1、看拼音,写词语。
jùn qiào chì bǎng chuī fú jù lǒng
________ ________ ________ ________
dàng yàng yīn fú yǎn zòu zàn gē
________ ________ ________ ________
2、看拼音写词语,书写要正确、整洁、美观。
(1)沃克医生的脸上浮现出cí xiáng( )的神情,他yóu zhōng( )地敬重这位了不起的军人。
(2)威尼斯的小艇窄而深,外形有点儿像独木舟,船头和chuán shāo( )向上qiào qǐ( ),又像天边的新月。
3、课文内容我知道。
王宁说:“我和李小青是______________。他_______________劳动,________
__________集体。我要像他一样___________________劳动,__________________集体。”
4、给下面的多音字组词。
似shì(______) 相 xiānɡ(______) 发fā (______) 晃huǎnɡ(______)
sì(_____) xiànɡ(______) fà (_____) huànɡ(______)
5、将下面的词语补充完整,并按要求分类。(填序号)
①鲲鹏( )( ) ②九天( )( )
③勃勃( )( ) ④勇于( )( )
⑤震( )欲( ) ⑥嫦娥( )( )
(1)出自神话传说的:_____________________
(2)形容人物品质的:_____________________
(3)形容环境的:__________________________
6、阅读诗歌,回答问题。
四时田园杂兴
范成大
土膏欲动雨频催,
万草千花一饷开。
舍后荒畦犹绿秀,
邻家鞭笋过墙来。
【1】给下列字注音。
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
膏 | 频 | 饷 | 畦 | 笋 | 鞭 |
【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。
【3】本诗描写的是________季的景色,它和本课所学的《四时田园杂兴》两首诗都表现了________。
【4】试着用自己的话写出本诗的意思。
____________________________________________
7、课内阅读
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇;
,
,
流的水是绿的,
阳光也是绿的。
【1】按原文内容填空。
【2】从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中你感受到了绿色的______,我也能照样子写一写生活中的绿:______、______、______。
【3】仿造选文第三小节,写一写你眼中的绿。
____________________________
8、课外阅读。
凉州词①
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯②,欲饮琵琶马上催③。
醉卧沙场④君莫笑,古来征战几人回。
[注]①凉州词:当时有《凉州曲),这首诗是为曲配的词。②夜光杯:这里指很
华贵而精美的酒杯。③催:催人出征的意思。④沙场:指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多,如______________朝______________写过:壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。( )
A.宋 岳飞
B.元 戚继光
【2】这首写战争的诗表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活( )
A.激烈的战争场景 将士们开怀痛饮
B.悠扬的民族音乐 优美的大漠风景
【3】填一填。
黄沙百战穿金甲,____________________________。——王昌龄《从军行》
白日放歌须纵酒,____________________________。——杜甫《闻官军收河南河北》
9、我会读一读,做一做。
乌鸦反哺
乌鸦不仅聪明,而且很孝顺父母。
乌鸦小时候,都是由爸爸妈妈飞出去找食,然后回来一口一口喂给它吃。
渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦的爸爸妈妈也老了,飞不动了,不能出去找食了。
这时,长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩,学着它们的样儿,天天飞出去给它们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风,还是“哗哗”地下着大雨,小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西,又从南飞到北,找到了吃的就叼回来,一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了,它自己才吃。
小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈啊!
