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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
例：( 贴 )窗花
（_______）钢琴 （_______）皮球 （_______）篮球 （_______）图画
2、我会填空。
1.用部首查字法查“睛”字，应先查（ ）部，再查（ ）画；用部首查字法查“念”字，部首是（ ），再查（ ）画，第三笔是（ ）。
2．写出下面汉字的部首。
机：（ ） 深：（ ） 栏：（ ）
就：（ ） 尾：（ ） 者：（ ）
3、根据语境，看拼音，写词语。
（1）医生问刘大川的nián líng( )，并打开了他右眼上的bēng dài( )。
（2）沃克医生yóu zhōng( )的说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
（3）沃克医生的脸上浮出cí xiáng( )的神情。
（4）他强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的juàn liàn( )。
（5）毛主席不认为自己的孩子可以搞tè shū( )。
4、按原文填空。
（1） ，近墨者黑。
（2） ，孰能无过； ，无则加勉。
（3） ，寝不言。
（4）坐如 ，卧如 ，站如 ，走如 。
5、用合适的关联词将下列句子合成一句话。
（1）这个玩意儿能挡雨遮太阳。这个玩意儿轻轻巧巧。
（2）你是给我洗澡。我嫌这水太少。
（3）这本书内容生动。这本书插图精美
（4）人人都献出一点爱。世界会变得更加美好。
6、课内阅读,再完成练习。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
【1】找出一组反义词写下来。（____）——（____）
【2】找出一个比喻句，写在下面的横线上。
_____________________
【3】用常常写一句话。
常常：______________________________________。
7、阅读理解。
梅 花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残
【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。
___________________________________
【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。
________________________
8、请把《暮江吟》默写下来，并任选一句做解释。
9、请你读读短文，回答问题。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”
猴妈妈知道了，对小猴子解释说:“奶奶年老了，戴老花眼镜，妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
【1】请选择合适的内容，并将序号填写在横线上。
①老花眼镜 ②近视眼镜
（1）妈妈适合戴 ，奶奶适合戴 。
①模模糊糊 ②头晕眼花 ③看得清楚
（2）小猴戴妈妈眼镜的感觉是 ，戴奶奶眼镜的感觉是 。
【2】这篇短文说明了一个道理，请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不能戴妈妈的眼镜。 （ ）
（2）小猴不能戴奶奶的眼镜。 （ ）
（3）对别人合适的东西，对自己不一定合适。 （ ）
10、【材料一】每年四月是我国的“全民读书月”。只有一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
【材料二】湖北省有一位著名的百岁将军，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。他除了读医学、文学杂志外，还整理出了多个诗集和回忆录。
【材料三】《语文课程标准（2022年版）》向小学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到现在的许多小学生的经典阅读方式只停留在了根据古典名著改编的影视作品上，而不是纸质书上。
【1】百岁将军的“三乐”指___________________________
【2】结合材料内容，你觉得材料一中的“软实力”指的是（ ）。
A．军事实力
B．政治实力
C．文化实力
D．经济实力
【3】请根据材料一和材料二的内容概括出一个结论。
______________________________________________________________________________________________
【4】针对材料三中读书的现象，学校准备开展与“经典有约”的主题活动，请你参加并完成下面的任务。
（1）请你为这次活动拟一条宣传标语。
___________________________________________________________
（2）如果材料二中的这位百岁将军还在世，老师让你去邀请他到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？______________________________________________________________________________________________
11、阅读。
你想知道牛奶瓶是怎么开口吞下一个鸡蛋的吗？你知道人体也可以作电池吗？你有什么办法让塑料纸做的蝴蝶在空中翩翩起舞吗？你能透过两个深色的信封看到里面的字吗？……
这些神奇的科学秘密都藏在日本科学家——后藤道夫写的《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》之中。后藤道夫作为日本科学技术振兴事业团的“科学推广人”，在日本各地举办“科学教室”，开展科学教有。他为小朋友们写了很多科普书，是深受日本儿童喜爱的“实验伯伯”。
7岁时，我在新华书店的书柜里第一次发现了这本书，一下子就被“实验伯伯”介绍的154个简单易懂的科学小游戏深深吸引住了。我恳求妈妈把它买了回来。
回到家，我和妈妈一起动手做了许多游戏。把牛奶瓶加热，上面放一个剥了壳的鸡蛋，你不需要用手去压，鸡蛋就自动吸入了瓶子。这是“吃鸡蛋的牛奶瓶”游戏，让我认识了神奇的大气压力。将金属勺子和铝箔纸放到舌头上，然后让金属勺子和铝箔纸一端搭在一起，一股电流流过我的舌头，苦苦的，麻麻的。这是利用了电池和电解液的原理做成的“人体电池”游戏。从塑料袋子上剪下一块蝴蝶形的塑料片，与面巾纸充分摩擦后放到半空中，再轻轻晃动下面的塑料垫，“蝴蝶”就在空中翻翩起舞。原来摩擦产生的静电也很牛……
科学游戏，游戏科学。一个个简单又有趣的科学小游戏让我获得了无穷的乐趣，让我在科学的世界里展翅翱翔。
【1】给短文加上合适的题目。
【2】简要概括短文的主要内容。
