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随时随地学习
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1、写出下列句中加点词语的近义词。
1．敌人发现他们了。_______
2．规定的时间马上到了。_______
3．黄继光突然站起来了！_______
4．战士们消灭了阵地上的全部敌人。_______
2、根据课文内容填空。
1.而樟树本身 有一种香气， 这种香气能永久保持。 当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气 不变。 这木质存在一天，虫类 怕它一天。
2.名句“春色满园关不住， 。”出自《 》，作者是 代诗人 。
3.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是 代诗人 写的《 》中的诗句，这首诗的后两句是 ， 。
我还知道描写友谊的诗有《 》，其中两句是这样写的：
4.本学期，通过学习我认识了 的邓小平， 的宋庆龄， 的林则徐；知道了 的长城， 的运河， 的黄山奇松， 的石头书， 的恐龙；我还懂得了不少道理：《牧童和狼》告诉我们： ；《剪枝的学问》告诉我们：
3、多音字注音组词。
尽________（_________） ________（_________）
几________（_________） ________（_________）
佛________（_________） ________（_________）
4、工整默写：辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》下片：
______________________
5、经典能给人心灵的滋养。请赏读下面的书法作品，完成下面小题。
（1）作品中的古诗出自宋代诗人________写的《_____________》，请把这首诗的后两句写在田字格内，做到正确、规范。
（2）读这首诗的后两句，我的眼前浮现出了这样的画面：____________
6、阅读下面两首古诗，完成练习。
惠崇春江晚景（其一）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景（其二）①
两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。
遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。
（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。②归鸿：归雁。③破群：离开飞行队伍。④依依：不舍之貌。⑤归人：回家的人。⑥朔漠：北方沙漠之地。⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。
【1】这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、___________，动物有___________和___________。第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。
【2】我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为_________________________________。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。
【3】下列说法中错误的一项是（ ）
A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。
B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。
C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。
D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。
【4】从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。
___________________________________
7、阅读
影子
林焕章
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
【1】写出文中的两组反义词。
（______）—（______） （______）—（______）
【2】我的好朋友是___________，文中把影子比作__________。
8、课外阅读。
游园不值
[南宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】给下列加点的字选择合适的释义。
游园不值（ ）
A.值得 B.遇到 C.价钱
【2】给下列加点的字选择合适的释义。
应怜屐齿印苍苔（ ）
A.应该 B.怜惜 C.可怜
【3】这首诗抓住了_______和_______两处景物来表现春天。
【4】诗人游园却进不了门，本来是件的_______的事，但他从“______________”（诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_______（欣喜 愤怒）。
【5】这首诗描写了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？
________________________________
9、阅读
三棵银杏树
叶圣陶
我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，像一粒粒“花生米。
到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁儿，虽然不甜，却有一种特别的清香味，我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着蓝天，正像一幅古画。
【1】“三棵银杏树站在那里。”“那里”指哪里？（ ）
A．“我”家屋后空地上
B．右边人家的墙下
C．左边的小河岸边
D．空地前的河岸
【2】关于三棵银杏树的描述，哪个说法不正确？（ ）
A．冬天，枝干上生出无数小粒
B．春天，绿叶从小粒里伸展出来
C．夏天，开出白里带点儿淡黄的花
D．秋天，熟透的白果掉落在地上
【3】边读第4自然段边想象，哪一项不是画面的内容？（ ）
A．三棵枝繁叶茂的银杏树
B．一群追逐嬉戏的小孩子
C．一个摇着船橹的老船夫
D．一只冒着炊烟的小船
【4】文章的描述顺序，“小花”在哪个节点上？（ ）
①树龄→②树干→③绿叶→④白果→⑤黄叶
A．① ②
B．② ③
C．③ ④
D．④ ⑤
【5】想一想，三棵银杏树给“我们”带来了哪些欢乐？
____________
【6】从文中找出一个优美生动的语句，抄下来，并写出你的体会。
语句：____________
体会：____________
10、阅读课文选段，完成练习。
理想的风筝（节选）
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风 筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
……
不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的 。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手．放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。
刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
【1】联系全文思考，为什么圆木棍是“功德无量”的？写出你的理解。
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【2】画线句子中的“漾”字有怎样的表达效果？联系课文内容，写出你的体会和理解。
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【3】可以用来叙述描写刘老师的事情有很多，为什么作者“印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景”？联系全文思考，写出你的感悟和理解。
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【4】为什么说刘老师放飞的是“一只又一只理想的风筝”？写出你的感悟和理解。
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11、掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
⑴文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。
⑵你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？
如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
⑶《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。
