天，爸爸很怕热，一下班就对着空调，让冷空气长时间吹身体，还说这样舒服。______
【4】冬天雯雯给空调设定温度时，妈妈让她不要把温度调得太高，这样既有益健康又节约用电。______
【5】妈妈经常把食物放进空调房里，说这样可以让食物保鲜，又节约用电，一举两得。______
14、语段阅读。
小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。
【1】这段话有________句。
【2】找出写桃子多、长得好的词，抄写在横线上。
__________________
15、按要求写句子。
(1)柳条摆动着。(扩写句子)
__________柳条__________摆动着。
(2)中国 你 叫 的 家 (连字词成句)
_______________________________________________________
(3)小白兔的尾巴越变越长，一直拖到地上。(用加点词造句)
_______________________________________________________
(4)一枝枝荷花迎风盛开，有白的，有粉的，还有红的，真好看！(用加点词造句)
_______________________________________________________
16、句子乐园。（不会写的字用拼音代替）
例：朋（朋友）影子是我的朋友。
(1)白( )
_______________________________。
(2)同( )
_______________________________。
(3)我( )
_______________________________。
(4)比( )
_______________________________。
17、按要求改写句子。
1.德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
2.伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句
3.你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）
4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。”（改为间接转述）
18、按要求完成下列句子
（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）
（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）
（3）做客 打算 我 到 你 我那里 请（ 连词成句）
（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）
19、按要求完成句子练习。
(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(给句子换种说法，保持意思不变)
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(2)例：顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(照样子改为转述句)
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(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。 (改为肯定句)
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(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)
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(5)帽子店里放着帽子。(扩句，使句子更具体)
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(6)教室里的掌声激烈而持久。(修改病句)
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(7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)
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20、他跑得很快。（改为夸张句）
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21、大雁南飞,秋天来了,田野上到处硕果累累。请你用两三句话描绘一下你熟悉的丰收景象。
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