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1、你还读过刘大白或徐志摩的哪首诗？写出诗的题目。
_________________________
2、在横线上写出相应诗句。
（1）____________________，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）
（2）今夜月明人尽望，____________________。（王建《十五夜望月》）
（3）《迢迢牵牛星》中描写仰望星空所见之景，进而联想到牛郎和织女爱情悲剧的诗句是：“____________________，____________________。”《长歌行》中的“____________________，____________________”两句劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
3、课文直通车。
1．当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵_________写的《望天门山》：“天门中断楚江开，____________。”
2．课文还让我们认识了几位温暖有爱的人：破缸救人的__________， 冷静又沉着；用_________鼓励残疾同学的孩子们；______________的白求恩。是他们让我们感受爱的温暖，爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。
3．“_________，泰山移。”，“_________，其利断金。”这两句谚语都告诉我们________很重要。
4．风，是大自然的_______。他会在森林里演奏他的_________。当他翻动树叶，树叶便像_________一样，唱出各种不同的歌曲。
5．群儿____________，一儿登瓮，________________。
4、给下面这些诗句补上相应的地名。
1．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下_______。
2．遥望______山水翠，白银盘里一青螺。
3．______边野草花，_____口夕阳斜。
4．笛何须怨杨柳，春风不度_____。
5、照样子，在下面的横线上填上合适的词语。
例：（绿色）的希望
________的月亮 ________的夜晚 ________的溪水
________的星星 ________的传说 ________的果园
6、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
______________，______________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更在岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
等闲：______________ 开颜：______________
【3】这首诗的中心句是____________________________。
【4】赏析《长征》这首诗，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。( )
（2）诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山。( )
（3）诗的颈联描写红军渡江涉水，紧扣“万水”来写。概括了红军长征途中巧渡金沙江强渡大渡河、飞夺泸定桥三个历史事件。( )
（4）诗的联尾，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。( )
7、古诗阅读。
示 儿
【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】请阅读下面的资料链接，按要求答题。
【资料链接】陆游出生后不久，金人占领北宋的都城汴京（今河南开封市），北宋亡国。宋徽宗的儿子赵构（宋高宗）逃到南方，在临安（今浙江杭州市）建立了南宋政权之后，偏安一隅，不但不发愤图强，收复失地，反而任命臭名昭著的汉奸秦桧做宰相，一意向金人屈膝求和。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。后来，85岁的陆游一病不起，在临终前写下了这首诗。
A．读了这首诗的背景资料，你想用成语 ____________、_____________来形容陆游生活的朝代；对比我们现在的生活，你又想用成语 ____________、_____________来形容。
B．家国情怀一直深埋在中国人的心里。国势危机时刻，南宋的林升发出过“山外青山楼外楼，_____________”的质问；清代的龚自珍发出了“______________，不拘一格降人材 ”的疾呼。
C．结合资料，你体会到伴随诗人一生的__________________的情感。
8、阅读理解
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【1】解释词语。
蹊：___________
留连：___________
恰恰：___________
娇：_____________
【2】用现代语言翻译一下后两句。
___________________________________
【3】赏析一下“留连戏蝶时时舞”。
___________________________________
9、课外阅读。
桃花的叹息
山脚下有片桃树。桃花盛开时，红得像火，艳得像霞。人们走过，情不自禁地赞叹：“啊，多美的桃花呀！”
这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中，自我陶醉着。
蜜蜂飞来，想为它采蜜。它摇晃着身子说：“走开，走开！快去，快去！别碰坏我美丽的花裙！”
蝴蝶飞来，想替它传粉。它高傲地说：“快走，快走！别打搅我的美梦！”
就这样，当别的桃花边成鲜美可口的桃子时，它却（ ）枯萎了 ，它挂在树枝上（ ）哭了。
慈祥的风伯伯恰巧经过，（ ）问道：“孩子，你怎么哭了呀？”
枯了的桃花（ ）叹息道：“唉！当我还是蓓蕾时，就憧憬着我将是鲜花；当我已经枯萎，又怀念着我曾经是一朵鲜花。可是，当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华。”
【1】选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）
①亲切地 ②逐渐地 ③悲伤地 ④深深地
【2】根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）比喻感情激动得不能控制。_______
（2）自以为了不起，看不起人。_______
（3）指白白地度过（年岁）。_______
【3】根据短文内容填空。
（1）桃花在_______中陶醉了，它赶走了采蜜的_______和________。
（2）从桃花的叹息中，我明白了_________________
【4】第二年的春天，桃花依然灿烂美丽，慈祥的风伯伯不希望又有桃花虚度年华，想给桃花们提个醒，它会说些什么呢？请展开想象写一写吧。
__________________________
10、阅读短文，回答问题。
会跑的阳光
①星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦！”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。
②中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀！
③下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。
【1】看图，猜猜下列加点字的读音，并写下来。
窗户______ 练##dot##琴 ______ 跑步##dot## ______
【2】短文一共有_______个自然段，第三自然段一共有_______句话。
【3】早晨，太阳在____；中午，它的影子在____；下午，它跑出了____。
①地上 ②“我”的房间 ③“我”房间的窗户上
11、认真阅读短文，按要求做题。
