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随时随地学习
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1、将下面句子中画“ ”的部分替换成合适的四字词语。
1．《国家宝藏》节目展出的文物都是特别珍贵的，用多少钱也买不到的。( )
2．上个月借你的《青铜葵花》终于看完了，我现在把它完好无提地还给你。( )
3．廉颇知道了自己的错误，到蔺相如家背着荆条请罪，我们要学习他这种知错就改的品质。( )
4．球场上的胜利不是一个人的功劳，而是大家团结一致，共回努力的结果。( )
2、补全词语，并完成练习。
一( )千里 无( )无束
( )色( )流 ( )飘带舞
1． ___________、___________是描写“绿”的词语，我还能再写两个表示“绿”的四字词语：____________、____________。
2．大家身着节日盛装，____________，载歌载舞；把酒言欢，_______________。（从以上词语中选词填空）
3、看拼音，写词语
航天旅程再次开启。英雄们身披航天zhàn páo _____，在全国人民的注视下踏上征程。平时的mó guǐ _____训练相比，真正的太空环境更加与yán jùn _____，可航天员们毫不weì jù _____，在这个神秘的lǐng yù _____，zhí xíng _____他们神圣的使命。
4、在括号里填上合适的词语。
（1）稻子（黄）
枫叶（______） 棉花（______） 麦苗（______）
（2）（打）滚儿
（______）作业 （______）蜻蜓 （______）小猪
5、辨字组词
效（ ）砂（ ）堤（ ）侠（ ） 优（ ）熬（ ）
娇（ ）沙（ ）提（ ）峡（ ） 忧（ ）傲（ ）
6、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，_________。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是____________，词题是____________。
【2】这首词的作者是_________代的____________。
【3】把词中的空缺处补充完整。
【4】词中的“见”读____________，它的意思与“____________”相同。
【5】词中描写的景物有__________________。
【6】本词上片写_____________的夏夜，以鸟惊、___________、____________这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃；下片以轻云小雨、___________和_____________的突然出现，表现 ____________的乐趣。本词流露出作者______________和____________。
7、课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【1】这首诗的作者是________代的________
【2】“________________，________________”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。
【3】后两句诗是什么意思？你从中体会到了战士们怎样的英雄气概？
_________________________________________________
【4】你还积累了哪些边塞诗？请写出两句。
________________________________________________
8、阅读与理解
秋思
_______________________，________________________。
_______________________，_______________________。
【1】在横线上默写古诗。
【2】联系古诗，写出下列词语的意思。
意万重：___________________ 开封：____________________
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
答：_____________________________
【4】作者张籍是在什么情景下想起“作家书”的? 全诗表达了怎样的情感？
答：____________________________
9、白头翁的故事
从前有一只美丽的小鸟，很想学一套不平凡的本领。什么是不平凡的本领呢？它可不知道。
一天，它看见喜鹊在大树上造房子，造得很好。它非常羡慕，觉得造房子很有意思，一心想学这一行。开头它学得还认真。没过多久就厌倦了。有一天，它说：“天天衔树枝，太平凡了！”它就不再学造房子了。
一天，它听见黄莺唱歌很好听。它想：“歌唱得这样好，多不平凡啊！跟黄莺学唱歌去吧！”开头它学得还认真，没过多久又厌倦了。有一天，它说：“学唱歌要天天练嗓子，我可受不了。”它就不再学唱歌了。
后来，它又跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎。 ，都是有始无终，没有一样能坚持下去。直到头发白了，它还没学到什么不平凡的本领。
为了让后代永远记住这个教训，它就把一头白发传给它的子孙。它的子孙世世代代都顶着一头白发。人们管它们叫“白头翁”。
【1】在文中找出和下面意思相同的词语。
（1）平常，不稀奇。（____）
（2）做事不能坚持到底。（____）
【2】文中的白头翁跟 、 、 和 学本领。
【3】用“ ”在文中画出白头翁不愿学习唱歌原因的句子。
【4】写出两个和“世世代代”形式一样的词语。
______ ______
【5】联系上下文，第4自然段画“ ”的地方填写恰当的一项是（ ）
A. 开头它学得不认真，没过多久就开始认真了。
B. 开头它学得还有点认真，没过多久更加认真了。
C. 开头它都学得还认真，没过多久就厌倦了。
【6】你想对白头翁说些什么？请写下来。
___________________________
10、文学类文本。
永远的白衣战士
①科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。
②2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。
③这是一场没有硝烟的战争！
④随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。
⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
⑥为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
⑦3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣开始出现发热症状，病魔终于没有放过她。经检查，叶欣染上了非典型肺炎。
⑧叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。
⑨3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。
（选自苏教版小学教材《语文四年级下册》）
【1】叶欣永远离开她所热爱的岗位、战友和亲人的时间是（ ）
A.2月8日 B.3月4日清晨 C.3月25日凌晨 D.3月29日下午
【2】“这是一场没有硝烟的战争”指的是（ ）
A.非典型肺炎 B.与“非典”搏斗 C.收治梁先生 D.拒接家人电话
【3】文中划线的句子是描写叶欣的（ ）
A.语言 B.动作 C.神态 D.心理
【4】第六自然段中“有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”联系上下文，叶欣此时真实的想法是（ ）
A.这是我职责，和你们没关系 B.我水平比你们高，你们不要来
C.宁愿自己感染，也不让你们感染 D.这么重要的工作，不需要你们插手
【5】第七自然段的写作顺序是（ ）
A.总分顺序 B.时间顺序 C.空间变化顺序 D.事情发展顺序
【6】“叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来”中的“一个又一个”可以去掉吗？请说明理由（至少说出两点）。
_______________________________________________________
【7】你认为叶欣是个怎样的人，请结合文本信息来说明，至少说两点。
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【8】17年后的今天，结合抗击“新冠肺炎”疫情斗争中无数人的倾情奉献，你想说什么？
