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1、看拼音，写词语。
wèi jiè____ tǎnɡ ruò____ suì dào____
ménɡ lónɡ____ jǐnɡ jiè____ jié nàn____
pénɡ pài____ shèn chū____ bìnɡ zào____ shuài lǐnɡ____
2、看拼音写词语。
yuàn yì xiǎo mài lì kè tū rán
（________） （________） （________） （________）
3、辨字组词。
诗（_______） 村（_________） 绿（_________） 剪（__________）
持（_______） 树（_________） 丝（_________） 前（__________）
4、请你在括号里填上恰当的词语。
( )的月光 ( )的丛林 ( )地操纵
( )的技能 ( )的境界 ( )地抖动
5、《三峡之秋》是我国当代作家_________的作品。课文详细描绘了_________当日三峡从_________到_________不同时间段的景色，表现了三峡之秋的_________。
6、古诗文鉴赏。
滁 州 西 涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。
（2）写出前两句诗的意思：________
（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：________。
7、课外阅读。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
1．最能概括青松特点的是（ ）。
A．挺且直 B．高洁、挺直 C．高洁
2．这首诗表现了诗人（ ）。
A．坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质
B．乐观、向上、对前途充满希望的精神品质
3．《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格，《青松》中赞美松树品格的诗句是：“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是：“___________________________
_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写，都表现了作者的_________和_________的精神。
8、课内精彩阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】填空。
（1）这首诗的作者是_________代诗人_________。这首诗写的是西湖_________和_________时的湖光山色。
（2）诗人把西湖比作_________，说西湖像她一样“______________”，所以西湖也叫_________。
【2】结合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之处。
__________________________________________________________
【3】课外，你还积累了哪些描写西湖景色的诗句？请写下来。
____________________________________________________________
9、拓展阅读。
1分钱的尊严
他家里很穷，到大学报到，扣除学费，身上只剩下几块钱。没有换洗衣服，都是晚上洗早上穿。他是一个非常懂事的孩子，从不主动开口向家里要钱。
一天，他在洗漱间的地上看到了几个牙膏皮，当时废品收购站的价格是一分钱一个，食堂里的馒头是五分钱一个，他从这些牙膏皮上看到了希望。男生宿舍楼的牙膏皮很快就被他捡完了。他又想到了女生宿舍，于是走进女生宿舍的洗漱间寻找。突然进来一个女生，看到他时吓得跑出去大喊快抓小偷。面对突如其来的变故，他惊呆了。
女生们都怀疑他是小偷，他双手抱头蹲在墙角，像被抓住的小偷。这时看宿舍的大妈赶了过来，他向大妈解释，自己只是来捡别人扔的牙膏皮。大妈仔细打量了他一下后说：“孩子，我相信你，以后再来的时候先告诉我。”那些女生也都乐意他来捡那些牙膏皮。那一刻，他差点流了泪，没想到有人会相信他，他体会到了一种从来没有过的感动，原来，自食其力可以获得尊重。
大学毕业后，他开始艰难地创业。________历尽挫折，________他并没有气馁，捡牙膏皮的经历鼓舞着他。他的生意越做越好，在此后的几年里，他从事过多种创业项目，包括电脑代理、酒店、房地产等二十多个行业，15年内迅速积累起20亿财产，并成立了自己的航空公司。
二十年后他回母校作报告，说出了自己的故事，而已经白发苍苍的老大妈也说出了她当时的感受：“孩子，第一眼看到你的衣着，我就知道你不是小偷。每个牙膏皮只值1分钱，但那是靠自己的双手捡来养活自己的，并不是不光彩、见不得人的事情，________你自己说出来，________会变得坦坦荡荡。”
那一刻，他的泪水再次流了下来，在人生很关键的时候，那位大妈没有嘲笑与责骂，而是给了他鼓励，给他上了人生宝贵的一课：人可能贫困一时，但不能贫困一世；所有的付出必有回报，所有的贫困都可以成为热烈绽放的理由。善良的大妈，以仁慈的心使他明白：贫困从不卑微，1分钱也有尊严。
【1】在横线上填上合适的关联词语。
【2】文章写了他念大学时的一件什么事？他从中受到了怎样的启示？
_______________________________________
【3】你是怎样理解文章的最后一句话的？
_______________________________________
【4】想一想：二十年后，当老大妈说出自己当时的感受后，他会说些什么？
_______________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
青山处处埋忠骨（节选）
①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说。难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】选文第①自然段是对毛主席_________、神态和__________等的描写，写出了毛主席思想感情的变化。一开始毛主席希望_________，这是他作为一位父亲最真实的情感；……后来他决定把儿子_________，这是一位国家领导人最伟大的胸怀。
【2】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么，听到了什么？
_________________________________
【3】下列对第④自然段的理解不正确的一项是（ ）
A．“忠骨”是指忠烈者的遗骸，在选文中指毛岸英的遗体。
B．“马革裹尸”就是指战马阵亡后，用皮革把尸体裹起来。
C．这句话的意思是：为国牺牲的烈士们即使不能归葬家乡又有何妨，每一寸土地都是忠烈之士的埋骨之所。
D．这句话表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，真实地再现了他丰富的内心情感，也让我们看到了作为父亲和国家领导人的毛主席内心的柔软与坚强。
11、阅读。
父亲的泥脚
①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。
②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋——那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。
③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。
④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。
⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？”
⑥父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……
⑦再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。 |
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⑧去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。
⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……
【1】用较快的速度默读上文，想一想：短文以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？作者的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。
【2】“我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因，不恰当的一项是（ ）
A．父亲不穿鞋光着脚踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。
B．父亲不穿鞋光着脚上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健。
C．父亲不穿鞋光着脚带“我”上学，在光洁的石板路上留下湿湿的脚印是那么好看。
