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随时随地学习
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1、认真拼读规范书写。
kuò dà shì fàn chà nà tì huàn
（______） （______） （_____） （_____）
bù jǐn zǐ sè càn làn nǔ lì
（_____） （_____） （_____） （_____）
2、我会用音序查字法查下面的字。
要查的字 | 大写字母 | 音节 | 组词 |
常 | C | chang | 非常 |
低 | （____） | （____） | （____） |
那 | （____） | （____） | （____） |
房 | （____） | （____） | （____） |
3、日积月累。
1．“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这句话用了（______）的修辞手法。
2．由于《伯牙鼓琴》的传说，人们把真正理解自己的人叫作“_____用“___________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
3．王安石的《书湖阴先生壁》中，对于“______”的拟人化，赋予人的感情，化静为动，这句诗是“__________________”
4．《伯牙鼓琴》选自《__________》。
5．本学期，我积累了很多古诗名句，其中我最喜欢的是：___________________________
4、照样子，写词语。
例：碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的_________ 碧绿碧绿的_________ 碧绿碧绿的_________
例：火红火红的太阳
火红火红的_________ 火红火红的_________ 火红火红的_________
例：金黄金黄的田野
金黄金黄的_________ 金黄金黄的_________ 金黄金黄的_________
5、先写出意思相反的词，再选择恰当的填到句子中。
①
②
③
④
1．我把最 的苹果给奶奶吃，最 的苹果自己吃。
2．小虫钻到地 ，小鸟在天 飞。
3．这条路很 ，那条路很 。
4．小红坐在我的 面，小明坐在我的 面。
6、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____________。
【2】翻译后两句诗：_______________________________________。
【3】这首诗蕴含着什么哲理？
_______________________________
7、阅读古诗词。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
（1）无再少：____________________
（2）唱黄鸡：______________________
【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。
【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。
【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（ ）
A．百川东到海，何时复西归？
B．花有重开日，人无再少年。
C．老当益壮，宁移白首之心。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
8、读诗歌，完成练习。
游小鸟天堂
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
【1】“三百年”写出了大榕树的______特点；“浓荫十亩”写出了大榕树______的特点；“鸟千双”写出了大榕树_______的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_______的特点。
9、拓展阅读。
关于灯的传说
传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们。有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外地被不知情的猎人给射死了。
天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看人们无辜受难，就冒着生命危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。人们听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。过了好久，有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。”
人们听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，燃放烟火来纪念这个日子。
【1】请用“横线①”画出揭示天帝让天兵到人间放火的原因的句子。
【2】一个老人家想出了什么好办法？用“横线②”画出相关的句子。老人家的办法取得了什么效果？
____________________________________
【3】正月十五是哪个节日？这一天有哪些习俗？
__________________________________
10、读文章，完成练习。
飞行之王——蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。
在闷热的夏季，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它能长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆;也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种飞行“特技”。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如果飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机翼折断，导致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫作翅痣。这是保护薄而韧的翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了“颤振”，保证了快速型飞机的飞行安全。
【1】.联系上下文解释下列词语。
(1)望尘莫及:__________________________
(2)无影无踪:________________________
【2】蜡蜓被誉为“飞行之王”的原因是什么?
______________________________________________________
【3】人类从蜻蜓的翅痣得到启发，并运用到飞机的设计上，最终解决了什么问题?
