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随时随地学习
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1、读一读，给句子加上正确的标点。
1．大雁飞得真高呀（______）
2．亲爱的乌鸦（______）您的孩子好吗（______）
3．放学时，学校门口的人非常多（______）
4．小蜻蜓立在荷叶上（______）展开透明的翅膀（______）
2、我会拼，我会填。
dì―→d——（_____）
dǔ―→d——（_____）
nǚ―→（_____）——ǚ
tā―→（_____）——ā
là―→（_____）——（_____）
ná―→（_____）——（_____）
3、比一比，再组词。
炼（______） 侵（______） 舱（______） 堪（______）
练（______） 浸（______） 苍（______） 湛（______）
4、看拼音，写词语。
áng shǒu dōng wàng lǒng zhào
( ) ( )
héng guàn jiāng miàn fèi téng
( ) ( )
róu hé fēng sú qiān shǒu
( ) ( ) ( )
5、根据意思写出相应的词语。
1．偷懒；不喜欢费体力或脑力；不勤快。____
2．为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。____
3．隆重地举行的仪式。______
4．表示自己软弱，不敢同对方较量。____
6、阅读题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】本诗作者是_______________，_______________朝著名诗人。
【2】诗中描写的“河”指的是_______________，“岳”指的是_______________。
【3】诗中描写北方壮丽河山的诗句是_______________。
【4】诗中表达诗人盼望朝廷收复失地，实现祖国统一的诗句是________________
【5】赏析第三句中的“尽”字。
_________________________________
【6】这首诗表达了作者哪些思想感情？
______________________________
7、背一背，填一填。
明月 
，疑是地上霜。
举头望明月，头
。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.杜牧
【3】用“_____”画出诗中的一对反义词。
【4】这首诗是诗人夜晚看见了床前的_____，想起了自己的故乡而写的。（ ）
A.霜 B.月光
【5】对这首是理解正确的是（ ）
A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。
B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。
8、阅读诗歌，回答问题
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，________________。
________________，________________。
【1】默写古诗。
水光潋滟晴方好，________。________，________。
【2】解释下列词语。
潋滟：________ 方：________
空蒙：________ 亦：________
【3】这首诗中，诗人把西湖比作________，描绘了西湖________时和________时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人________之情。
9、课 外 提 优
小麻雀
雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。
我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任人。想到这个，我忽然的很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！
它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来，又不敢离开，我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里，我很快的跑进厨房，抓来了几个饭粒。及至我回来，小鸟已不见了。
（1）联系上下文，解释词语。
进退为难：
及至：
（2）细读课文我们知道，小麻雀的遭遇怎样？（简单介绍）
（3）为什么小麻雀要亲近“我”又不完全信任“我”？下文与之呼应的语句是？
（4）读了本文，你有怎样的感受呢？假如小麻雀再次回到你的身边，你会怎样做？
10、课外阅读。
东方之珠
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦（xù）的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾(qīng)听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园世界闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚(tún)精彩表演的游客。在碧(bì)波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情嬉(xì)戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦(shà)鳞次栉(zhì)比,商店里的各种商品琳(lín)琅(láng)满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。马路上，一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。
香港，真是一颗无比璀(cuǐ)璨(càn)的“东方明珠”。
阅读短文，回答问题。
【1】用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
【2】用“‖”给短文分成三段。
【3】“东方之珠”指 ，文章具体介绍了迷人的 ,著名的 和繁华的 。
11、阅读短文后回答问题
放风筝的孩子
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__
菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……
一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
【1】如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用________查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。这句话中应选第________种解释。
【2】给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。
他一边奔跑一边高声喊着________风筝飞起来了________风筝飞起来了________风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心________
【3】从短文中找出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：更加________ ②反义词：出现________
【4】仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。
________的孩子 ________的孩子 ________的孩子
【5】为什么作者最后觉得天空变得越发美了？
___________________________
12、读短文，回答问题。
鸽子、兔子、青蛙在一起商量要搞一次比赛。
鸽子说：“咱们比飞吧，看谁飞得高！”
兔子说：“咱们比跑吧，看谁跑得远！”
青蛙说：“咱们比游水吧，看谁游得快！”
他们三个争个没完，吵声把小猫惊醒了。
小猫问清楚了争吵的原因，说：“鸽子，你去同大雁比飞吧！兔子，你去同羚（línɡ）羊比跑吧！青蛙，你去同鲤鱼比游水吧！”
聪明的小猫只说了三句话，鸽子、兔子和青蛙就一声不吭了，一个个红着脸低下了头。
【1】“他们三个”分别指________、________、________。
【2】用“﹏﹏﹏”标出小猫说的三句话。
【3】从文中找出下面词语的反义词。
低——______ 近——______ 慢——______
【4】鸽子、兔子和青蛙一声不吭，脸红了的原因是（ ）（填序号）
