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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
（1）无影无踪（ABAC式）：___________________ ___________________
（2）翩翩起舞（AABC式）：___________________ ___________________
2、我会拼一拼，写一写，还能把字写端正。
1．wǒ men（_____）班lái（_____）了一位新tóng xué（_____）长得yòu（____）kě（_____）爱yòu（_____）漂亮。她向每个人wèn hǎo（_____）。
2．shū（____）包、chǐ（_____）子、转笔dāo（_____）都shì（_____）学习yòng（_____）品，dà（_____）家要爱护它们。
3、近义词 写出下列词语的近义词
闻名——____ 交叉——____ 轻快——____
遐想——____ 耸立——____ 操作——____
平稳——____ 锋利——____ 庄严——____
簇拥——____ 沉寂——____ 豪迈——____
专注——____ 思考——____ 端庄——____
情趣——____ 赞许——____ 微弱——____
4、补充词语，再根据语境写四字词语。
威风（______）（______） 热血（______）（______） （______）钉（______）铁 惟（______）惟（______）
囫囵（______）（______） 全神（______）（______） （______）飘（______）舞 昂（______）挺（______）
（1）王莉莉书法很好，她写字的时候常常___________（因过分兴奋或得意而忘了应有的举止），写的字___________（形容书法生动而有气势），刚劲有力。
（2）在全校小制作比赛中，李媛的作品设计___________（想法与众不同），___________（技术高人一筹），获得了第一名。
5、填空，组成词语。
同（ ）敌（ ） （ ）精（ ）治 前（ ）后（ ） （ ）山（ ）海 诗（ ）画（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）不安 失（ ）落（ ）
惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 再接再( )
夜以( )日 不容争( )
句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能( )。
6、阅读。
过故人庄
故人具鸡黍，_______________。
绿树村边合，_______________。
_______________，把酒话桑麻。
_______________，还来就菊花。
【1】这首诗是______代诗人__________写的。
【2】“_______________，_______________”两句诗描写了山村优美的风光。
【3】这是一首田园诗，描写农家__________的生活情景，也写出老朋友之间的__________，通过写_______________，表达了诗人对这种生活的_________之情。
【4】补全文章中的诗句。
7、阅读短文，完成练习。
伞
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了……大家都有一把伞。
【1】选择填空，只填序号。
①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊
______的伞是大蘑菇，______的伞是大杨树，______的伞是大荷叶。
【2】连一连。
大杨树 山坡上
大荷叶 公路边
大蘑菇 水塘里
【3】我也会写诗。
______的______，是__________伞。
8、补充古诗，完成练习。
舟夜书所见
渔
，孤一点萤。
微微簇，散作。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人______。（填序号）
①清 ②唐 ③李白 ④查慎行
【3】这首诗描写的是诗人在（ ）看到的美景。
A.白天 B.夜晚 C.雨天
9、课内阅读我会做。
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”
【1】小白兔看到了什么？
____________________________
【2】小鱼为什么让小白兔快回家？
____________________________
10、阅读理解
爆竹记忆
不知道父亲什么时候买了爆竹，直到除夕那天的傍晚，外面已经响起了零零星星的爆竹声，他才神秘地从不知什么地方摸出了那一挂用红纸包着的小鞭。
男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重，而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮。过年的味儿，就是从爆竹的火药味儿弥散开来的。一毛六分钱一挂的百头小鞭舍不得一次放完，小心翼翼地拆开来，计算好了一次放多少，装到口袋里，拿半截点燃的香，来到外面的大平台上，一个个点燃，享受那一声脆响的快乐。开始的时候，将小鞭放到栏杆上，一只手捂着耳朵一只手去点燃引信，点燃的是急切的期待。后来胆子越来越大，（果然 竟然）敢将小鞭捏在手上，近距离地感受那声炸响。
对于农村老家，我脑子里没有概念。田野里的白雪仿如破棉絮，使农村到处泥泞不堪。院子里铺了一些干草，说是给回来过年的祖宗的牲畜吃的，那意思是说祖宗们回来的时候，要么是骑着马，或者是赶着牲畜拉的车。接他们回来的时候是有一个仪式的，接近午夜的时候，我的手里被塞了一根长长的杆子，上面有一挂长长的鞭炮，父亲用一个托盘端着一些烧纸之类的东西，来到一个街口，他在湿漉漉的泥地上跪下磕头并烧化那些祭品的同时，没有忘记点燃我举着的鞭炮。毕毕剥剥地炸响时，有提着灯笼的农村孩子围拢过来，在浓浓的火药味儿中，寻找落在地上没有炸响的零星爆竹。
那一夜我始终是迷迷糊糊的，农村的除夕和初一似乎是相连的，人们都不睡觉，刚刚吃过年夜饭，便以长幼排序，对着有祖宗画像的柱子磕头，前面的桌子上摆满了供品，有筷子和酒杯，（果然 显然）是给回来过年的灵魂们食用的。除了给死去的祖先磕头，还给活着的长辈磕头，年龄小的人可以获得压岁钱。在自家磕完了头，还要在父辈的带领下，到村子里的本家去给长辈磕头，在血缘比较近的长辈那里也是可以获得压岁钱的。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】联系上下文，解释词语。
零零星星：________________________
小心翼翼：________________________