______________________________________________________
【4】读了这篇文章，想想你在日常生活中都有哪些突发奇想?有没有搞过小发明?试着写下来。
______________________________________________________
11、阅读理解。
①有一棵大树，它骄傲极了，常常吹嘘自己的本领大。一天，它对大地说：“谁也没有我的本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用手臂遮挡住强烈的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歌脚地方，我的枝权还能为爱玩的年轻人搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
②大树自认为伟大无比，看不起周围的事物，常常讥笑它们。它嫌房屋矮小，大地低下。人们经常在它的脚上浇水，在它的树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜，于是它更加飘飘然了。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架势，拼命地摇晃，显示自己是多么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就讥笑大地：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地听了根本不予理睬。
③一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是没有一个人到它下面来避风雨，连小鸟也躲到了远处的房檐下。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了，可是大地却纹丝不动。最后它只能死死地抱着大地，才没有被刮跑。
④暴风雨过后，它羞愧地对大地说：“ ”从此以后，它再也不敢吹嘘了。
【1】根据短文内容，给文章取个合适的题目，填在文前的横线上。
【2】运用理解难懂词语的方法，我知道第3自然段加点词语“不知所措”的意思是__________________。
【3】有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。请从第2自然段中找出这样的关键语句，抄写在下面横线上。
______________________
【4】第4自然段横线处，大树可能会说些什么呢？请联系上下文进行预测，在下面的横线上写一写。
_________________________
12、阅读短文，完成练习。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人责怪他的愚昧，既是捐助，何必将程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式。譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激。
【1】读句子，理解词语。
（1）“大家断定书中自有‘黄金屋’。”这里的“黄金屋”是指________。
（2）“家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块‘试金石’……”这里的“试金石”是指________________________。
【2】第④段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，“有资格得到资助”的孩子是指______________的孩子。
【3】第⑤段中画横线的句子为下文中________________________（情节）埋下了伏笔。
【4】第⑦段中写“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用几句话描写一下老人此时的心理活动：_______________________
【5】第⑨段中说“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱”，这句话有两层含义：（1）___________________；（2）___________________。
【6】“没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。”结合第⑩段，联系生活实际，谈谈你获得的启发。
_______________________________________
13、读一读，做一做。
动物饼干
三只小兔坐在一起。你吃动物饼干，他们边吃边笑边说。
第一只小兔说：“我吃一只狐狸。”
第二只小兔说：“我吃一只灰狼。”
第三只小兔说：“我吃一只老虎。”
躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。
叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”
【1】照样子，写词语。
叽喳 _________ _________ _________
边飞边叫 _________ _________ _________
【2】三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗？如果不是，那指的是什么？
__________________________________
【3】小鸟说：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”险在什么地方？妙在什么地方？好笑在什么地方？
_________________________________
14、课内阅读。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载（zǎi zài）着一罐一罐牛奶的汽车、火车，
不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈（quān juàn）里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜（chù cù），无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒．
这就是真正的荷兰。
【1】用“/”划去括号中不正确的读音。
【2】选段突出了“荷兰”___________ 的特点。
【3】“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话运用了___________写法，表现了____________________________________。
15、桂花纷纷落下。（改成比喻句）
____________________
16、按要求改写句子。（5分）
（1）真诚的友谊，是世界上最珍贵的东西。（改为反问句）
（2）写一句体现“安静”的句子，但句中不能出现“静”字。
（3）仿写句子。
父爱是一座高山，让你的征途能够找到依靠；
父爱是一盏明灯， ；
父爱是 ， 。
（4）蝉在树上不停地叫个没完没了。（修改病句）
17、照样子，改写句子。
例：他们穿着不同的军服，在被褥蒲成的山林里操练。
他们穿着不同的军服，操练在被褥蒲成的山林里。
(1)有时候，我让我的舰队，在床单的海洋上破浪行驶。
(2)我是一个神奇的小精灵，在枕头叠成的山上坐镇。
18、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：
_______________________________
19、仿照例子，改变句子的说法，但是句意不变。
例：中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
改为：世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。
中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
改为：________________________________________________
20、变魔术。(不改变句意,只改变句子的说法)
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?
2.难道认真学习不是好学生的表现吗?
3.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
4.这不就是你要找的那件衣服吗?
21、习作。
我们都读过《狐假虎威》的故事。如果让你重新编一个狐假虎威的故事，你会怎么编呢？请你先设想一下故事的结局，再根据结局想象新的故事情节。
（1）想象合理，情节生动有趣，能给人启发。（2）题目自拟。书写整洁，不写错别字，正确运用标点符号。
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