12、阅读课文选段，完成练习。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿（diǎn diàn）堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lán nán）园苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
【1】我会选择文中括号内正确的读音依次写在横线上。
【2】本文是从________、________和________三个方面来描写圆明园的，其中________方面写得最详细。
【3】假期里，几个朋友讨论去哪里旅游供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。你建议去哪里，为什么？
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13、阅读下面的说明书，完成练习。
板蓝根颗粒说明书（部分）
主要成分 | 板蓝根 |
功能主治 | 清热解毒，凉血利咽。用于肺胃热盛所致的咽喉肿痛、口咽干燥；急性扁桃体炎等。 |
用法用量 | 口服，一次3克，一日3次。 |
注意事项 | 1．忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。2．高血压、心脏病等慢性病严重者应在医师指导下服用。3．儿童、孕妇应在医师指导下服用。4．扁桃体有化脓或发热体温超过38℃的患者应去医院就诊。5．服药3天症状无缓解，应去医院就诊。6．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。7．本品性状发生改变时禁止使用。8．儿童必须在成人监护下使用。9．如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。10．本品有效期为36个月。 |
【1】板蓝根颗粒药品的主要成分是____，它的药物功能是______，药品的保质期是_____。
【2】注意事项第6条中，“禁用”“慎用”可以互换吗?说说你的理解。
________________________________
【3】下面说法中，不正确的一项是（ ）。
A．慢性病严重者以及儿童、孕妇都应该在医师指导下服用。
B．发热体温超过38℃时，可以通过及时服用板蓝根颗粒来清热降温。
C．服用板蓝根颗粒时，如果还需服用其他药品，要咨询医师或药师后再服用。
D．服用板蓝根颗粒时，不要抽烟喝酒，不要吃辛辣、鱼腥食物。
14、美文选读
神奇的纳米技术
有一位脑垂瘤病人走进一间漂亮的病房，躺到一张舒适安逸的床上。医生病人头上套上一个按照病人尺寸用速凝塑料制成的头罩，接着将一针试剂注入病人体内，然后吩咐：“所有人退出房间，手术开始。”
此时，屋里只剩下病人，病房里既听不到以前医生的吩咐声，也看不到控制台上的信号灯闪烁。此时病人意识清醒，可并不感到疼痛，只不过有点紧张。当然，这是难免的，因为手术部位是人体最重要的器官----大脑，确切地说是脑垂体。半小时以后，手术已经完毕，医生把病人领到“术后病房”。病人外表无任何异常，可是手术的效果却很好，病根被彻底切除，而且是在细胞水平上被除掉的。
这就是神奇的纳米医学技术。也许你心里会纳闷，医生们是如何完成这“不流血的外科技术”的呢？
其实，这个手术最关键的过程就是医生给病人注射的那一针。注射器里装的既不是麻醉药，也不是其他任何药剂，而是一个小到肉眼看不到的微型机器人----纳米机器人。这种纳米机器人能根据医生的需要，通过体液，进入人体内部，对指定部位进行修复、抢救等，从而使人体的病情能够立即好转。这一次手术，纳米机器人就是顺着病人的血液，直入大脑脑垂体部位，对发生病变的脑垂体细胞进行大清除，把病变细胞杀掉。很快，病变的细胞全都不见了。无需流血，没有疼痛，病人休息一段时间后很快就可以痊愈。……
纳米技术指的是在0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种----原子。通过排列原子制造出机器人、电视、房子……
不只是外科手术，总有一天，你会发现，你的生活和周围的世界会与一个被称为“纳米”的名词紧紧联系在一起：当你早晨醒来时，由纳米传感器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送入新鲜的空气，自动调节室内的亮度；你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦了起来；又重又厚的电视已经不存在了，它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视；你所居住的地球周围的太空被无数的纳米卫星包围着，因为一次卫星发射可以将数百万颗微小的卫星送入太空……
【1】这篇短文主要介绍的是 ______________________
【2】本文所运用的说明方法主要有哪几种？举例说明。
_______________________________________________
【3】机器人除可以运用在治病之外，你认为它还有什么用途，请写出两种。
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15、按要求完成句子练习。
（1）接上去的袖子很难看。
①改为反问句。
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②改为感叹句。
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（2）把句子写具体。
①顾客走了。
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②顾客瞪大了眼睛！
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（3）裁缝店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）
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16、考场上静得很。（改为夸张句）
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17、按要求改写句子。
（1）教室里，都在认真听课。（修改病句。）
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（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为“被”字句）
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（3）小鸟在树上叫。（改写成拟人句）
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18、按要求完成句子练习。
1.没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（改为双重否定句）
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2.巫婆背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。（缩句）
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3.大王的病已经深入骨髓。 扁鹊不再请求给大王医治。（用关联词语合并成一句话）
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19、改为转述句。
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
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20、句子训练。
1.老师说：“我要仔细检查一下门窗才行。”（用自己的话转述）
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2.我很着急。（改写成比喻句）
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3.人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）
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4.小珍今天上午要来找她学叠花篮。（改变词序，意思不变）
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5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）
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6.通过这次教训，使他明白了认真做事的重要性。（修改病句）
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21、习作展示。
《虎门销烟》使我们受到了深刻的爱国主义教育。可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国做些什么。”你认为这句话说得有道理吗？作为一名小学生，我们真的就不能为爱国做些什么吗？请着重写出自己的感受，题目自拟。
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