1、我会词语积累。
1、补充词语:(_____)(_____)勃勃 (_____)人(_____)目 (_____)(_____)如洗
2、填合适的词:(_________)的细雨 (_________)的校园 (________)的绿毯
3、填合适的量词:一(_____)剪刀 一(_____)河流 一(_____)红心
4、填近义词:保护--(________) 认真--(________) 热闹--(________)
2、根据课文内容填空。
1.哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。
这句话是_________在___________情况下说的,当时为什么要这么做?
_____________________________________
2.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
船失事时,众人的反应是________,船长的反应是______,从而可知这段话运用的是____的修辞手法。
3.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
这里写黄继光动作的词语有:_________,写神态的词语有:______,黄继光的动作、神态和语言,表现了他对敌人_________________。
3、按课文内容填空。
(1)乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“___________不忘挖井人,时刻想念毛主席。”
(2)我画了个_________黄的太阳,送给________天。而冬天,我要画一个________的太阳,这样才能温暖着小朋友冻僵的手和脸。
(3)夜来___________声,花落知多少。
(4)__________潭水深千尺,不及汪伦送我_________。
(5)___________________,疑是地上霜。举头望明月,低头___________。
4、填字组词,选词造句。
形( )影( ) 受益( )( )
( )( )与共 年逾( )( )
我选:_______________________________________________________
造句:_______________________________________________________
5、根据课文内容和积累填空。
1.勤学好问密不可分。“智能之士,_______________,_______________。”(王充)“人非_______________,孰能无惑?”(韩愈)
2.精神,代代流传。从“_______________,以堙于东海”中,我们看出了_______________的精卫;从“看道边李树_______________,诸儿竞走取之,_______________”中,我们读出了_______________的王戎;通过本学期的学习,我还敬佩_______________的_______________。
3.诗词,耐人寻味。“_______________,古来征战几人回”描写了战争的残酷;“但使龙城飞将在,_______________”饱含着爱国的热情;“莫愁前路无知己,_______________”宽慰了离别的友人;“_______________,只缘身在此山中”蕴含着深刻的哲理……
6、读一读,完成练习。
江南采莲,莲叶何
。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶,鱼戏莲叶
,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【1】把诗歌补充完整。
【2】下面哪幅图表达了“莲叶何田田”的意思?( )
A.
B.
【3】这首诗写的是我国( )的景色。
A.江北
B.江南
【4】读了这首诗,我的眼前浮现出( )的景象。
A.人们抓鱼
B.鱼儿嬉戏
7、重点段落品析。 敕勒歌
敕勒川,阴山下。天似穹庐, 。
, 野茫茫,风吹草低见牛羊。
(1)把诗歌补充完整。 敕勒川,阴山下。天似穹庐,________。
________,野茫茫,风吹草低见牛羊。
(2)敕勒歌是一首________朝时的民歌。
(3)穹庐是指________。
(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读________
8、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】写出这首诗中的两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】这首诗的作者是________代诗人________。
【3】诗人不能看清庐山真面目的原因是( )
A. 自己没有好好看。
B. 自己身在庐山之中。
C. 庐山太大了。
【4】这首诗中与“当局者迷,旁观者清”意思相同的诗句是____________________,____________________。
9、阅读课文片段,做题。
手 指 (节选)
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
【1】大拇指形状不美,作者是从_______、________、_______三方面进行描写的。
【2】文中画“ ”的句子,在结构上的作用是( )
A.总领全段
B.引出下文
C.总结上文
【3】文中画“——”的句子,运用__________和__________的修辞手法,表现了大拇指_________的性格特点。请你仿照着写一写大拇指的作用。
________________________
【4】由文段中的“大拇指”,你联想到了生活中的哪些人?