A．比赛结束了。
B．他们说不出道理来了。
C．他们知道各自比不过大雁、羚羊、鲤鱼。
【5】这篇短文告诉我们（ ）（填序号）
A．鸽子、兔子、青蛙都不能参加比赛。
B．不能拿自己的长处和别人的短处比。
C．做事情要动脑筋。
13、课外阅读
品春
厉彦林
①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。
②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。
③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树，三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。
④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴 （cūn） 裂多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分枝，这样树形好看也便于采摘香椿芽。
⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。
⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。
⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。
⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。
⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，
⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……
【1】文章开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是
A．点明题意，品春即是品香椿芽。
B．以小见大，通过写香椿芽来表现春意。
C．借物抒情，使感情有了依托的对象。
D．运用比喻，把春天写得更形象生动。
【2】读第②自然段，作者从 _____、_____、_____三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。
【3】文章第⑤～⑨自然段围绕“香椿”写了哪几方面的事？
【4】读第⑤自然段，完成下列练习。
①第⑤自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出来。
②这一段话中，如果要把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话添加进去，应该放在第 句话后面，写出了
【5】读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者 会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在下面横线上。
_____
【6】读第⑩自然段，“驻在心窝里的情感”指的是 _____
14、阅读短文，完成练习。
冬夜的灯光
一个冬日之夜，有个农民打电话来，说他的孩子病了，因为听说我不管多晚也肯出诊，所以想请我去。
我对他家的具体位置并不了解，于是他说：“我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来。我还会把开着车头灯的卡车停在大门口，那样你就找得到了。”
我开车上路了。这时外面已经下大雪了。车窗外面，寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。②我给孩子检查病情，发现他烧得很厉害。③平时一入夜，荒野都是漆黑一片，因为那时候农家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候，我心里在想：外面下这么大的雪，乡村夜路又复杂，我怎能认得回去的路呢？⑤我忙给他打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。
这时候，外面已经下大雪了。那衣人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病家来求诊。我把汽车徐徐地驶离这户人家。说实话，我的心里充满恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然亮着， 人们正用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光依然亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机发出的隆隆声，以及风的哀鸣和轮下碾雪的“索索”声。可我丝毫不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中有灯塔的指引一样。
【1】文章第三自然段已被打乱了顺序，请重新调整。（填序号）
（③）→（________）→（________）→（________）→（________）
【2】读文中划线句，你觉得“我”原先的“恐惧”具体指的是什么？
_______________________________
【3】题目中的“灯光”不仅指___________还指_________________
【4】“那种感觉就像在黑暗中有灯塔指引一样。”联系上下文，写出你对这句话的理解。
________________________________
【5】读了这篇短文，你有什么感受？
________________
15、按要求写句子。
（1）一岁的弟弟走起路来摇摇晃晃的真可爱。（改写成比喻句）
___________________________
（2）选一种情景写一组连续动作。
放学回家 睡前刷牙 小鸟觅食
___________________________
（3）读句子，照样子写一写画中的公园一角。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成迷人的海岸线。
_____________________________
16、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
______________________________
17、扩句和缩句：
扩句：列车开动了。
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缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________
18、读下面一段话，完成练习。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。
（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？
__________________________________
（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？
__________________________________
（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？
__________________________________
（4）谈谈自己对句子的体会。
__________________________________
19、按要求写句子。
1.青岛的人怎能忘下海呢？
改为陈述句：
2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
20、仿照例子，长话短说。
例：原句：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
长话短说：官绅跪地求饶。
原句：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
长话短说：____________
21、习作。
每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业……想一想，哪一个第一次是最最令你难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来。写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。根据实际写作内容自己拟定题目。不少于350字。
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