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随时随地学习
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1、在括号里天上合适的量词。
一( )树 一( )喜鹊 一( )鸟窝
2、把下面的古诗补充完整并填空。
1．爆竹声中一岁除，________。千门万户曈曈日，_______。——《元日》
这首诗的作者是____代诗人________。这首诗描写了_____热闹、欢乐和万象更新的动人景象。
2．_____，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，_______。
这首诗是____代诗人_______所写的《______》。清明节有______、______的习俗。诗人用优美的语言，描绘了一幅活灵活现的_______。
3．独在异乡为异客，______。____，遍插茱萸少一人。——《九月九日忆山东兄弟》
这首诗的作者是____代诗人_______。这首诗写的传统节日是______。这首诗中表现诗人一个人离开家乡、亲人的孤独的心情的字是______，“少一人”少的是_______。
3、根据《观书有感》填空。
（1）它的作者是_______，南宋哲学家、教育家。因为他在福建讲学，弟子多为福建人，形成的学派世称“闽学”。
（2）诗中写景的两句是“半亩方塘一鉴开，__________________。”
（3）诗中对应“问它（方塘）怎么会这样的清澈？因为有活水从源头不断地流来”的诗句是“______________？_______________”。在学习中，“活水”可以被理解为________。
（4）“__________，蒙冲巨舰一毛轻。_________，此日中流自在行”可理解为“昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。”作者为了说明知识的重要性，将其比作________。
4、我能按课文内容填空，还能巧妙运用。
（1）风，是大自然的________，他会在森林里_____________。
（2）假期，父母带我到天门山旅游，当看到浩浩荡荡的长江水从天门山中间奔流东去的景象时，我不由地吟起了李白的《望天门山》中的诗句：“天门__________，_________至此回。”
（3）周末，我和几个朋友去爬山。来到山脚，看到一条石头小路曲曲折折地伸向充满秋意的山峦（luán），在白云缭绕（liáo rào）的山中，竟然还住着几户人家。我情不自禁地诵起了杜牧的诗句：“ ____________，
_______________。”
（4）在诗人苏轼的眼里，他觉得一年中最美好的风光莫过于秋景，所以他在《赠刘景文》一诗中这样写到：“_______________须记，最是_________橘绿时。”
（5）放学了，我和丹丹走在回家的路上，看见一群蚂蚁正在齐心协力搬运一块比它们身体大几十倍的食物，我不由自主地感叹到：“真是‘____________，泰山移’啊！”丹丹也抢着说：“我还可以用‘________臭皮匠，________诸葛亮’这句话来形容！”
（6）课堂上开展学习讨论活动，让我们在激烈的辩论中明白了深刻的道理，这正如谚语“________，________。”
5、照样子、写词语
1．急急忙忙（AABB式 ） ________ ________ ________
2．一摇一晃（ABAC式） ________ ________ ________
6、材料一
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
_______________，_______________。
【1】请把这首诗补写完整。
【2】读这首诗，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）
⑴“浪淘沙”是唐代曲名。( )
⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”，在这里表示“歌曲”。( )
⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语，描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。( )
⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边，眺望滚滚波涛时有感而作。( )
【3】用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。
____________________________________________________
【4】黄河是我们的母亲河。古往今来，多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。
① __________________________
② __________________________
7、阅读。
采莲曲
罗裙一色裁，芙蓉向脸 。
乱入池中 ，闻歌始觉 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人______________。
【3】诗中“闻”的意思是_____________，“觉”的意思是___________。
【4】此诗表现了采莲女（ ）的性格。
A．勤劳、善良
B．天真烂漫、朝气蓬勃
8、阅读理解
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
注释：①万仞：一仞为七尺或八尺，约等于213厘米或264厘米。②羌笛：西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。③玉门关：关名，在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
【1】根据字典释义（见上图），诗句中“度”字的意思是______（填序号）。“度”字让我想起了王昌龄的诗句“但使龙城飞将在，________”。
【2】结合注释，读着“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这句诗，我眼前仿佛出现了这样的画面：_______________。
【3】关于这首诗的理解，你认为有误的一项是（ ）。
A．古诗前两句中“万仞”就是一万米的意思，用来形容山极其高。
B．古诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
C．这首诗犹如一幅画卷，如果说“孤城”是这幅画的主体，首句就是它的背景。
D．全诗写了戍边战士不得还乡的怨情，但没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。
