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随时随地学习
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1、按要求写词语。
1．写出下列词语的近义词。
忙乱——______ 敦厚——______ 猜想——______
2．写出下列词语的反义词。
娴熟——______ 惊异——______ 普通——______
2、比一比，再分别给它们找朋友。
明（ ）宝（ ）团（ ）友（ ）
朋（ ）空（ ）圆（ ）有( )
3、把下列的音节补充完整。（８分）
4、比一比，再组词。
幕( ) 侵( ) 考( ) 泊( ) 噪( )
慕( ) 浸( ) 孝( ) 伯( ) 燥( )
5、课文回顾。
1、这学期，我们在课本里认识了几个优秀的人物，他们是：___________的沉香、替父从军的__________、_____________的科学家安培、让晚上也有“太阳”的__________，还有__________的小英雄王二小。
2、这学期，我们一起去过台湾的________和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞，我们在青海湖西部的_________看群鸟飞起飞落，在蒙古 _______上观看壮观的 “那达慕”盛会，而西双版纳的 ________（填节日）带给我们一年的吉祥如意。
3、我们学过不少诗词，如：____________________，报得三春晖。
_________________，当春乃发生。日出江花红胜火，_________________。
________________，处处闻啼鸟。
4、本学期我们还读了好几篇童话及寓言故事，如《蜗牛的奖杯》、《________》《____________》等，这些故事中，我印象最深的一个人物是_______。在课外阅读中，我读了《________________》这本书。
5.读书要做到“三到”：__________、___________、___________。
6、背一背，填一填。
寻隐者不遇
唐 贾岛
松_____问童_____，
言 师 采 药 ____。
______此 _______，
____深____ 知 处。
【1】把诗补充完整。
【2】用“/”划分诗题的节奏。
寻隐者不遇
【3】童子说师父去做什么了？( )（填序号）
①采摘药材 ②拜访好友
【4】根据意思写诗句。
师傅就在这座山中，可山中云雾太浓，我也不知道他到底在哪里。
_____，_______。
7、读诗句，完成练习。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
【1】这首词描写的时间______季，地点是在______。
【2】词中描写的事物颜色非常鲜明，如鹭的颜色是______，桃花的颜色是______，箬笠和蓑衣的颜色分别是______和______，给人新鲜之感。
【3】用自己的话说说画线部分的意思，注意表现出景物的动态美。
__________________________________________________________
【4】词的最后一句写人，生动地表现了渔夫（ ）的生活情趣。
A.急躁 B.悠闲 C.兴奋 D.枯燥
8、课外阅读。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘（ ）若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载（ ）着她的爱和悲哀归去。
【1】给文中加点的字注音
【2】作者“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着”是为了______________
【3】诗歌最后一句，“爱和悲哀”指的是什么？
_____________________
【4】发挥想象，诗人的纸船还可能飘到哪里？
_____________________
【5】我为什么总是不灰心地叠着一只又一只纸船？纸船寄托了作者什么样的感情？
_____________________
9、课文片段阅读。
有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵（ ）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，（ ）地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】按课文内容补充填空。
【2】请你把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。
_______________
【3】列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？
_______________
【4】概括这一段话的主要内容。
_______________
10、阅读
父亲的“名片”
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子!”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼!”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。
上学后，仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。老师见到父亲后惊讶得险些把眼镜晃下来：“您就是他父亲？不像不像，您那宝贝儿子哪一点像您？把您的脸都丢尽了，打闹、不写作业、剪女孩的头发……”
我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。从此，我努力改变自己，认真学习。
汗与泪的付出，终有收获的时候。期末考试，我全校第一，参加市里的竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡亲面前提起自己的儿子，可以在一片称赞声中坦然接过别人的一支烟了。
【1】文中的“我”以前在学校里有哪些不好的表现？
_______________________________________
【2】父亲从学校回来后不言不语的表现让“我”明白了一个什么道理？用“________”在文中画出来。
【3】文中所说的“名片”指的是（ ）
A．父亲介绍身份的证件。
B．父亲的脸面。
C．“我”的表现。
【4】“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文章的结构上所起的作用是：_______________，对这句话的含义理解最准确的是______
A．因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。
B．因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。
11、阅读课文《海底世界》选段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪一句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【2】根据课文内容，填写下表。
动物 | 活动方法和特点 |
海参 | __________ |
梭子鱼 | __________ |
乌贼和章鱼 | __________ |
贝类 | __________ |
【3】“有些自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”。这句话中“免费的长途旅行”的意思是_____________，这样写的好处是________________。
【4】我知道一种动物的活动方法是：________________________。
12、非连续性文本阅读
（材料一）2018 年十佳微小说之一：撒谎
母亲打来电话，说父亲上山放羊，不小心摔断了一条胳膊。一个小时后，我匆匆赶到医院。见到了手术后还处于麻醉状态的父亲。
