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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整。
（ ）人（ ）目 （ ）耳（ ）铃 装（ ）作（ ）
劈（ ）盖（ ） 目（ ）暇（ ） 争（ ）恐（ ）
筋（ ）力（ ） （ ）然开（ ） （ ）喜（ ）狂
2、用恰当的词语替换句中画线的部分。
(1)站在瀑布脚下抬起头来看，好伟大呀，一座珍珠的屏！( )
(2)同学们争着向前，唯恐落后地扫着雪，干得热火朝天。( )
(3)奥运健儿得奖的消息传来，大家顿时高兴得像麻雀一样跳跃起来。 ( )
3、在括号内填写适当的词语（不重复）。
（______）的风光 （_______）的孩子 （_______）的音乐 （________）的阳光
快乐地（______） 尽情地（______） 耐心地（________） 坦然地（________）
4、写出下面习俗的寓意。
（1）过年的时候吃年糕：寓意______________________________________
（2）过年的时候吃鱼：寓意_________________________________________
（3）元宵节的时候吃汤圆：寓意______________________________________
5、照样子加偏旁，变成新字再组词。
例：目 泪（流泪） 相（相信）
令____( ) ____( )
求____( ) ____( )
6、课文片段阅读理解。
《宿建德江》
作者： 代诗人
，日暮客愁新。
，江清月近人。
《西江月·夜行黄沙道中》
作者： 代词人
，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
，路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。
【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。
7、阅读
咏死兔
〔唐〕苏颋①
兔子死阑殚②，持来挂竹竿。
试将明镜照，何异月中看③。
（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）
注释：①苏颋（tǐng）：字廷硕，唐代京兆武功（今属陕西）人。武则天在位时就考中进士；到唐玄宗即位后，官至紫薇黄门侍郎，参理朝政，以文章著称于世。他小时候，有人送给他家一只兔子，其父将兔子挂在走廊里，让他以此为题作诗，他迅速完成了这首诗。②阑（lán）殚（dān）：软绵绵的样子。③何异月中看：和看月亮中的兔子没有什么不同。神话传说月亮上有一只玉兔。
【1】这首诗的题材不大好写，小作者是怎样写出精彩内容来的？
_______________
【2】苏颋小时候被父亲派去和仆人一道打扫卫生，他一边劳动，一边努力学习，写了不少诗篇，积累了知识，训练了思维。他写出了上面这首诗后，得到了父亲的重视。你从中得到什么启示？
______________
8、延伸阅读
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
【1】将词语与相应的解释连一连。
须臾 好像
海门 极短的时间
似 江海汇合之处
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。（_________）
（2）“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。（_________）
（3）作者由开头的静态描写转人对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。（_________）
【3】把诗中的比喻句画上横线。
9、课内阅读。
一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断，笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
【1】这段文字选自课文《____》，是四大名著《____》中的章节，作者是____代的____。
【2】黛玉看见风筝飞走感到不忍，由此能看出黛玉的性格是怎样的？
________________________________________
10、品读文章，完成练习。
妙对怒斥八国联军
1900年，八国联军的铁蹄践踏我国领土，他们烧杀抢掠，无所不为，侵占北京后，在一间陈设华丽的大厅里举行所谓的“议和会议”。碧眼红发的人们正以胜利者的姿态高坐上首，趾（zhǐ）高气扬地谈论着而清朝政府的官员们却低三下四地端坐下首，正虔（qián）诚地等待洋人们提出的“议和”条件。
会前，一个自以为“中国通”的洋人傲慢地敲着桌子，说道：“你们中国有一种特殊的文学形式，叫做对联；听说要求语句对称，严密工整。我现在出上联，你们可否对出下联？”
这个洋人出的上联是：“琵琶琴瑟八大王王王在上。”他利用了我国汉字部首的特点，道出了八国联军“八大王”“王王在上”，同时琵琶和琴瑟都是中国乐器的名称。八国联军的代表们明白了他的意思后，个个前仰后翻地狂笑起来。
面对帝国主义的猖狂，清政府代表们有的只好笑笑，生怕得罪他们；有的心中不平，却又无词答对。忽然，中国代表团的一名工作人员挺身而出，从容应对；“魑魅魍魉（chī mèi wǎng lǎng）四小鬼鬼鬼犯边！”魑魅是我国传说中山林里害人的妖怪，魍魉也是传说中怪物的名字。魑魅魍魉合起来常常比喻各种各样的坏人，而它们的偏旁都是“鬼”，“鬼”是我国人民对外来侵略者憎恨而用的称呼。爱国的中国人借此怒斥了八国联军是“四小鬼”“鬼鬼犯边”。
（1）应对完毕，侵略者个个瞠（chēng）目结舌，哑口无言。
这篇文章讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的事。
（2）请用“∥”把文章分成两段，写出段落大意。
第一段讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二段讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）请找出与下面的内容形成鲜明对比的话，写在横线上。
