1、把词语补充完整,再选择填空。(10分)
热泪( )眶 ( )气十足
不( )思索 与世长( )
( )见天日 ( )然一震
(1)李奶奶做了角膜移植手术,终于________,她激动得________。
(2)与加点的词语意思一样的词语我还知道:__________、__________。
2、根据语境,看拼音写词语。
枝干的数目bù kě jì shǔ( )许多鸟站在róng shù( )上,令人yìng jiē bù xiá( )一只huà méi( )兴奋地叫着,那歌声真好听。
3、看拼音写词语。
wū yán jiàn kāng wèi jiè téng luó nù hǒu
____ ____ ____ ____ ____
méng lóng jǐng jiè mǐn jié kū long zāo yāng
____ ____ ____ ____ ____
4、组词。
平(______) 宝(______) 名(_____) 乡(______)
干(______) 字(______) 明(_____) 香(______)
星(______) 久(______) 很(_____) 京(______)
音(____) 九(______) 行(_____) 高(______)
5、回顾所学如识,回答问题。
(1)《开国大典》写的是___________年______________月___________日在首都北京举行开国大典的盛况。_________________________描写是课文的一大特点,吐出来开国大典喜庆、庄严、热烈的气氛。
(2)《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《___________》,闰土给“我”讲了____________、海边拾贝、___________、看跳鱼儿四件事。在“我”的眼中,闰土是一个__________________的农村少年。
6、诗歌阅读。
雪梅
卢梅坡①
梅雪争春未肯降②,骚人搁笔费评章③。
梅须□雪三分白,雪却输梅一段香。
[注释]①卢梅坡:宋代诗人。②降:服输。③评章:评议的文章,这里指评梅与雪的高下。
【1】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处,应为________。
【2】以议论入诗是宋人的一大创举,宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理?
________________________
7、阅读乐园。
清明
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
【1】这首诗的作者是______代诗人__________。
【2】写出下列带点字的意思。
(1)欲断魂( ) (2)遥指( )
【3】比一比,再组词。
纷( ) 断( )
芬( ) 继( )
【4】诗句“__________,__________”写出了诗人的愁苦之情。
【5】不同时段有不同的节日,不同节日有不同的习俗,相关内容连线。
元宵节 农历八月十五 清明节 赏月
端午节 农历正月十五 重阳节 扫墓
中秋节 农历五月初五 中秋节 登高
8、同学们收集到两首诗歌,请你阅读并回答问题。
绿(节选)艾青 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的。 | 春天的诗篇(节选) 何军雄 杨柳青青。一些绿色介入 将色彩涂抹在鸟的嘴角 一抹淡雅,划过季节的头颅 春天的册页打开,诗篇彰显 乡村的舞台上,苔藓退却 一粒种子,从地面探出脑袋 夜晚赶路的猫,遗失墙角 用眼角望穿,春天多彩的斑斓 |
【1】(内容概括)同学们将两首诗歌进行了对比,请你补全表格。(语文要素:初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感)
| 《绿》(节选) | 《春天的诗篇》(节选) | |
不同之处 | 诗歌特点 | ①节奏感强,以___________写___________,将自身感觉与描绘的景象融为一体。 | ②饱含真情实感,从___________和___________两方面描写了春天。 |
相似之处 | 内容 | 都描写了春天的景象 | |
情感 | ③都表达了____________________之情。 |
【2】(句子赏析)《春天的诗篇》(节选)中画线句运用________________的修辞手法,表现出春天________________的特点。
【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论,请你补全他们的对话。(语文园地知识点)
《绿》(节选)读起来很有节奏感,正如朱光潜所说:“诗和________________一样,________________。”
华兹华斯说过:“___________________________,它源于________________。”《春天的诗篇》(节选)中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。
9、阅读下面的文段,完成练习。
文段一
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
——《猫》节选
文段二
小花猫遇到什么东西都会很好奇。有一次,妈妈从菜市场买回一些龙虾,小花猫好像发现了敌情一样,它弓起脊背,翘起尾巴,全身的毛都竖了起来。然后它踮起脚尖,小心翼翼地向龙虾靠拢。等靠近时,它用爪子去拨弄龙虾,龙虾张开两只大钳子,也不甘示弱。就这样你来我往,小花猫和龙虾大战了起来。最后,龙虾乘小花猫不注意,张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下,小花猫“喵”地叫了一声就跑开了,逗得我和妈妈大笑起来。
——《可爱的小猫》节选
【1】“屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有:①除去,排除;②抑止(呼吸)。在这个词语中的意思是( )(填序号)。在文段一中,这个词语写出了猫的样子________________。