【1】短文一共有____个自然段,第____自然段具体写了小乌鸦怎么孝顺爸爸妈妈。
【2】在短文中找到和下列词语意思相反的词。
老——(______) 南——(______) 西——(______)
【3】短文第2自然段中“然后”的“然”字,用部首查字法先查_____部,再查_____画。请给“然”字再组个词语_______。
【4】乌鸦小的时候,爸爸妈妈是怎样对它的?在短文中用“ ”画出有关句子。
【5】读了第4自然段,我明白了“乌鸦反哺”的“哺”的意思是____________。
【6】长大了的乌鸦为什么会对爸爸妈妈这么好?因为( )(填序号)
A.它能找到很多很多食物,吃不了。
B.它没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩,很孝顺。
C.它很聪明,很能干。
10、课内阅读
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
【1】联系课文,理解下列词语。
大抵:____________。 骨气:___________。
【2】仿照例句,用带点的词语造句。
例:她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
________________________________________________________
【3】说说外祖父喜爱梅花的原因。
_______________________________________________________
11、课内阅读。
西门豹( )地说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来( )地对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹( )地对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
【1】选择描写人物神态的词语,填到文中的括号里。
A不满 B平静 C一本正经
【2】“西门豹一看,女孩满脸泪水。”“满脸泪水”说明_______。
【3】西门豹说姑娘“不漂亮”是借此使姑娘______;“不会满意”“选个漂亮的”是西门豹以此为借口____________;“麻烦”只是表面上______,实际上是为了____。从中我们可以看到一个_____、_____的西门豹。
12、阅读
小稻秧脱险记
一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”
小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。
突然,一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说:“不对呀,大晴天怎么会下雨呢?”这时,一个洪亮的声音响起来:“这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!”
杂草问:“你是谁?”
“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂,一边大声地说,“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。”
稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说:“完了,我们都……喘不过气来啦。”不一会儿,杂草纷纷倒了下去。
一阵微风吹过,小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养,又向上挺了挺身子。
【1】从文中找出两个表示杂草霸道的四字词语(__________)、(__________)
【2】“挺了挺身子”一句中的“挺”的意思是( )
A.硬而直 B.伸直或凸出(身体或身体的一部分) C.勉强支撑 D.很
【3】课文中出现了哪几个人物?(______)(______)(______)
A.小稻秧 B.土地爷爷 C.杂草 D.喷雾器大夫
【4】课文是按照小稻秧(__________)、(_________)的顺序写的。(A.脱险 B.遇险)
【5】照样子,写一写。例:这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!
这不是魔法医院,而是(_______________)。
不是……而是……(________________________)。
13、阅读文章,回答问题。
小名
①大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
②不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
③但妈妈终究还是改不了。
④那天是我16岁生日聚会,好多同学和朋友都跑来了,家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精致小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢打开了蛋糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”
⑤“咦?你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸刷地红到了耳根。
⑥晚上,临睡觉前,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!语气里已有了几分不耐烦了。❶妈妈的脸上呈现出了一种复杂表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起,高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很拗口。没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
⑦❷不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
⑧分别的那一天爸妈一齐送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些伤感。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”
⑨火车开动的刹那,我从车窗探出头,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来——
⑩“写信回来,淼儿!”
⑪我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。
【1】解释画线词语在句中的正确含义。
①爸爸觉得该有个体面的学名才对。
________________________
②可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很拗口。
________________________
【2】为什么随着年龄的增长,再听到家人喊自己的小名,作者会有一种不舒服甚至不被尊重的感觉?
__________________________
【3】作者前两次抗议妈妈喊他小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)
第一次抗议的语气_______,妈妈的表情______。
第二次抗议的语气_______,妈妈的表情_______。
【4】分析文中画线的两个句子,说说分别体现了妈妈怎样的心理?
第❶句_____________________
第❷句_____________________
【5】为什么妈妈在送别“我”的时候又脱口喊出“我”的小名?
_________________________
【6】在车站送别时,作者运用了___、____、_____描写来写妈妈,表现了_____。
【7】妈妈可不可以喊“我”的小名,请谈谈你的看法。
_____________________________
14、老木匠的笛声
听,笛声又响起来了。
当天边被夕阳染成胭脂色的时候,嘹亮、悠扬、激越的笛声,在静静的街道荡漾着,慢慢地消失在街道尽头。
聂守信(聂耳)不由得出神了。
每天日落时分,住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿,就坐在作坊一角,用那双全是厚茧的手,拿起笛子呜呜地吹响。那笛声如同一只无形的大手,只要一吹响,聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。
于是在木工间门口,就会出现一个小小的脸庞,满脸渴慕的神情,一双聪颖发亮的眼睛,似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见:在灰暗的小作坊里,在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间,夕阳的余辉照亮一个满头霜雪的老人,照亮他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子,当它吹奏起来的时候,忽然变得像魔笛一般神奇。
那是多么好多么叫人心爱的一支笛子呵!简直就是一只有灵性的小鸟,一只能歌唱的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭,时而仿佛在春天的林木深处喧噪,时而又变为群鸟的啁啾……是的,鸟儿怎样唱歌,老木匠的笛子就也怎样歌唱。啊,要是能学会吹奏笛子该有多好!