D．跟着父亲粗大的脚印走路，“我”觉得又平稳又安全，
【3】高中住校后，“我”每一次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是（ ）
A．学校里的人都穿鞋
B．不穿鞋又土又难看
C．不穿鞋是粗野的
D．虚荣心作祟
【4】读第⑥段，这里有对父亲神态、_________、_________和语言的描写。从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想：
________________________________
【5】批注是一种常用的读书方法。请给第⑦段画横线的句子写批语。写在边上的方框内。
【6】文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上结束全文，这样写的好处是：___________________________________
12、课外阅读。
管鲍之交
管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍（bào）叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称，他们两人是非常要好的朋友。
年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找官仲一起做生意。做生意的时侯，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿的。可是，当赚了钱后，管仲却拿得比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人就说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”鲍叔牙却说：“不可以这么说！管仲家里穷，又要奉养母亲，多拿一点儿没有关系的。”
有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲：“真是贪生怕死！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会了，他不是怕死，他是得留着命去照顾老母亲呀！”
齐襄（xiānɡ）公即位后，每天只顾吃喝玩乐，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃到莒（jǔ）国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。
不久之后，齐襄公被人杀死，齐国真的发生了内乱。管仲想杀掉小白，让纠能顺利当上国君，可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死。后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠早回到齐国，小白就当上了齐国的国君，就是齐桓公。齐桓公决定封鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相。”齐桓公一听，说：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人才这么做的呀！”齐桓公听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的让齐国走上了霸主之路。后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事，说：“生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲临终前，齐桓公问他，鲍叔牙可不可以接替他的相位，管仲说不行，因为鲍叔牙过于刚正，不能包容坏的一面。如果把政权交给他，既害了你齐恒公，又害了他自己。鲍叔牙知道这件事后，不但没有不满，反而很高兴，认为只有管仲最了解他。
“管鲍之交”就是说春秋时管仲和鲍叔牙相知最深。后来这个词常被用来比喻交情深厚的朋友。
【1】“管鲍之交”的“管”指的是__________，“鲍”指的是__________。“管鲍之交”本来指的是_______________，后来常用来比喻___________。
【2】鲍叔牙推荐管仲当宰相的原因是（ ）
A．管仲是他的好朋友
B．管仲的能力更能胜任此职
C．管仲对母亲很孝顺
D．齐国内乱时管仲帮助了齐桓公
【3】请结合内容说说管鲍之交表现在哪些方面？
_______________________________________________
【4】有人认为，鲍叔牙举荐了管仲，但管仲却没有举荐鲍叔牙，管仲太不顾朋友之情，你同意吗？说说理由
__________________________________________
13、课外阅读。
风儿告诉我
“你不想有我的力量吗？”飓风问微风。“你看，当我起驾的时候，他们地面上整个海岸都挂上台风信号来向我致敬，我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。我的翅膀这么一扫，海边就到处是被粉碎的船板。所有的国家都在我的面前畏缩着。难道你不想有我的威力吗？”
微风没有回答，只是在天空中轻轻起舞。这时，所有的河流、湖泊、森林、田野，所有的走兽和飞鸟，所有的人们，都为它的来临而高兴。鲜花盛开，白云浮动，风帆高举，到处是健康和欢愉。绿叶、鲜花、温暖、光明，这就是微风给飓风的唯一回答。
很多很多时候，最重要的并不是威力。温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。它到处携带着欢乐，而它绝对不妒忌，更不骄傲，它只是把美好的祝福温柔地送给每一个人。
【1】从文段中找出下列词的近义词。
畏惧——________ 自豪——________
嫉妒——________ 欢快——________
【2】判断下列句子的对错。
①“温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。”这句话使用了比喻的修辞手法。_____
②“难道你不想有我的威力吗？”这句话是设问句。_____
③“我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。”这句话使用了比喻的修辞手法。_____
【3】微风和飓风给你的感受分别是什么？
微风：________
飓风：________
14、大家谈看法。
三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个工人没好气地说“没看见吗？砌墙！”第二个工人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三个工人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”
十年之后，第一个工人在另一个工地砌墙；第二个工人坐在办公室画图纸，他成了工程师；第三个工人成了他们的老板。
故事给我的启示：
15、句子闯关岛。
1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
2.那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(仿写比喻句)
3.把下面诗句补充完整。
竹外桃花三两枝, 。
独出前门望野田, 。
16、根据提示语的位置要求改写下面的句子。
“好吧，我就再站一会儿。”老屋低着头说。
（1）提示语在前面：__________
（2）提示语在中间：___________
17、句子练习。
（1）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙。（改为转述句）
____________
（2）小河边，柳枝在风中摇晃，（改为拟人句）
_____________
（3）这是一样的。（改为反问句）
___________
（4）低地镶嵌在运河之间。（扩句）
_____________
（5）在横线上填上描写人物动作、神态的词语，使句子更具体。
①“快来看哪，玲玲的作文贴在橱窗里了！”晓东_______说。
②老师_________说：“你怎么能欺负同学？”
18、句子练习。
1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
改成“被”字句：
2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
3.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句
4.每一个访问埃及的外国人，怎么会不去看一看金字塔呢？
改成肯定句：
5.同学们选举他。 他当选少先队员。（把两个句子合并成一个句子）
19、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法不改变句子的意思）
______________________________________________
20、难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句）
_________________________________
21、习作
学校开展了哪些丰富多彩的活动呢?情选择一次写下来，注意把活动的过程写具体。题目自拟。
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