“你爸进手术室前不让我告诉你这件事，害怕你担心，但我没忍住……一会儿你爸醒来了你回避一下。出去打个家常电话……”
我点点头，但我同时看到了同病房的几个人开始窃窃私语。不一会儿。父亲似乎要醒了，我赶紧走出了病房。大约十分钟后。我拨通了父亲的手机。
“爸，干什么呢？”我忍住哽咽的声腔问道。
“啊……”父亲声音有些迟缓，“和你几个大伯玩扑克呢……”父亲说到这里。声音显得精神起来。
“输了赢了？”我问道。
“啊……输了啊。你这小子，干嘛在我手气不好的时候打电话。”父亲和我开着玩笑，尽力让我感觉到他一切都很正常。
“我不信。”不知道为什么，我就配合父亲，孩子气地追问到底。但我随之又后悔了，父亲现在病房里，怎么证明给我？
“老古，该你出牌了……”我听了出来。电话里是刚才父亲病房的一个病友的声音。父亲停顿了一下，紧接着高声对我说：“不和你说了。忙着下牌了。来来来，我黑桃3……”父亲说着，挂断了电话。
就在刚挂断那一瞬间。我放声大哭，毫无顾忌。
那天我们都在撒谎。但是那种谎言。让我深深理解了什么才是真实的爱。
（材料二）2018年十佳微小说之二：母亲的眼睛
妈妈：儿子，如果妈妈眼睛瞎了怎么办？
儿子：我会送你去这里最好的医院治疗。
妈妈：如果这里最好的医院治不了怎么办？
儿子：我会送你去世界上最好的医院治疗。
妈妈：如果世界上的医院仍然治不好呢？
儿子：我会终身照顾你。
妈妈：好儿子，谢谢你。
儿子：妈妈，如果我眼睛瞎了怎么办？
妈妈：我会把我的眼睛换给你。
【1】请用“________”画出两处有意料之外感受的情节，并写出某一处的感受。
_________________________________________________________
【2】比较上面两篇微小说中母亲或者儿子的形象。
__________________________________________
【3】选上面某一篇微小说，写出作者在塑造人物形象时与课文《桥》或《穷人》的异同。
_________________________________________________________
13、阅读专项训练。
荷花
我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂有缝，再倒两担水，与缸沿持平。过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来。再过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了，荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：“我开了。”
荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又放开。荷花收了朵，就该吃晚饭了。
【1】“缸里就有小荷叶嘴冒出来”，一个“嘴”字形象地展现出了小荷叶犹如新生婴儿般可爱的样子。下面关于“小荷叶嘴”的描述正确的是（ ）
A.指荷叶刚长出来的样子 B.指荷叶完全舒展开的样子
【2】边读边想象画面，下面最符合荷花“收朵”后的样子的是（ ）
A.
B.
C.
D.
14、（题文）课外阅读。
鲁班发明锯的故事
有一次，国君命令鲁班在十五天内伐出三百根梁柱，用来修一座大宫殿。于是，鲁班带着徒弟们上山了。他们起早贪黑，挥起斧头，一连砍了十天，一个个累得筋疲力尽，结果只砍了一百来棵大树。
这时，砖瓦石料都已备齐，国君选定动工的黄道吉日也快到了。如果动工时木料准备不齐，是要被处以死刑的。怎么办呢？
晚上，鲁班躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。他爬起来，深一脚浅一脚地向山上走去。抬头望望，启明星向他眨着眼睛，天快亮了。 突然，鲁班觉得手被什么东西划了一下，抬手一看，长满老茧的手被划出一道口子，渗出了血珠。他在周围观察，原来是丝茅草划的。鲁班很惊奇，他摘了一片草叶，发现草叶边缘长着许多锋利的细齿。他用毛竹做了一条竹片，竹片的一边仿照丝茅草叶刻了许多细齿。他用竹片去拉(lá)树，只几下，树皮就破了，再一用力，树干被拉出了一道深沟。可是，时间一长，竹片上的细齿不是平了，就是断了。这时，鲁班想起了铁。他跑下山去，请铁匠仿照自己做的竹片，打了带齿的铁条，用它去拉树，真是快极了！
这铁条，就是锯的祖先。有了它，鲁班和徒弟们只用了十三天，就伐了三百根梁柱。
【1】（小题1）写出下列词语的近义词。
锋利 ——（____） 惊奇 ——（____）
【2】（小题2）根据短文内容填空。
鲁班受到____的启发，发明了锯。最初鲁班是用_______________做的锯，后来进行了改进，用___做成了锯，伐树的速度快了很多。
【3】（小题3）鲁班能发明锯，是由于他___________________________。
【4】（小题4）读了这个小故事，你获得了什么启示呢？
______________________________________________________________________________________________________________
15、按要求，写句子。（3选2）
（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。
例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜 挤 高 苦 香 累
我选( )——__________________
（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。
例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
放学后，校园恢复了______。____________________
（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_________________________
16、我会按要求完成句子。
（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）
（2）美丽的彩霞染红了天边。
“把”字句：
“被”字句：
（3）我们愉快而高兴地度过了一天。
修改病句：
（4）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用加点的词语写一句话：
（5）小猫逐渐开辟新的游戏场所。（缩句）
17、根据提示,完成句子练习。
(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
缩句: 。
(2)少年出场了。
扩句: 。
(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)
。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)
如 ，如 。
18、句子乐园。
1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
春光染绿我们双脚。
“把”字句：
“被”字句：
2.照样子，写句子。
松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
19、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
20、按照要求写句子。
（1）“你真是急死我了！”他焦急得直跺脚。（照样子，写句子）
“真的，明天去参观博博物馆！”同学们________。
（2）你这丑陋的家伙，怎么敢和我相提并论呢？（换一种说法，意思不变）
__________
21、习作。
题目：____________真“牛”
提示：生活中总会有一些人令我们刮目相看，让我们不自觉地把掌声送出，为他（她）竖起大拇指，他（她）可能是爸爸、妈妈、奶奶、老师、邻居、同学……请先把作文题目补充完整，再通过具体的事例写出这个人“牛”在哪里。（注意：文中一律不得出现真实的校名、班级和姓名。）
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