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11、阅读训练。
黄山记（节选）
徐迟
大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间，还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷，幽潭傍依天柱。这些朱砂的、丹红的、紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予它几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃，它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。黄山松铁骨冰肌，异萝松天下罕见。这样，大自然把紫红的峰，雪浪的云海，虚无缥缈的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷无尽的幻异的景。云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。一道温泉，能治百病。各种走兽之外，又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。稀世的灵芝草，有珊瑚似的玉芝。作为最高的效果，它格外赏赐了只属于幸福的少数人，极罕见的摄身光最神奇不过：它有彩色光晕如镜框，中间一明镜可显见人形。三个人并立峰上，各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。
这样，大自然布置完毕，显然满意了。因此它在自己的这件艺术品上，最后三下两下，将那些可以让人从人间通入胜境去的道路全部切断，处处悬崖绝壁，无可托足。它不肯随便把胜境给予人类。它封了山。
1.黄山的成因是 。
2.黄山山石的主要颜色有 。
3.黄山景色的主要特点有 。
4.本文描写景物的特点和《索溪峪的“野”》有什么不同？
12、阅读理解。
天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨侵盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。
（1）哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用“_____”画出来。
（2）哪些句子是写云的“变化无常”的？请用“~~~~~~~~~”画出来。
（3）请用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。
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13、阅读短文，回答问题。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”，旁边走来个乘（ ）凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着（ ）了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有说也说不出来，见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹( )马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等有人骑到它背上，它才站起来似（ ）的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸展开了，马脖子也长（ ）了，一条马尾巴（ ）可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模（ ）糊了。
【1】给画线的字标出读音。
【2】从文中找出五种表示颜色的词语，写在横线上。
_________________________________
【3】请在文中用“____”画出一个排比句。
【4】下列说法正确的有（ ）。
A. 乘凉的人说老人“必要高寿”的原因是老人的身体很健壮。
B. 第1自然段中各种人、景、物的变化都是火烧云映照的结果。
C. “天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话是比喻句。
D. 空中出现的那匹“马”其实就是看的时间久了，自己在脑海中想象出来的。
14、读下面短文，按要求做题。
我爱家乡的山。春天到了，满山的花都开了，有红的，有粉（fěn）的，有白的，还有黄的，好看极了！蝴（hú）蝶（dié）在花丛中飞来飞去，多像一个个可爱的小精（jīng）灵（líng）。泉水叮叮咚咚地流着，流向美丽的村子，流向遥远的大海。
【1】读一读，选一选。
这篇短文主要写的是_________时家乡山的景色。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
【2】这段话共有（__________）句。
【3】谁像小精灵？（ ）
A.花 B.蝴蝶 C.泉水
15、按要求完成句子。(10分)
（1）填上适当的语句，使句子表达得更具体。
①老师____________地说：“小明，你行，一定能做成这件事！” 小明____________地说：“老师，请放心，我一定要把这件事做成！”
②李白说：“孟夫子，您的诗篇誉满天下，____________________________。”孟浩然说：“我俩的友谊很深，__________________________。”
（2）片片树叶从树上飘落下来。(改成拟人句)
________________________________________________________________________
（3）父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）水滴年复一年，锲而不舍，怎么不能滴穿顽石呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
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（5）老师说的那句话我牢牢记在心里，一辈子终生难忘。(用修改符号修改病句)
16、照样子写句子。
（1）例句：他的画一挂出来，就有很多人来买。（用加点字写句子）
______________。
（2）例句：我们把教室打扫干净了。教室被我们打扫干净了。
我们把公主救出来了。
_____________。
（3）例句：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点词写句子）
______________。
17、根据要求做题。（6分）
①我们应该虚心帮助同学。（修改病句）
②我们会把北京城建设得更美好。（换个说法意思不变）
③ 真惹人喜爱。（补充句子）
④写一句读书名言：
⑤爸爸准确读出了一连串的英语单词。（改为“把”字句）
⑥柳条伸展在湖面上。（改为拟人句）
18、我能按要求完成句子练习。（6分）
(1)他拿走了我的铅笔。
改写成“被”字句：
改写成“把”字句：
(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？
改写成陈述句：
(3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
在句子中，作者把猫当作( )来写，我也要学着写一写。
_________ __________________________________________ _
19、改为反问句。
（1）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
_________________________________
（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
_________________________________
20、长话短说。把下面的句子改成一个简洁明了的句子，意思不变。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
_________________________________________
21、我会看图写文。
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