【2】文段一从猫的______________、______________、______________这三个方面,写出了猫_____________________的特点。文段二则通过____________________________这件事,写出了小花猫的特点。
【3】用“ ”在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子,并写出原因。
10、阅读理解
勇敢的“胆小鬼”
玲玲是班上有名的胆小鬼,什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来,还打孩子呢。
一天,我上玲玲家去玩,一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上,正在扑腾着乱飞……
我问:“哪儿来的小鸟?”那是只( )的小鸟,( )的羽毛闪耀着( )的色彩。
玲玲说:“爸爸从街上买来的。”
“好可怜啊,它一定想妈妈啦。”
玲玲摇摇头,笑了:“不对,它一定是鸟爸爸,瞧!还长着胡子呢。”
“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。”
忽然,玲玲笑脸不见了,她说:“咱们放走它吧。”说完,她抬头朝门外看了看。
“那你不怕爸爸生气吗?”
玲玲一抬头,说:“不怕!顶多不就是挨几下打吗?”
玲玲让我帮她捉住小鸟,她小心地剪断了绳子,小鸟被放走了。
小鸟落在窗外的树上,用嘴整整羽毛,“啾啾”叫了两声,仿佛在说:“谢谢!再见!”
看着玲玲拍手快活的样子,我忽然想:“看起来,她不是个一般的胆小鬼,而是一个勇敢的胆小鬼!”
(选自《阅读》 2009年第4期)
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
斑斓 美丽 油亮
【2】选文的题目给“胆小鬼”加上引号的作用是( )
A.引用
B.否定
C.特定称谓
【3】读一读下面的句子,回答问题。
(1)玲玲一抬头,说:“不怕!顶多不就是挨几下打吗?”
这句话表现了玲玲________________________________。
(2)她小心地剪断了绳子,小鸟被放走了。
句中的“小心地”写出了玲玲_____________________________________。
【4】读一读文章的开头和结尾,你觉得玲玲是个胆小鬼吗?你觉得她是个怎样的孩子呢?
____________________________________________________________
【5】读了这篇选文之后,如果你看到有人捉鸟的时候,你会怎么做呢?
____________________________________________________________
11、阅读乐园。
只有一个地球(节选)
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在括号内填上恰当的关联词语。
【2】第一句话中的“本来”点明了______________、______________、______________等原来是可以再生的,但人类______________和______________却改变了它。
【3】举一个人们随意毁坏自然资源,给人类生存带来严重威胁的例子。
__________________________________________
12、课内阅读。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,向天空飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
我的心里掠过一阵沉重。我也由衷地感到高兴,因为父亲不是猎人。
【1】写出下列词语的反义词。
快活—( ) 容易—( )
潮湿—( ) 沉重—( )
【2】文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美,用“ ”画出来。
【3】为什么鸟“飞离树枝的那一瞬间”最容易被猎人打中?
___________________________________________
【4】从父亲的解释中,我们可以看出父亲对鸟_______。
13、阅读。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响,比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,白菜、韭菜一畦畦,鲜嫩又可口,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当叮当”,一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟;要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤,不要命似的跑出菜园,“叮当叮当”,铃铛的响声,伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道:“嗬,好一头结实顶用的骡子,拖这么多货物跑了一天,还那么精神抖擞的。听,配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”
“叮当叮当。”听了这番活,响得更加起动,像是说:“对的,对的骡子了不起!”
骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦。突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的是同一个声音,为什么一时出卖我,一时又吹捧我?”
“叮当,请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩啊!”
【1】“畅”在字典中有两种解释:①无阻碍,不停滞;②痛快,尽情。下面三个词中的“畅”分别取哪个意思?
