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随时随地学习
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1、日积月累（把句子补充完整）
敏而好学，________________。
学而不厌，________________。
读书有三到，________________。
克勤于邦，________________。
________________，戒奢以俭。
由俭入奢易，________________。
一粥一饭，________________；半丝半缕，________________。
2、读拼音，写词语。
dǐ yù（___） cí chǎnɡ（____） jǔ sànɡ（___）gē da（____）
tuí rán（____） xiànɡ pí（____） chōu ti（____） mí yǔ（____）
3、古典名著《三国演义》和《水浒传》各个塑造了一位武艺高强的英雄，他们使用相同的兵器，还出自同一宗室，他们的名字是____________、____________。
4、积累展示。
（1）与朋友交，________。
（2）__________，黄河入海流。
（3）________当存高远。——诸葛亮
（4）《植物妈妈有办法》一文中讲了，蒲公英靠_____传播种子，______靠挂住动物的皮毛传播种子；______靠太阳曝晒传播种子。
（5）“________”这个成语用来比喻依仗别人的势力欺压人。
（6）除了课文，本学期我还读了《_______》和《_______》。
5、请你读一读，比一比，再组词语。
逢________ 箭________ 啤________ 坑________ 吨_________
缝________ 剑________ 牌________ 炕________ 钝_________
6、古诗文阅读
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
【1】此诗的主旨句是哪一句？这句与其他各句的关系是什么？
________________________________
【2】你认为此诗哪个词用得最好？找出来，作一点分析。
_________________________________
7、阅读
河里的月亮
天上一个月亮，
河里一个月亮，
滚圆，滚圆，
晶亮，晶亮。
一条鱼儿游过，
月亮忽然碎啦，
一块，两块，
东晃，西晃。
【1】这首诗共有（_____）句。
【2】诗中有一个怎样的月亮，用“___”划出来。
【3】找出诗中的一对反义词：___——___
【4】什么地方的月亮碎啦？（ ）
A. 天上 B. 河里
8、读古诗，完成练习。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
【1】这是一首( )。
A. 送别诗 B. 思乡诗 C. 写景诗
【2】诗中描写的景物有：________、________、________、______、______；“不识君”中“君”指的是________。
9、课内阅读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】用“√”标出短文中带点字的正确读音。
【2】这段话描写了秋天里的银杏叶、______、______、橘子、______和______这些景物。
【3】用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写句子。
【4】从短文中可以看到秋天有______、______、______、______、______等颜色。秋天的色彩是多么丰富啊，可以用文中的______（填四字词语）来形容。
【5】短文是围绕文中的哪句话写的？请用“ ”画出。
10、阅读课文选段，完成下列问题。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
【1】“晃”有两个读音：①huǎng ②huàng在“明晃晃”中应选择______。
“晃”的意思有：①摇动，摆动 ②（光芒）闪耀 ③很快的闪过在“明晃晃”中应该选择_______。（填序号）
【2】这段文字写的是（ ）的情景。
A．雨前
B．雨中
C．雨后
【3】“路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”该句运用了__________的修辞手法，将_____________比作____________，写出了“我”对雨天的____________之情。
【4】下面选项中与“盼”有关的是（ ）
A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B．欲穷千里目，更上一层楼。
C．举头望明月，低头思故乡。
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【5】从文中画线句子中你体会到了什么？
____________________________________
【6】新年快到了，妈妈提前给你买了新衣服——漂亮的羽绒服。你特别喜欢它，不到新年就迫不及待地想把它穿出去。请写出你想穿它的渴盼吧！
_______________________________
11、课文片段
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）联系上下文，理解词语的含义。
谨慎：____________ 断言：____________
（2）“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是_____________，这个句子用了_________的修辞方法。
（3）句中省略号的作用是 。
（4）从“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”中你体会到了什么？
__________________________________________________________________
12、阅读下文，回答问题 《烟台的海》节选
冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似（shì sì）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时（竟 竞）把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
【1】选择正确的读音或汉字。 凝________（níng nín）重 似________（shì sì）的 （竟 竞）________把 留________（恋 念）
【2】烟台的海就是山东烟台北面的________海。
【3】文中划线的句子里，把涌浪比作________和________。从“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”。从这句话中我能体会到________。
【4】从文中画线的句子中，我们不仅能感受到________，而且能感受到________。
【5】如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如________，冬天烟台的海仿佛________。
13、阅读天地。
木匠的房子
一个穷木匠造了一间木房子，木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天，下了一场大雨，一位年迈的老爷爷敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子非常小，小得只能住一个人呀！”老爷爷说：“能住下一个人就能待两个人。”木匠把老爷爷请进屋里，老爷爷就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。最后，那个很小很小的屋子居然待了十一个人。他们或坐在地板上，或坐在床上，或站着，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住下一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽。一个善良的人，他的心宽得能容下全世界！”
【1】在文中找出合适的字词，填在括号里。
（______）的木房子 （______）的妇女 （______）的老爷爷
一（______）雨 一（______）房子 一（______）木桌
【2】短文主要讲了_____的房子小得只能______，但在一个雨天里，他的小房子居然待了____个人。他真是一个_______的人。
【3】这么多人是怎样待在屋子里的？请用“___”画出来。
【4】短文告诉我们一个什么道理？请用原文中的语句回答。
___________________________________
14、阅读短文，完成练习。
蜻 蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
（1） 写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
（2）用“——— ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
（3）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
（ ）。
15、照样子写句子。
（1）窗前的小树开了一朵花。（陈述句）
_____________ 。
（2）把你的书借给我看一下，行吗？（疑问句）
_____________ ？
（3）谁说孔雀的尾巴不漂亮？
__________________________。（意思不变）
16、按要求写句子。
1.我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）
2.要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）
要是 ， 就 。
3.没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：①不但……而且……②如果……就……）
17、照样子改写句子。
例：围观的人谁敢怎么样呢？
围观的人都不敢怎么样。
面对需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
____________________
18、他只要从火里跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。（改为“把”字句）
__________
19、改为感叹句
莫高窟保存着两千多尊彩塑。
20、句子训练。
（1）我们积极响应“人人动手。绿化祖国”的要求。（用修改符号修改病句）
_________
（2）爸爸对小明说：“今天你跟我去奶奶家一趟吧！”（改为转述句）
_________
（3）听了这话，他愤怒极了。（改为夸张句）
_________
21、习作。
亲爱的同学们，美丽的校园里，温馨的小区里，辽阔的田野里，你是否从身边发现了秋天的与众不同？把你观察到的秋天写下来吧！注意要用优美的语句表达你的观察所得哦！
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