9、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
太(tài) 阳(yáng)
大(dà) 海(hǎi) 上(shàng)，太(tài) 阳(yáng) 是(shì) 从(cóng) 水(shuǐ) 里(lǐ) 跳(tiào) 出(chū) 来(lái) 的(de)。
草(cǎo) 原(yuán) 上(shàng)，太(tài) 阳(yáng) 是(shì) 从(cóng) 草(cǎo) 里(lǐ) 冒(mào) 出(chū) 来(lái) 的(de)。
山(shān) 村(cūn) 里(lǐ)，太(tài) 阳(yáng) 是(shì) 雄(xióng) 鸡(jī) 叫(jiào) 出(chū) 来(lái) 的(de)。
森(sēn) 林(lín) 里(lǐ)，太(tài) 阳(yáng) 是(shì) 鸟(niǎo) 儿(er) 唱(chàng) 出(chū) 来(lái) 的(de)。
哦(ò)，美(měi) 丽(lì) 的(de) 世(shì) 界(jiè)，
是(shì) 太(tài) 阳(yáng) 照(zhào) 出(chū) 来(lái) 的(de)。
1．在文中的动词下面画“○”。
2．想一想，填一填。
（ ）的大海 （ ）的草原
（ ）的山村 （ ）的世界
（ ）的森林 （ ）的太阳
3．用下列字写句子。
（1）是……_______________________________________________________
（2）从……_______________________________________________________
10、课内阅读
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，漂亮，乖巧，训良，很讨人喜欢。它们面容（ ① ），眼睛（ ② ），身体（③ ），四肢（ ④ ），（ ⑤ ）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们（ ⑥ ）直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】在文中找出这段话的中心句，写在下面的横线上。
_____________________________________
【2】选择下列词语填入相应序号内，把内容补充完整。
玲珑 清秀 矫健 轻快 常常 闪闪发光
①_______②_______③_______④_______⑤_______⑥_______
【3】《松鼠》这篇课文是一篇__________文，课文从面容，( )，( )，( )和( )等方面介绍了松鼠的样子，其中具体介绍了它的( )，本单元还有一篇这样的体裁的文章是_______________。
【4】读了这段话，你喜欢松鼠吗？为什么？
______________________________________________
11、课外阅读理解。
童年的春节
冰心
我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫做“春节”的。
过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。
记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银元，我都请母亲替我收起。
最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。
我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
元宵过后，一年一度的光采辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
【1】文章按什么顺序写的？
__________________________________
【2】第二段写了哪些内容？
__________________________________
【3】从初一开始才是真正的新年起点，作者主要选举了哪两件事？为什么这样安排？
__________________________________
【4】文章结尾，读出作者什么思想感情？
__________________________________
12、阅读。
聪明只是一张漂亮的糖纸
①小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一人闷在家里。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有什么变化吗？”我望了望四周，一切如故。他不甘心，继续问我：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹，倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，纸条上写着它们的英文名称。
②我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着名字，每一张小纸条剪得大小一样，都是手指般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。
③儿子得意地望着我笑。不用说，这是他劳累一下午的结果，我表扬了他。
④那一年，儿子对外语突然有了兴趣。那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指，让家里的那些东西花开般有了生命，与儿子对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。
⑤当许多人夸奖小铁聪明时，我的虚荣心当然得到满足。我其实很清楚，他是以刻苦取得应有的成绩的。有一次开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩，他回答：“没有别的好办法，就是得学、得背。比如历史，高考前老师在带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，做到万无一失。”小学毕业时我整理他书桌的抽屉，仅从四年级到六年级作文练习的草稿就装满了一抽屉，每篇都改过不止一遍。小学毕业准备考中学，他把所有要背的内容都录在录音机里，每天晚上躺在床上时把录音机打开，一遍又一遍地听，哪怕是睡觉前那一点时间也绝不浪费。
⑥后来，他读大学了，时间更紧张了。他让我给他买盏应急灯，说晚上一过11点宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜，他说同学都这样，床头都有一盏应急灯。有时为了不妨碍同学他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，一坐就是半夜甚至一个通宵。
