1、比一比,再组词。
风( ) 布( ) 朵( )
见( ) 左( ) 果( )
竹( ) 去( ) 在( )
笔( ) 会( ) 右( )
2、认真读句子,想一想是什么句?
(1)是呼唤它快点成长吗?( )
(2)失望吗?不,一点也不失望。( )
(3)空间虽小,谁能说这不是小天地里的一线生机,一点青青的颜色?( )
3、写出下列汉字的部首。
洞( ) 盒( ) 挺( ) 窝( ) 袜( )
态( ) 篮( ) 张( ) 困( ) 退( )
4、读下面句子,回答问题。
1.威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
这句话写出了威尼斯小艇________、________、_________的特点。
2.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
这句话采用_______的修辞手法写出了夜晚威尼斯的__________ (动 静),它与课文第⑤自然段的内容形成了鲜明的________。
5、填空。
学习完四年级上册课文后,我认识了不少中外著名人物。如:我国著名妇产科专家________、我国著名的_____学家李四光。不迷信权威,坚持自己正确判断的世界著名_____家,日本的_____。由_____得到启发,而提出_____的德国气象学家魏格纳。迄今为止世界上唯一获得三届世界杯足球赛冠军的球员,被人们誉为“_________”的巴西运动员_____。
6、阅读
雨过山村
(唐)王建
雨里鸡鸣一两家,
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,
闲看中庭栀子花。
【1】下列词语的解释有错误的是( )
A.竹溪:小溪旁长着翠竹。
B.妇姑:老妇人和小姑娘。
C.相唤:互相呼唤。
D.闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
【2】诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是 _____________________________
【3】把这首诗的前两句改写成现代汉语。
______________________________________________________
【4】从这首诗的后两句中,你感受到了什么?
______________________________________________________
7、补充诗句,并按要求答题。
“儿童急走追黄蝶,_______________。”
【1】把诗句补充完整。
【2】“走”的意思是( )
A.移动、挪动
B.呈现某种趋势
C.奔跑
D.通过
【3】“急”“追”这两个字用得好不好?好在哪里?
____________________________
【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是( )
A.儿童/急走追/黄
B.儿童急/走/追黄蝶
C.儿童/急走追黄
D.儿童急走/追黄蝶
【5】整句诗的意思是:_____________________
8、阅读下面两首古诗,完成练习。
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
___________________?___________________。
清明夜
[唐]白居易
好风胧月①清明夜,碧砌②红轩③刺史④家。
独⑤绕回廊⑥行复歇⑦,遥听弦管暗看花⑧。
(注释)①胧月:明月。②砌:台阶。③轩:栏杆。④刺史:官名。⑤独:独自。⑥回廊:回旋的走廊。⑦行复歇:走走停停。⑧遥听弦管暗看花:听着远处的弦管乐声,默默欣赏着院中盛开的花。
【1】把杜牧的《清明》补充完整。
【2】结合注释,用自己的话写一写“独绕回廊行复歇,遥听弦管暗看花”两句写出了怎样的情景。
_________________
【3】这两首诗虽然都写了清明节,但也有很多的不同点。时间不同,《清明》是________,《清明夜》是_______;天气不同,《清明》是_______,《清明夜》是____。读起来所感受到的情感也不同:《清明》是(______),《清明夜》是(______)。
①悠闲愉悦 ②悲痛绝望 ③淡淡的忧伤 ④强烈的不满
9、还给谁
1971年的夏天,我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,工作没有着落,前途的茫然使我将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地在凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来了,仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。
步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨——不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人,没有停步。
一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。
“来!给你!”他将小草当做一件珍宝似的递上来。
我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。
“对,微笑,就是这个样子。嗯,快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲热地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。
然后,他双手插在口袋里,悠闲地走了。
那是我到A国后第一次收到礼物。
小草,保留了许多年。那个人,连名字都没有办法知道,他的脸在记忆中也模糊了,可是直到现在,我也没有办法忘记他。
很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,( ):将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着仍然是美妙的。这份能力,来自那根小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。
(1)作者从几方面写出到A国后情绪低落?(4分)
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(2)第6~11自然段中,刻画了金发青年的语言、动作、神态,体现出他是怎样理解生活的?(4分)
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(3)下面的哪句话应放在“( )”中。( )(3分)
A.一笔无法偿还的债
B.一笔没有债主的债