又见红霞飞上西天,聂守信却没有等来老木匠的笛声。他若有所失,急急来到木工间。原来老师傅正忙着赶制一个大件,顾不得休息。老人全神贯注,以致有人在门口定定地凝视着他,也丝毫没有觉察到。
孩子没有作声,看见老师傅忙得满头大汗,就把一件件工具递给他。老木匠是个沉默的人,乍一看,甚至使人感到他是严厉的。但是,在共同的劳动里,这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久,聂守信从老木匠那里学会了笛子的吹奏法,简直可以跟师傅的笛声比美。
听,笛声又响起来了。
【1】这篇文章以“______”为线索,记叙了聂守信小时候______、______这两件事,其中对______这件事写得详细,对_______这件事写得简略。这种有详有略的写法叫作________。
【2】那笛声如同一只无形的大手,只要一吹响,聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。
从加点的词语我能感受到:____________________。
【3】文中划横线的句子写得非常精彩,这是聂守信听到笛声产生的联想,这样写的作用是( )
A.说明笛声美妙神奇。 B.衬托聂守信熟悉鸟叫。
C.说明笛子犹如魔笛。 D.衬托老木匠教笛心切。
【4】文章中划横线的句子中的省略号省去了什么?请你仿照前面的句子续写一句话。
省略的内容:____________________
仿写的句子:_________________
【5】“莫逆之交”是什么意思?聂守信和老木匠为什么会成为“莫逆之交”?
________________________
【6】文章开头写“听,笛声又响起来了”,结尾又写“听,笛声又响起来了”,作者这样写的用意是什么?
____________________________
【7】夜色渐浓,听,小小的作坊里又响起了悠扬的笛声!想象一下,那是一幅怎样的情景?请你描述一下当时的情景。
____________________________。
15、照样子写句子(8分)
(1)湖水像一面镜子。
_____________ 像 ________________________________
(2)嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
___________是_____________,___________也是_______________
(3)小河上有座石桥。
___________有_______________________
(4)小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”
______________________说:______________________
16、将肯定句改为双重否定句。
①外面的噪声太大,我只好关上门窗。
_______________________
②自己也不知道为什么要这样做,但是觉得一定要这样做。
_______________________
17、改为转述句。
(1)他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
________________________________
(2)师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”
________________________________
18、 按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句:
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
______________________________________________________________
(2)海水渐渐漫上来,把这片森林淹没了。
______________________________________________________________
缩句:
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
______________________________________________________________
(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里,渗出厚厚的松脂。
______________________________________________________________
19、按要求写句子。
(1)小男孩把小鱼儿扔进海里。(改成“被”字句)
(2)这水洼里成百上千条小鱼儿,你怎么救得过来呢?(改成陈述句)
(3)每天晚上我都听广播和电视。(修改病句)
20、按要求改写句子。
(1)松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。(缩句)
__________________
(2)它是那么生气勃勃,天真可爱,我们很喜欢它。(改为反问句)
__________________
(3)可恶的母鸡有时候会欺侮最忠厚的鸭子。(改为“被”字句)
__________________
(4)听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲,让海内外华人振奋不已。(修改病句)
__________________
(5)冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功能。冰箱里的纳米涂层能够使蔬菜保鲜期更长。(用关联词连成一句话)
__________________
21、请写一篇描写祖国美好山河的文章。