⑦ 我不赞成他熬夜， 赞成他努力、刻苦。在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。
【1】下面是对文章主要内容的概括，你认为最合适的一项是（ ）
A．小铁喜欢学英语。
B．小铁的家里到处贴着小纸条。
C．小铁取得了学业上的成功
D．小铁从小到大刻苦学习的经过
【2】第⑦段横线上应该填入的合适的关联词语是（ ）
A．因为……所以……
B．之所以……是因为……
C．虽然……但是……
D．即使……也……
【3】对题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”理解最合适的一项是（ ）
A．糖纸花花绿绿，闪闪发光，很好看。
B．人们常常给学业上取得成就的人戴上“聪明”的光环，却忽视了光环下付出的努力。
C．一个人的聪明像漂亮的糖纸，引人注目。
D．人们看到的只是一个人的聪明，却没看到包裹在糖纸里的东西。
【4】“那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指，让家里的那些东西花开般有了生命，与儿子对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。”对这句话的理解最正确的一项是（ ）
A．一张张纸条让家里的东西都有了生命。
B．只要有小纸条，学习成绩就可以提高。
C．小纸条使小铁枯燥而艰苦的学习有了色彩。
D．儿子想出这么好的学习方法，作者用这事例证明儿子聪明过人。
【5】文中多次写到小铁贴在家里的英文小纸条，这样写的作用是什么？
_______________
【6】在你的周围，还有一些同学以自己不够聪明为由，懒散地应付着自己的学习，还有一些同学以为自己非常聪明，浮躁地敷衍着自己的学习。你想分别对这两种同学说些什么？
_______________
13、课内阅读，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茂，密密层层的枝叶把森林封得严严实！挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】用“
”标出第一句中表示动作的词。
【2】片段中描写树木长得茂密的词语有_____________
【3】标线的句子是把__________比作__________。
【4】这段话主要写_________________________
14、阅读短文，完成练习。
声音的温度
①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。
④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”
⑥从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似的响起来来回回的脚步声，锄头的丁当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们（ ）要赶路或者侍弄庄稼，（ ）要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：我们都在窗外！
⑦自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
【1】“变故”一词在文中具体指的是______________________。
【2】文中第二自然段画横线的部分，是通过描写“我”（ ），表现出了“我”和“妹妹”的恐惧。请在下面选择正确的序号，填在括号里。
A．看到的和听到的
B．神态
C．想到的
D．语言
【3】请从下列关联词中选择恰当的，填在第⑥小节的括号里。
即使……也…… 虽然……但是…… 不是……而是……
【4】联系上下文思考，乡亲们晚上来陪我和妹妹，总是带着锄头，其作用是：①________________________②_______________________。
【5】“声音也是有温度的”，这句话中的“声音”在文中指的是_________________________。
【6】在你的生活中，觉得哪些声音也是有“温度”的？为什么？请用简要的话写下来。____________________。
15、按要求改写句子。
（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）
______________________________________
（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
_______________________________________________________
（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
_________________________________________
（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）
______________________________________________________
16、火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子）
____________________________
17、根据句子的意思回答
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）你自己有，还用借？_________________
（2）这点困难怕什么？_________________
（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ __________________________________
18、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。
这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。
19、我会照样子写词语。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）叶子上的虫还用治？
______________________
（2）这点困难怕什么？
______________________
（3）你自己会，还用问别人？
______________________
20、用修改符号修改病句：
全校师生和学生参加了升旗仪式。
21、习作。
缩写《一幅壮锦》。
把上面的文章《一幅壮锦》缩写成一个简短的故事，要求故事完整，情节连贯，语句通顺。
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