C.一笔可以归还的债
(4)第14自然段中的“一笔债”指的是什么?(3分)
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(5)文中加点的句子指的是哪些人?(3分)
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(6)短文揭示了怎样的生活哲理?(4分)
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10、阅读下文,回答问题。
月光下的蛙鸣
十几年前的一个寻常的夏天,我枕戈待旦地准备参加那年的高考。在那样的一个年代,高考直接决定着一个青年一生的命运。而我的情况更为特殊,三岁时失去了父亲,是母亲含辛茹苦把我带大。苦难中的母亲,眼巴巴地盼望着我能考上大学。我也想,如果能在这一年如愿以偿,就是我对母亲的最好的报答,能减轻母亲经济上和精神上的压力。
但竞争是残酷的,同学们奋力苦战,在学习上你追我赶。高考一个月前的预考中,我意外地遇到了惨败。我很清楚,巨大的精神压力起了很大的负面作用。母亲见我面容憔悴,很心疼。我家离学校不远,她就跟老师说情,说寝室里吵闹,让我回家住宿,好早晚料理我的生活,给我增加营养。那段时间里,她杀光了家里的三十几个小鸡,想尽一切办法,让我恢复以前的体质。
然而,母亲的一切努力收效甚微,我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着屋后的一方池塘,时值燥热的六月夜晚,一池塘的青蛙,呱呱齐鸣,呼朋引伴,发音格外响亮悠长。一池塘的蛙声就这样紧紧缠住我一双不幸的耳朵,一次又一次地把我惊醒。母亲去了一趟学校,回来以后,高兴地告诉我,考不上也不要紧,班主任答应让我复读一年。老师说,他保证我第二年能考上。
渐渐的,蛙声不再吵闹了,每夜都有香甜的梦。但是,母亲却变了,以前我每次放学回家,母亲总要远远地迎到门外,而现在,母亲却坐在椅子上打瞌睡。隔壁的大妈偷偷地拉住我,跟我说我母亲为了让我睡好觉,夜夜替我赶青蛙呢。开始我还将信将疑,但是,第二天夜里,在月光下的塘埂上,我看见了我的母亲。
我母亲手拿一根长长的竹竿,她用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛。母亲做得认真又虔诚,她绕着池塘一圈圈地走着,一遍遍用竹竿仔细地敲打着草丛,有时她停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几声,用手捶捶背。月光把她的白发染得更白。
“母亲!母亲!”我大声叫喊。母亲听不见,她全神贯注于她手中的竹竿,生怕遗漏了一处蛙声——母亲通宵不眠,要把点点滴滴的蛙声赶出她儿子的睡眠,赶出她儿子的梦境。我很想哭,但是我要睡好觉。我得把每一觉睡好——母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的。这一年我考了高分,被一所重点大学录取了。很多年过去了,蛙声一点点地远逝。可是,我又觉得它时时都在我的枕边,一声声,像不倦的提醒和教诲,给我许多鼓舞和激励。
【1】文章写了好几件母亲关爱“我”的事件,为什么却以“月光下的蛙鸣”为题呢?
__________________
【2】母亲为了能让“我”休息好,不惜夜夜替“我”赶青蛙。“做得认真又虔诚”,这体现在哪里?摘录文中语句回答。
__________________
【3】对“月光把她的白发染得更白”一句描写你同意吗?说说你的看法。
__________________
【4】结合语境,细细体味加点词语的含义。
(1)一池塘的蛙声就这样紧紧缠住我一双不幸的耳朵。
__________________
(2)我大声叫喊。母亲听不见,她全神贯注于她手中的竹竿,生怕遗漏了一处蛙声……
__________________
【5】短文结尾处,作者为什么说“很多年过去了,蛙声一点点地远逝。可是,我又觉得它时时都在我的枕边”?
__________________
【6】在几年的小学生活中,你的父母也许同文中“我”的母亲一样,在默默地为你付出,为你坚守,你能描述一个生活中的感人细节吗?(不少于50字)
__________________
11、课外阅读
把耳朵叫醒
他是一个年轻的画家,但他很孤独,因为他贫困潦倒,无人赏识。
后来,他终于找到了一份替教堂作画的工作。虽然报酬极低,但他仍像抓住一根救命稻草似的,全力以赴,不敢懈怠。
他无钱租用画室,只好借用一间废弃的车库代替。可事情并没有如他期望的那样出现转机,微薄的报酬仍然入不敷出。他如一只困兽,在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。有一段时间,他甚至听到了死神的脚步声。他熄了灯,陷入空虚与无望的黑暗中,周围静得可怕,又似乎吵闹不休。他夜夜失眠,手中的画笔也颓然搁下,没了灵感,没了生机。
更令他心烦的是,每次熄灯后,老鼠就“吱吱”地叫个不停。他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙,但疲倦的身心让他干什么都没劲,只好听之任之。反正是失眠,他就去听老鼠的叫声,他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。渐渐地,他听到了一种美妙的音乐,如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。
那只小老鼠不只在夜里,白天偶尔也会大摇大摆地从他的脚下走过。他没有吓唬它,它便得意忘形地在不远处做着各种动作,表演着精彩的杂技。小老鼠使他的工作室有了生机。它成了他的朋友,他则成了它的观众,彼此相依为命。小老鼠也心安理得地分享着他的面包。到最后,它竟大胆地爬上他的画板,并在上面有节奏地跳跃,他默默地享受着一种难以言传的情意。
不久,年轻的画家被介绍到好莱坞,去制作一部以动物为主题的卡通片。这是他好不容易才得到的机会,他似乎听到理想的大门朝他“吱”的一声开了一条缝。前途是光明的,道路却是坎坷的。他设计的好多卡通形象被一一否决,他再度陷入了举步维艰的境地。他开始怀疑自己是否具有作画的天赋。
在一个漫长的午夜,他突然听到“吱”的一声,那是老鼠的叫声。那一刻,灵光乍现,他拉开灯,支起画架,画出了一只老鼠的轮廓。
一个伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样诞生了。
这位年轻画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特·迪斯尼。
原来,灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。如果不是这样,谁会想到,曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的老鼠,会成为世界上最负盛名的卡通形象?谁又会想到一度迷惘与失落的迪斯尼会名噪全球呢?
