1、按要求写词语。
1.写出下列词语的近义词。
忙乱——______ 敦厚——______ 猜想——______
2.写出下列词语的反义词。
娴熟——______ 惊异——______ 普通——______
2、比一比,再分别给它们找朋友。
明( )宝( )团( )友( )
朋( )空( )圆( )有( )
3、把下列的音节补充完整。(8分)
4、比一比,再组词。
幕( ) 侵( ) 考( ) 泊( ) 噪( )
慕( ) 浸( ) 孝( ) 伯( ) 燥( )
5、课文回顾。
1、这学期,我们在课本里认识了几个优秀的人物,他们是:___________的沉香、替父从军的__________、_____________的科学家安培、让晚上也有“太阳”的__________,还有__________的小英雄王二小。
2、这学期,我们一起去过台湾的________和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞,我们在青海湖西部的_________看群鸟飞起飞落,在蒙古 _______上观看壮观的 “那达慕”盛会,而西双版纳的 ________(填节日)带给我们一年的吉祥如意。
3、我们学过不少诗词,如:____________________,报得三春晖。
_________________,当春乃发生。日出江花红胜火,_________________。
________________,处处闻啼鸟。
4、本学期我们还读了好几篇童话及寓言故事,如《蜗牛的奖杯》、《________》《____________》等,这些故事中,我印象最深的一个人物是_______。在课外阅读中,我读了《________________》这本书。
5.读书要做到“三到”:__________、___________、___________。
6、背一背,填一填。
寻隐者不遇
唐 贾岛
松_____问童_____,
言 师 采 药 ____。
______此 _______,
____深____ 知 处。
【1】把诗补充完整。
【2】用“/”划分诗题的节奏。
寻隐者不遇
【3】童子说师父去做什么了?( )(填序号)
①采摘药材 ②拜访好友
【4】根据意思写诗句。
师傅就在这座山中,可山中云雾太浓,我也不知道他到底在哪里。
_____,_______。
7、读诗句,完成练习。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,
斜风细雨不须归。
【1】这首词描写的时间______季,地点是在______。
【2】词中描写的事物颜色非常鲜明,如鹭的颜色是______,桃花的颜色是______,箬笠和蓑衣的颜色分别是______和______,给人新鲜之感。
【3】用自己的话说说画线部分的意思,注意表现出景物的动态美。
__________________________________________________________
【4】词的最后一句写人,生动地表现了渔夫( )的生活情趣。
A.急躁 B.悠闲 C.兴奋 D.枯燥
8、课外阅读。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘( )若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载( )着她的爱和悲哀归去。
【1】给文中加点的字注音
【2】作者“我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着”是为了______________
【3】诗歌最后一句,“爱和悲哀”指的是什么?
_____________________
【4】发挥想象,诗人的纸船还可能飘到哪里?
_____________________
【5】我为什么总是不灰心地叠着一只又一只纸船?纸船寄托了作者什么样的感情?
_____________________
9、课文片段阅读。
有一年冬天,列宁在( )养病。他每天到公园( )。公园里有一棵( )的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,( )地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,( )这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】按课文内容补充填空。
【2】请你把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。
_______________
【3】列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?
_______________
【4】概括这一段话的主要内容。
_______________
10、阅读
父亲的“名片”
父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。
上学后,仍然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步。老师见到父亲后惊讶得险些把眼镜晃下来:“您就是他父亲?不像不像,您那宝贝儿子哪一点像您?把您的脸都丢尽了,打闹、不写作业、剪女孩的头发……”
我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。从此,我努力改变自己,认真学习。
汗与泪的付出,终有收获的时候。期末考试,我全校第一,参加市里的竞赛获二等奖。“名片”变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡亲面前提起自己的儿子,可以在一片称赞声中坦然接过别人的一支烟了。
【1】文中的“我”以前在学校里有哪些不好的表现?