欢畅( ) 畅行无阻( ) 畅所欲言( )
【2】骡子进菜园时,铃铛响起是什么意思?
_______________________
【3】骡子拉货返回村里时,铃铛又响起是什么意思?
_______________________
【4】倒数第二自然段中,骡子望见菜园时,为什么会感到一阵阵隐痛?
_______________________
14、阅读乐园。
离别的礼物
“啊,这毯子真好!”老人抚摸着毯子说,“你爸爸真是个好人,这要花不少钱呢!寒冬到了,有了这床毛毯,在那地方就不愁冷了,那里不会有这么漂亮的毛毯的!”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别,爷爷就说是他自己的主意。
可彼得想:一个孤老头,离开自己的亲人,到政府盖的那幢楼房——养老院里,和别的老头住在一起,能算是幸福吗?彼得难过得真想哭。
他走进屋子拿来了爷爷的口琴。爷爷吹起了一支欢乐的曲子。彼得听不进去,呆呆地想道:“爸爸就要和那个女人结婚了……”
忽然传来两个人的脚步声,那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼,活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声嘎然而止。
爸爸没说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说:“明天,我就不送您啦!我是来向您道别的。”“您的心地太好啦!”爷爷说着,低下头,望着地面,望着他脚边的毛毯。然后,他弯下腰,拿起毯子说:“请您看看这个,我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。”
“嗯,”那女人摸了摸毛毯,“这毯子真不错。”她忽然转身向着爸爸,冷冷地说:“肯定花了不少钱!”爸爸清了清喉咙,吞吞吐吐地说道:“我,我想给爸爸买一床最好的……”然后盯着毯子,半晌,终于开腔了:“哟,还是一床双层的啊!”“是的,”爷爷说,“是双层的,一床漂亮的毯子,给我老头做纪念!”
爸爸默默地进屋去了。那女人马上跟进去,喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样,逼得没法只好发火了。她一转身要走,正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道:“不管怎么说,他无需一床双层毛毯!”爸爸望着彼得,眼里露出尴尬的神情。
彼得忍不住了,对爸爸说道:“她是对的,爷爷不需要一床双层毛毯。来,把它剪开,成为两床。”爸爸和那个女人愣住了。“爸爸,听我说,剪成两半,一半给爷爷,另一半保存起来。”“这个主意不错。”爷爷温和地说,“我不需要这么大的毯子。”“是的。”彼得又说,“一层毯子足够送走一个老头,省下一半,留着以后会用得着的。”
大家都沉默了。好半天,爸爸走到爷爷面前呆呆地,没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说:“没关系,孩子,我知道你不是这么想的……我知道……”
这时,彼得哭了,因为爷爷、爸爸都哭了,哭成了一团……
【1】“离别的礼物”中的“礼物”是指:(1)___________;(2)___________。
【2】联系上下文,说说短文画线句子中“足够”一词在这里蕴含着彼得怎样的感情?
_____________________________________________________________
【3】与亲人离别是很痛苦的,爷爷为何在此时还吹起一支欢乐的曲子?
__________________________________________________________
【4】“爸爸,听我说,剪成两半,一半给爷爷,另一半保存起来。”这句话的言外之意是什么?
______________________________________________________________
【5】从短文中我们可以感受到彼得是一个什么样的孩子?
______________________________________________________________
15、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子:________________________________
②鲁迅先生说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述:__________________________
③王小明是学生。
扩写句子:__________________________________
把陈述句改为反问句:_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句:___________________________________________
16、改为反问句。
这个故事使我感动得流泪。
______________________________
17、按要求写句子。
1.这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令,正在迎候远道而来的使节。(缩句)
________________________________________________________________________
2.一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
18、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法让我开口。
改:____________________________。
19、读采访结果,仿写句子。
树很快乐,喜鹊也很快乐。________很________,________也很________。
20、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句:
改成否定句:
改成感叹句:
改成反问句:
改成双重否定句:
21、习作。
父母的爱是我们成长的摇篮,在成长的过程中你一定将父母爱你的点点滴滴铭记在心头。请选择一件体现父母的爱的事,自拟文题,不少于400字,表达真情实感。