“八国联军的代表们明白了他的意思后，个个前仰后翻地狂笑起来”，与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形成鲜明对比。
面对帝国主义的猖狂，“中国代表团的一名工作人员挺身而出，从容应对”，与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形成鲜明对比。
（4）在正确答案后面的括号里面画上“√” 。
a这篇文章的中心思想是：
①表达了中国人民憎恨入侵的敌人、维护祖国尊严的爱国精神。（ ）
②揭露了八国联军代表们趾高气扬、骄横无礼的丑恶嘴脸。（ ）
③表现了中国人民高度的智慧和才干。（ ）
b“应对完毕，侵略者个个瞠目结舌，哑口无言”的原因是：
①他们都想不到中国代表团中会有人做出如此巧妙的应对 。（ ）
②他们本想借对联侮辱中国，没想到反受到中国人更大的侮辱。（ ）
③他们本想中国代表团中没人能对出他们出的上联，现在中国人对出了，他们也无话可说了。（ ）
c“琵琶琴瑟八大王王王在上”的含义是
①“琵琶琴瑟”这四个字有八个王字，而且都在每个字的上面。（ ）
②八国联军的洋人的意思是他们都是高贵的，中国人是卑贱的，借以侮辱中国人（ ）
③说明洋人是个“中国通”，不仅懂得中国的汉字、文化，而且懂得中国的乐器。（ ）
11、生活在加利福尼亚附近深海中的软体海洋动物——水母，触须有人的手臂那么粗，每只重达60公斤 ，肌肉比生活在其他地方的水母强壮有力。这是为什么呢？经科学家研究发现，与这些水母为邻的居然都是海洋中最凶猛的动物，如：虎鲸、鲨鱼等。为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动使它们的身体越来越强健。
* 将正确答案的序号填在括号里。
生活在加利福尼亚附近深海中的水母身体强健最直接的原因是（ ）。
它与虎鲸为邻。
它躲避凶猛的动物。
它每天快速游动。
12、课外阅读。
王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。
王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了。他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知道哪里去了。
王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”
这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯，读书直到天亮。佛殿供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕。可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。
后来，安阳有一个叫韩姓的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。几年之后，王冕终于成为一个博学多才的人。
【1】王冕是（______）代的（__________________）。
【2】用“√”为下列加点的字选择正确读音。
禁不住（jìn jīn） 膝盖（xī qī） 泥塑（suò sù）
【3】找出下面两个词在文中正确的解释，在括号里打“√”。
（1）琅琅：A．金属撞击时发出的声音。（ ） B．响亮的读书声。（ ）
（2）诱惑：A．吸引、招引。（ ） B．使用手段，使人认识模糊做坏事。（ ）
【4】王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不害怕那许多面目狰狞的塑像？（ ）
A.王冕知道那些是泥塑的，认为不值得害怕。
B.昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。
C.王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西熟视无睹。
【5】文章是通过哪几件事来说明王冕勤奋好学的？
_____________________________________
【6】王冕勤奋好学的故事对你有什么启示呢？请写出来。
_______________________________
13、阅读下面非连续性文本，完成练习。
【材料一】《黄河大合唱》由《序曲》《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》组成，以黄河为背景，以磅礴的气势展现了抗战时期中国人民英勇投身民族解放事业的精神，谱写了一曲波澜壮阔的抗日战歌。
【材料二】黄河之水天上来》：“黄河之水天上来，排山倒海，汹涌澎湃，奔腾叫啸，使人肝胆破裂！它是中国的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。红日高照，水上金光迸裂。月出东山，河面银光似雪。”
【材料三】黄河大合唱》用诗篇与乐曲勾勒出一幅幅生动的图景，黄河的波涛汹涌、战争的残忍迫害和人民的英勇奋战生动地浮现在听众眼前，引起人们的强烈共鸣。这源于创作者的精心编排。冼星海在《我怎样写〈黄河大合唱〉》中详细描绘了每一个乐章的画面和情绪：“第一首《黄河船夫曲》，你如果静心去听，你可发现一幅图画，像几十个船夫划船，画面上充满斗争的力量。《黄河颂》是用颂歌的方法写的，大都带有奔放的热情，高歌赞颂黄河之伟大、坚强。由男高音独唱，歌带悲壮，在伴奏中可以听出黄河奔流的力量……”
【1】《黄河大合唱》是在（ ）的背景下诞生的。
A．抗美援朝战争
B．抗日战争
C．鸦片战争
D．中法战争
【2】阅读完材料一，我猜想歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国”出自《黄河大合唱》中的（ ）
A．《黄河船夫曲》
B．《黄河颂》
C．《保卫黄河》
D．《怒吼吧！黄河》
【3】阅读材料，试着说说《黄河大合唱》表现了什么精神，表达了什么情感？
_________________________________
14、课外阅读。
出差（chā chà chāi）数目，回到家的当天晚上，当我打开窗户时，清风送来一股细细的，甜甜的（清香 清新），我没在意，舒展了一下疲倦的身躯，做一日和尚撞一天钟倒在床上睡着了。