把耳朵叫醒,注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。
1.根据意思从文中找出相应的成语。
(1)收入不够开支。( )
(2)自信事情做得合理,心里很坦然。( )
2.“如果不是这样”中的“这样”指_________________________________________________。
3.对第6自然段中“理想的大门朝他‘吱’的一声开了一条缝”应该怎样理解?
________________________________________________________
4.你从本文画家成功的例子中获得了什么启示呢?
________________________________________________________
5.根据你对文章的理解,请你给文章换两个题目,并说明为什么。
________________________________________________________
12、阅读短文,完成文后练习。
一群孩子跑过来,七手八脚地(拣、捡)起苹果来。姑娘直起身子,不由得(皱、绉)起了眉头,万一是一帮(陶、淘)气包,每人(拣、捡)了几个就一哄而散,挡也没法挡呀!一个胖乎乎的小男孩仿(佛、拂)看出了她的心思,走到她身边说:“别着急,大姐姐,保证一个也不会少!”
⑴划去括号中用得不正确的字。
⑵给文中划线的多音字注音。
⑶“跑过来”“七手八脚”是说孩子们_________________
⑷短文的最后一句话,说明这个胖乎乎的小男孩_____________________
⑸找出短文中的心理活动描写,并用横线表示出来。
13、课外阅读:
燕子的尾巴
它飞过天空,给天空剪了一件蓝衬衫;
它飞过田野,给田野剪了一条绿裙子;
它飞过湖面,给湖面剪了一面大镜子。
最后,它落在电线上,弹奏着春天的乐曲……
【1】读短文,连线。
一把 蓝衬衫
一面 绿裙子
一件 剪 刀
一条 大镜子
【2】根据短文填空。
燕子给天空剪了( );给田野剪了( );给湖面剪了( )。
【3】燕子还飞过什么地方,剪出了什么?照样子写一写。
_____________________________________________
14、阅读短文,完成练习。
我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹(bì),嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
然而,这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光,他默默地忍受着。他没有自卑,他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时,他侧沉浸在书本中,其中有很大一部分书是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃,孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚(fù)它的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来,他真的做了一只美丽的蝴蝶,他就是加拿大第一位连任两届的总理让•克雷蒂安。
【1】用“ ”画出描写让•克雷蒂安生理残疾的句子。
【2】“每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”你是怎样理解这句话的?
____________________________________________________
【3】从哪里看出让•克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶?用“﹏ ”标出有关的句子。
【4】读了这篇文章,你想对让•克雷蒂安说些什么?
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15、按要求写句子。
1.活泼机灵聪明的小燕子从南方飞回来了。(修改病句)
______________________________________________
2.小燕子掠过湖面。(扩写句子)
_______________________________________________
3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(缩写句子)
______________________________________________
4.荷花很美。(改为感叹句)
_____________________________________________
16、照样子,写句子,使两句意思表达相同。
例:天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
天不过井口那么大,不用飞那么远。
太阳高照,不正好睡觉吗?
________________________________________________
17、按要求改写句子(转述)。
1.美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
____________________________________________________
2.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”
____________________________________________________
3.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
____________________________________________________
5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________________
18、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
19、按要求写句子。
(1)奇妙的夜晚。
改为感叹句:_____________________________________
(2)这不就是我们家的地吗?
改为陈述句:_____________________________________
(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
用关联词语合并句子:______________________________
20、依要求改写句子。
(1)乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子:
(2)罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句:
21、看图写话。
仔细观察图画,图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?用几句话写一写。