___________________________________________
【3】短文中，小作者亲自做了___________________、___________________、___________________的科学游戏。请你再写出3个这本书中介绍的科学游戏：___________________、___________________、___________________。
【4】再写出两个和“科学游戏，游戏科学”相似的词句。
___________________，___________________ ___________________，___________________
12、阅读课文选段，完成后面习题。
《少年闰土》（节选）
深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， ，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
【1】请把上面文段中的句子补充完整。
【2】读文段时，你想到了怎样的画面？
_____________________
【3】请把描写环境和人物的句子抄写下来。这样表达的好处是_____________。
（1）描写环境的句子：_____________
（2）描写人物的句子：______________
【4】读完这段话，少年给你留下怎样的印象？
_________________________
【5】本文段节选自鲁迅的《故乡》，请写出一句鲁迅的名言。
_______________________
13、阅读下文，回答问题。
心底盛开一朵花
①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
②我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”
③老太太笑了：“一块钱还什么？”我不好意思地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包零食，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）尴尬：____________________________
（2）诧异：____________________________
（3）粗心大意：________________________
【2】画线的句子是对老太太_______（神态 外貌）的描写，这样的细节描写在文章中起到的作用是（______）
A．写出了一个不修边幅的人物形象，和后文的行为发生了冲突、对比，加强读者的印象
B．写出了一个生活艰辛的人物，为后面替“我”投钱展开铺垫，突出人物善良、美好的品质
C．写出了一个苍老土气的人物，暗示了“我”心中鄙夷的态度
【3】在公交车上，“我”的尴尬和狼狈是（ ）
A.“我”的钱太多了
B.车厢里的人太多了
C.“我”找不到能买车票的钱
【4】“满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然”这句话正确的理解是（ ）
A.老太太的话把车厢里的人逗乐了。
B.车厢的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱。
C.这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞许。
【5】本文实际写了三次投币，三年前____________________，今天__________________，将来___________________________________。
【6】文章的题目“心底盛开一朵花”的含义是_________________________________。
14、阅读。
成长的桥
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去;仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
【1】根据意思写出词语
（1）心神非常不安定：________________。
（2）头顶青天，脚踏大地，形容高大，气概豪迈：________________。
【2】根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？
甲处( )；乙处( )。
【3】文章题目是“成长的桥”，读了本文，你认为“成长的桥”指的是什么？
____________________
【4】文中划线的句子在文中起____________的作用。
【5】文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。”你认为“我”是真的摔开了窍吗？请谈谈你的看法。
___________________
15、照样子写句子
例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16、我会照样子，写句子。
（1）例：树上的小鸟一会儿唱着动听的歌，一会儿在枝头跳跃着，一会儿又静立不动，很讨人喜欢。
天上的云千变万化，一会儿____________，一会儿____________ ，一会儿____________。
（2）例：路边的田野，葱葱绿绿的，像一片绿色的地毯。
那向日葵开得很盛，就像____________。
（3）例：院子里开着一大片五颜六色的鲜花。（用加点的词说一句话）
____________________。
17、句子乐园。
【1】教练被小男孩儿的真诚感动了。（改为“把”字句）
【2】我为什么不能送给妈妈一件特殊的礼物呢？（换个说法，意思不变）
【3】我能写出优秀的诗，我数学也会出类拔萃。（用关联词连接）
【4】我们全班同学全部去看电影了。（修改病句）
【5】她飞似的慢慢走回实验室。（修改病句）
18、六句子点击。按要求写句子。（12分）
（1）钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。
我能用关联词语把两个句子合并成一句话：
（2）地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：
（3）补充句子。
江面很 ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。
（4）你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。
导游词：
19、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。
蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。
20、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
________________________________
21、习作。
你觉得二十年后的学校会是什么样的呢?会发生哪些神奇的变化呢?请展开大胆想象,写出学校发生的翻天覆地的变化。
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