一觉醒来，天已蒙蒙亮，我的周围（突然 依然）浮着那股甜甜的香味。啊！是花香！这黄土岭怎么（突然 依然）有了花香？我急切地打开门，走上阳台，一下子惊呆了：隔壁阳台上，什么时候摆满了大水不一的几十个花盆？有嫣红的海棠，紫色的玫瑰，淡黄的米兰……五彩缤纷，似乎把春天的色彩全都聚集在这里了。
隔壁的门开了，走出一个十二三岁，扎着羊角辫，系着红领巾的小姑娘。她纤细的双手捧着洒水壶，神情专注地逐盆给花浇水，我忍不住了，轻声问：“小姑娘，新搬来的？”
她吓了一跳，抬起那双又大又亮的眼睛，看见我，连忙点头，“嗯”了一声，接着又赶忙放下水壶，向我行了个队礼，很有礼貌地说：“叔叔早！”
浇完水，她从屋子里拿出一把小镊子，像外科医生做手术似的，小心翼翼地从一根花枝上夹下一个小东西，装在玻璃瓶里。她告诉我，这是一种害虫，不及早发现和消灭，整个花就会枯萎。
我看见小姑娘对花很爱护，就故意考考她，问她什么花在什么时候开，她立刻不假思索地说开了：“一月水仙清水香，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳，五月杜花满山岗……”一口气把十二个月的花全说了。
我见她对花这么熟悉，禁（jīn jìn）不住高兴地说：“你真是个小行（xíng háng）家，长大了一定能当个园艺家！”
她抬起头 一本正经地盯着我说 当专家可不容易的呀 我嘛 只想当个园艺工人 把祖国打扮得花一样美丽 叔叔 你说好不好
我赞许地点着头，连声说：“好，好！”
她忙完了，便坐在花丛中的小凳上，专心致志地开始晨读。这时，一阵清风吹来，所有的盆花便一齐摇摆着，像一群欢快、活泼的孩子在翩翩起舞，又像是在向辛勤栽培它们的小园丁点头致谢。
啊，可爱的小邻居，你也是这花丛中一朵美丽的花！
【1】把括号里不恰当的注音和词划掉。
【2】给第八自然段加上标点符号。
【3】选择恰当的选项填在括号里。
A.对花很爱护 B.花的品种多 C.对花很熟悉 D.花的数量多
（1）“阳台上……摆满了大小不一的几十个花盆，说明（ ）。
（2）“有嫣红的海棠，紫色的玫瑰，淡黄的米兰……说明（ ）。
（3）小姑娘“小心翼翼地从一根花枝上夹下一个小东西”说明（ ）。
（4）“一口气把十二个月开的花全都说了”说明（ ）。
【4】下面哪句话做文章的中心思想最合适？在括号内打上“√”。
（1）赞扬小姑娘勤劳、热情的好品质。（ ）
（2）赞扬小姑娘养花知识丰富，对人有礼貌。（ ）
（3）赞扬新中国少年儿童有花一样美好的心灵和志向。（ ）
（4）赞扬小姑娘不仅爱花、护花，而且学习刻苦。（ ）
15、按要求写句子。
①老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为间接引语）
__________
②这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
__________
③科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）
__________
④在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）
__________
⑤用“骄傲”的不同词义造句。
（指不谦虚）：________________。
（指很自豪）：_______________。
16、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
改为反问句：_______________________________
17、按要求写句子。
（1）纪昌成了百发百中的射箭能手。
缩句：__________________________________________________________________
（2）练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。
改成夸张句：____________________________________________________________
（3）扁鹊退了出去。
扩句：__________________________________________________________________
18、修改病句。
（1）我的家乡是山东人。
（2）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
（4）市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
（5）海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
（6）这个深深美好的想法印在我的脑海里。
（7）爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。
（8）他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。
19、按要求写句子。
（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
纺织姑娘唱起歌来。
（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。
（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。
20、我会改（6分）
例（1）李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
中国的首都是北京。
例（2）叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
21、作文。
罗丹曾说：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”峭壁深渊，怪石云海，花开花落……不管是哪一种景致，自然界都赋予它们极致的美。请你选一处美景写一写，把它的美介绍给同学们。
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