_______________________
10、阅读下面材料,做题。
(材料一)习近平总书记提出的“中国梦”总体理念,恰逢其时,意义深远。中国梦这一高度凝练的象征性理念,有利于激励全国人民团结一心、发愤图强、和衷共济。我们比历史上任何时期都更有信心、有能力实现伟大的中国梦。
(材料二)中国梦与个人梦唇齿相依,做好本职工作就是为实现中国梦做出贡献。中国人民解放军特级航天员景海鹏,当了多年飞行员,后来又如愿成为首批航天员,“飞天”便是他的梦想;中国运动员武大靖在2018年冬奥会上顶住重压,在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠,为国争光便是他的梦想……他们在实现个人梦的同时,为中国梦的实现贡献了自己的力量。
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
和衷共济:______唇齿相依:_________
【2】(提取信息)读材料一,完成填空。
中国梦这一高度凝练的象征性理念,有利于激励全国人民 ______、_____、____。
【3】(整体感知)请你分别写出上面两则材料的主要内容。
材料一:________
材料二:________
【4】请你仿照材料二中的事例,选择一个人物,说说他的梦想是什么。
我要介绍的是________,他(她)的梦想是__________
11、课外阅读
鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护,他买书回来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店去调换。一些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。
看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指书上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯串了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计,从1912年至1936年,就有9 000多册。他收藏的书,总是捆得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财富,就是他的这些宝贵的藏书了。
【1】仿照例子写词语。
(1)干干净净(AABB式):________、________。
(2)浩如烟海(含有比喻义):________、________。
【2】“鲁迅一生清贫,最大的财富,就是他的这些宝贵的藏书了。”这句话的意思是( )
A. 鲁迅先生生活清贫,家里的藏书是他最宝贵的财产
B. 鲁迅先生生活清贫,但是精神世界是富有的,他读过很多书,知识渊博,这些宝贵的书就是证明
【3】“他读过的书浩如烟海。”这句话说明: ___________。
【4】文中画横线的句子,用具体的数字说明了 ( )
A. 鲁迅有很多钱
B. 鲁迅收藏的书之多
12、 ①在美国得克萨斯州的一个fēng xuě jiāo jiā的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他wàn fēn jiāo jí的时候,有一位骑马的男子正巧(走过路过)这里。见此情景,这位男子二话没说,便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后,当gǎn jī bù jìn的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”
②于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记(转述 叙述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。
③几年后的一天,克雷斯被突然的洪水困在一个孤岛上,一位yǒng gǎn的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年(竟然 突然)也说了那句克雷斯曾经说过无数次的话:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
【1】看拼音写词语。
fēng xuě jiāo jiā(________) wàn fēn jiāo jí(________)
gǎn jī bù jìn(________) yǒng gǎn(________)
【2】在文章括号中圈出正确的词语。
【3】写出下列词语的反义词。
困难—(______) 危险—(________)
【4】根据文章内容,完成填空。
“承诺”一词的意思是_________,文中“承诺”是指_________________。
【5】根据文章内容,写下你的感受。
文章的结尾说“克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流”,请你想象一下,此时的克雷斯会对少年说些什么?请你写下来。
________________________________
13、课内阅读。
白鹅(节选)
①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】写出下列词语的近义词。
傲慢( ) 局促不安( )
【2】如果给选文的两个自然段各配一幅画,你想给每幅画取什么名字?
第一幅画:______________________________________
第二幅画:_____________________________________
【3】选文从白鹅的___________和__________两个方面来表现它的高傲。作者描写白鹅的步态时,运用__________的方法,用鸭的“步调急速”“有局促不安之相”来突出白鹅“步调从容”“大模大样”的傲然风范,表达了对白鹅的___________之情。
【4】用“________”画出选文中最能体现“养鹅等于养狗”的句子。
14、读课文片段,回答问题。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事情,有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】写出下列词语的近义词。
追逐——(_____) 激烈——(_____)
【2】这段话的中心句是_____________。
【3】小虾生气时是什么样子的?把有关句子画上“﹏﹏”。
【4】文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。这样的句子我也会写:
_____________________
15、“把字句”改成“被字句”。
(1)我从岩石缝里把小狮子抱出来,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
_________________________________
(2)过了些日子,我把狮子悄悄地放进狮子生活资源丰富的地区,并且悄悄地离开了它。
_________________________________
(3)旅者把水壶里的清水倒进汲水器,继续抽水。
______________________________________
(4)向导赶紧把那些幼龟放进自己的棒球帽,向海边奔去。
_________________________________
(5)童年的冰心把营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上都当成了自己活动的舞台。
______________________________
(6)夏天,一层又一层的树叶把森林封得严严实实,空气又闷又湿,几乎一点儿也不流动。
____________________________________________
16、按要求写句子。
1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
缩句:_____________________________________
2.同学们就称他为“辩论家”。
改成“把”字句:________________________________________________________
改成“被”字句:________________________________________________________
17、例:我向远处望去,望见了无边无际的大海,激动得一蹦三尺高。
登山开始了,我看了看 __________山,_______得 _________。
18、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
_________________________________________________
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
_________________________________________________________
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
__________________________________________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
________________________________________________
5.瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”)
____________________________________________________
6.所有人都承认她的介绍很棒。(改为“双重否定句”)
__________________________________________________
7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。(修改病句)
___________________________________________________
19、照样子,写带引号的句子。
例:“没有,没有!”小蜘蛛回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”
_________________
20、句子万花筒。
(1)地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。(修改病句)
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(2)全国人民万众一心,众志成城。全国人民能取得抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利。(用关联词连成一句话)
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(3)猫屏息凝视,一连几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改为肯定句)
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(4)小丽对小月说:“我有点不舒服,请你帮我向王老师请一天假。”(改为转述句)
_______________________________________________________
21、习作。
我们学习,我们实践。在日常的学习中,我们在不断的探索,在探索中发现新的知识,懂得更多的道理。请写出你的某一次实践或探索的经历。
要求:1.题目自拟。2.过程叙述清楚。3.表达真情实感。4.400字左右。