_______________________________________
【2】父亲从学校回来后不言不语的表现让“我”明白了一个什么道理?用“________”在文中画出来。
【3】文中所说的“名片”指的是( )
A.父亲介绍身份的证件。
B.父亲的脸面。
C.“我”的表现。
【4】“汗与泪的付出,终有收获的时候。”这句话在文章的结构上所起的作用是:_______________,对这句话的含义理解最准确的是______
A.因为付出了汗与泪的代价,总是会有收获的时候。
B.因为付出了汗与泪的代价,终于到了收获成功和喜悦的时候。
11、阅读课文《海底世界》选段,完成练习。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪一句话来写的?用“﹏﹏﹏”画出来。
【2】根据课文内容,填写下表。
动物 | 活动方法和特点 |
海参 | __________ |
梭子鱼 | __________ |
乌贼和章鱼 | __________ |
贝类 | __________ |
【3】“有些自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”。这句话中“免费的长途旅行”的意思是_____________,这样写的好处是________________。
【4】我知道一种动物的活动方法是:________________________。
12、非连续性文本阅读
(材料一)2018 年十佳微小说之一:撒谎
母亲打来电话,说父亲上山放羊,不小心摔断了一条胳膊。一个小时后,我匆匆赶到医院。见到了手术后还处于麻醉状态的父亲。
“你爸进手术室前不让我告诉你这件事,害怕你担心,但我没忍住……一会儿你爸醒来了你回避一下。出去打个家常电话……”
我点点头,但我同时看到了同病房的几个人开始窃窃私语。不一会儿。父亲似乎要醒了,我赶紧走出了病房。大约十分钟后。我拨通了父亲的手机。
“爸,干什么呢?”我忍住哽咽的声腔问道。
“啊……”父亲声音有些迟缓,“和你几个大伯玩扑克呢……”父亲说到这里。声音显得精神起来。
“输了赢了?”我问道。
“啊……输了啊。你这小子,干嘛在我手气不好的时候打电话。”父亲和我开着玩笑,尽力让我感觉到他一切都很正常。
“我不信。”不知道为什么,我就配合父亲,孩子气地追问到底。但我随之又后悔了,父亲现在病房里,怎么证明给我?
“老古,该你出牌了……”我听了出来。电话里是刚才父亲病房的一个病友的声音。父亲停顿了一下,紧接着高声对我说:“不和你说了。忙着下牌了。来来来,我黑桃3……”父亲说着,挂断了电话。
就在刚挂断那一瞬间。我放声大哭,毫无顾忌。
那天我们都在撒谎。但是那种谎言。让我深深理解了什么才是真实的爱。
(材料二)2018年十佳微小说之二:母亲的眼睛
妈妈:儿子,如果妈妈眼睛瞎了怎么办?
儿子:我会送你去这里最好的医院治疗。
妈妈:如果这里最好的医院治不了怎么办?
儿子:我会送你去世界上最好的医院治疗。
妈妈:如果世界上的医院仍然治不好呢?
儿子:我会终身照顾你。
妈妈:好儿子,谢谢你。
儿子:妈妈,如果我眼睛瞎了怎么办?
妈妈:我会把我的眼睛换给你。
【1】请用“________”画出两处有意料之外感受的情节,并写出某一处的感受。
_________________________________________________________
【2】比较上面两篇微小说中母亲或者儿子的形象。
__________________________________________
【3】选上面某一篇微小说,写出作者在塑造人物形象时与课文《桥》或《穷人》的异同。
_________________________________________________________
13、阅读专项训练。
荷花
我们家每年要种两缸荷花,种荷花的藕不是吃的藕,要瘦得多,节间也长,颜色黄褐,叫做“藕秧子”。在缸底铺一层马粪,厚约半尺,把藕秧子盘在马粪上,倒进多半缸河泥,晒几天,到河泥坼裂有缝,再倒两担水,与缸沿持平。过个把星期,缸里就有小荷叶嘴冒出来。再过几天荷叶长大了,冒出花骨朵了,荷花开了,露出嫩黄的小莲蓬,很多很多花蕊,清香清香的。荷花好像说:“我开了。”
荷花到晚上要收朵,轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早,又放开。荷花收了朵,就该吃晚饭了。
【1】“缸里就有小荷叶嘴冒出来”,一个“嘴”字形象地展现出了小荷叶犹如新生婴儿般可爱的样子。下面关于“小荷叶嘴”的描述正确的是( )
A.指荷叶刚长出来的样子 B.指荷叶完全舒展开的样子
【2】边读边想象画面,下面最符合荷花“收朵”后的样子的是( )
A. B.
C.