趵（bào）突泉
老舍
①千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
②出了济南的西门，在桥上便看见一（ ）活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。
③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去，看那三个大泉，一年四季，“昼（zhòu）夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一（ ）热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻（zǎo）上飘荡着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。
④池边还有数不清的小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一（ ）水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一（ ）攒得很整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有趣。
⑤看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。
【1】选词填空：选择下面的量词，填入文中的括号里。
朵 串 片 溪
【2】补充路线：理清作者游趵突泉的顺序，把下面的路线图补充完整。
西门→桥上→____→____→____→____
【3】品读感悟：把正确答案的序号填在括号里。
（1）“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”这句话的意思是____
A．没有了趵突泉，济南的美丽就只剩下一半了。
B．趵突泉景色优美，在济南名胜中占重要地位。
（2）“你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。”作者“再不敢正眼去看”的原因是____
A．作者对永不衰（shuāi）竭的自然力量产生了敬佩之情。
B．作者面对伟大的自然，心中感到害怕、恐惧。
【4】发现特点：读第③自然段画横线的句子，我发现到了大泉冒出的水____、____、____的特点；读第④自然段，我发现了小泉____、____的特点。
【5】想象写话：小泉冒出的水泡还会有哪些形态？展开想象，仿照第④自然段写一句话。
小泉有的____
【6】对比阅读：读完短文，试着回想《记金华的双龙洞》这篇课文。
（1）按照作者游双龙洞的顺序，把下面的路线图补充完整。
路上→____→____→____→____→出洞
（2）这两篇文章都是按照____的顺序写的，都表达了____的情感。
12、课外阅读。
拇指姑娘（节选）
有一天，拇指姑娘发现了一只生病的燕子。她就用枯草编成毯子，并且塞入棉花，来为生病的燕子取暖，还用花瓣收集露水，来给燕子喝。
经过一整个冬天，燕子在拇指姑娘细心的照顾下，很快地康复，回到绿色森林里去了。
田鼠婆婆的隔壁住着一只有钱的鼹（yǎn）鼠，他很喜欢拇指姑娘，要娶她做新娘，田鼠婆婆也赞成地说：“鼹鼠先生很有钱，你真是幸运啊！”但是拇指姑娘真的不想嫁给鼹鼠，她想：生活在土地里，看不到阳光，也看不到花朵，那是多么单调的世界啊！于是，她十分悲伤地哭泣着。她的哭声引来了那只曾经被救的燕子，燕子说：“走吧！和我一起走吧！我可以带你到一个很快乐、很美好的地方去！”“谢谢！谢谢你来接我。”于是拇指姑娘坐上燕子的背，飞向一个温暖之国。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
（1）伤心——( ) （2）粗心——( )
【2】拇指姑娘为什么不想嫁给鼹鼠？
__________________________
【3】读了这个故事，我预测接下来拇指姑娘可能会____________，我预测的依据是_______________。
13、课内阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出来手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样。第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
——节选自六年级上册课文《狼牙山五壮士》
【1】联系短文解释词语。
居高临下：____________________
【2】请使用简洁的语言概括本文段的主要内容。
___________________________________
【3】文中“五壮士屹立在狼牙山顶峰”这句以及“屹立”这个词语让你体会到了什么？这样的语句文中有许多，请你找出其中一到两处谈谈它们在文中的作用。
__________________________________
14、阅读美苑。
学与问（节选）
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》 ：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1．本段的中心句是哪句？用“ ____”画出来。
2．沈括是北宋时期的大科学家，他的著作有（ ）。
A．《本草纲目》
B．《水经注》
C．《梦溪笔谈》
D．《天工开物》
3．现在你知道深山寺庙里的桃花为什么开得迟了吗？
4．请你也写个例子，来说明本段的中心。
15、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（用加点词语仿写句子）
校园里，__________________
16、改为转述句。
（1）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”
______________________________
（2）弟弟对我说：“哥哥，你说得对，我就这样做。”
_______________________________
17、按要求写句子。
（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）
（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）
____________________________________
（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。
（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。
我们一家要去野炊，弟弟_________________________。
18、按要求完成句子练习。
（1）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，观看这鲜艳的国旗。（修改病句）
_______________________________
（2）根据下面情景，在横线上填入表示“说”的词语或短语。
大街上，一群人围在一起__________：“小姑娘真是善良啊！”
19、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）
___________________________________
20、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）
1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
_______________________________________
2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”
______________________________________
21、成语我知道。
小朋友，今天我们学习了很多有趣的成语，你聪明的小脑瓜里有多少成语了呢，把你知道的成语写下来。
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