D.
14、(题文)课外阅读。
鲁班发明锯的故事
有一次,国君命令鲁班在十五天内伐出三百根梁柱,用来修一座大宫殿。于是,鲁班带着徒弟们上山了。他们起早贪黑,挥起斧头,一连砍了十天,一个个累得筋疲力尽,结果只砍了一百来棵大树。
这时,砖瓦石料都已备齐,国君选定动工的黄道吉日也快到了。如果动工时木料准备不齐,是要被处以死刑的。怎么办呢?
晚上,鲁班躺在床上翻来覆去,怎么也睡不着。他爬起来,深一脚浅一脚地向山上走去。抬头望望,启明星向他眨着眼睛,天快亮了。 突然,鲁班觉得手被什么东西划了一下,抬手一看,长满老茧的手被划出一道口子,渗出了血珠。他在周围观察,原来是丝茅草划的。鲁班很惊奇,他摘了一片草叶,发现草叶边缘长着许多锋利的细齿。他用毛竹做了一条竹片,竹片的一边仿照丝茅草叶刻了许多细齿。他用竹片去拉(lá)树,只几下,树皮就破了,再一用力,树干被拉出了一道深沟。可是,时间一长,竹片上的细齿不是平了,就是断了。这时,鲁班想起了铁。他跑下山去,请铁匠仿照自己做的竹片,打了带齿的铁条,用它去拉树,真是快极了!
这铁条,就是锯的祖先。有了它,鲁班和徒弟们只用了十三天,就伐了三百根梁柱。
【1】(小题1)写出下列词语的近义词。
锋利 ——(____) 惊奇 ——(____)
【2】(小题2)根据短文内容填空。
鲁班受到____的启发,发明了锯。最初鲁班是用_______________做的锯,后来进行了改进,用___做成了锯,伐树的速度快了很多。
【3】(小题3)鲁班能发明锯,是由于他___________________________。
【4】(小题4)读了这个小故事,你获得了什么启示呢?
______________________________________________________________________________________________________________
15、按要求,写句子。(3选2)
(1)读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景,照样子写一写。
例:亮——太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜 挤 高 苦 香 累
我选( )——__________________
(2)下面句子是对景物的静态描写,照样子,写一写放学后校园的样子。
例:车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
放学后,校园恢复了______。____________________
(3)仿照例句,结合具体事例,把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
_________________________
16、我会按要求完成句子。
(1)它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句)
(2)美丽的彩霞染红了天边。
“把”字句:
“被”字句:
(3)我们愉快而高兴地度过了一天。
修改病句:
(4)任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
用加点的词语写一句话:
(5)小猫逐渐开辟新的游戏场所。(缩句)
17、根据提示,完成句子练习。
(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
缩句: 。
(2)少年出场了。
扩句: 。
(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)
。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)
如 ,如 。
18、句子乐园。
1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
春光染绿我们双脚。
“把”字句:
“被”字句:
2.照样子,写句子。
松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。
19、照样子,写句子。
(1)老师讲的故事真有趣呀!
____________________真____________________!
(2)例:外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
(3)例:树很孤单,喜鹊也很孤单。
__________很____________________,__________也____________________。
20、按照要求写句子。
(1)“你真是急死我了!”他焦急得直跺脚。(照样子,写句子)
“真的,明天去参观博博物馆!”同学们________。
(2)你这丑陋的家伙,怎么敢和我相提并论呢?(换一种说法,意思不变)
__________
21、习作。
题目:____________真“牛”
提示:生活中总会有一些人令我们刮目相看,让我们不自觉地把掌声送出,为他(她)竖起大拇指,他(她)可能是爸爸、妈妈、奶奶、老师、邻居、同学……请先把作文题目补充完整,再通过具体的事例写出这个人“牛”在哪里。(注意:文中一律不得出现真实的校名、班级和姓名。)