【3】说说下面的句子好在哪里。
（1）男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重，而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮。
_________________________________
（2）一只手捂着耳朵一只手去点燃引信，点燃的是急切的期待。
_________________________________
【4】小伙伴对新年最关心什么？（用原文回答）
_________________________________
【5】文中写的新年都有什么风俗？至少说出三样。
_________________________________
11、课内文段阅读。
（ ）燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国（ ）下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘
【1】请在文段的（ ）里填写适当的动词。
【2】在文中找出以下词语的近义词。
喜爱——（ ） 看望——（ ）
往日——（ ） 俊俏——（ ）
【3】请用两个词语形容花木兰：_______________、_______________。
【4】读了文段，你想对花木兰说些什么？
____________________________________________________
12、课内阅读
黄山奇松(节选)
迎客松姿态优美，枝干遒劲(jìn jìng)，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛(清脆 青翠)的枝干(gān gàn)斜伸出去，如同好(hǎo hào)客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，(陪伴 陪同)游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在正确的字音或词语下面画“____”。
【2】这段话描写得有详有略，其中详写了__________，略写了________。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把__________比作__________。
【4】请用感叹句写出黄山奇松的特点。
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13、阅读《爬天都峰》片段，完成练习。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小
【1】写出下列词语的近义词。
鼓舞——（ ） 决心——（ ）
居然——（ ） 汲取——（ ）
【2】“居然”的意思是 ，朗读这段对话时要用 的语气来读。
【3】你从 “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”这句话中读出了什么？
。
14、阅读
邮局里的小男孩
①我是在一个乡镇的邮局见到那个小男孩的。
②我正同邮局的一位朋友说着话，那个小男孩就一溜小跑着进来了，在寄信的窗口前，踮着脚尖，要买一个信封和一枚邮票。
③因为刚才的小跑，小家伙的脸蛋红扑扑的，额上有亮晶晶的汗珠。看他八九岁的样子，穿一身校服，背着书包，系着红领巾，像是附近学校的小学生。
④拿到信封和邮票后，小男孩放下书包，掏出几张纸，在我身旁的一张小桌上，铺展开来。我低头看去，纸是作业本的纸，纸上是大大的字，用铅笔写的，开头写着“爸爸妈妈”，歪歪扭扭，倒也挺可爱——呵，小男孩还会写信。
⑤小男孩板板正正地，将信叠成了三角形，轻轻地放进信封，再将信封放在桌上，然后用手一下一下抚平。像是不放心，他又将信抽了出来，舒展开，小嘴翕动着，小声地念。
⑥营业厅里除了邮局的工作人员，就是我和小男孩了。很静。我能听见他念的声音。“爸爸妈妈，你们在那里干活很累吧？lèi。”小男孩拼读着。大概是不会写，“累”字用拼音代替了。“家里的老母羊生了四只小羊，都活了。放学后，我给小羊拔草吃。羊长得很快。鸡下蛋很多，我给爷爷奶奶吃。”念到这里，小男孩停顿住了，拿出笔，一边念一边写，像是要补充上去的——“奶奶生病了，花了很多钱。” 写完，小男孩嘴里叼着铅笔，沉思了一会儿，然后嘟囔着，不行。他从书包的铅笔盒里掏出橡皮，一点点擦去了。然后又念念有词：“爷爷奶奶很好。”我的心一震，这一幕让我愣住了。
⑦小男孩继续念：“我这次考试考了两个100，老师夸我了。爸爸妈妈，你们什么时候回来？我想你们。”念到这里，小男孩声音低了下去，抽了下鼻子。“麦收一定要回来啊。”小男孩在“一定”两个字上加重了语气。一定！
⑧小家伙把信重新叠好，塞进信封，压平，找胶水粘住封口，然后贴上邮票。从书包里，小男孩拿出一张纸条，比着上面的字，往信封上抄，一笔一画地，是在写地址。我注意到，收信人地址是深圳的一家玩具厂。
⑨写完后，小男孩双手捧着信，走到邮箱跟前，伸手去投，却又缩了回来。他又检查了一遍信上的地址，一字一字念了，确认无误，才轻轻地投进邮箱，然后背起书包，一溜小跑出门去了。
⑩看着孩子的背影，我不禁竖起了大拇指，这真是一个让人佩服的孩子，将来一定能撑起家里的一片天。后来我常常想起那个小男孩。
【1】用简练的语言概括短文⑤～⑦自然段的主要内容。
_________
【2】第⑥段画线的句子是对小男孩的________描写，我们可以从中感受到________。
【3】第⑥段“我的心一震，这一幕让我愣住了”，“这一幕”指的是小男孩________，小男孩这样做的原因是________，第⑦段从小男孩在“一定”两个字上加重了语气，我们能体会出________。
15、按要求，改写句子。
迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
①改成反问句： ________
②改成设问句：________
16、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的手 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
______________________________________________________________________________________________
17、按要求改写句子
1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观
改为把字句：____________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？
改为陈述句：____________________
18、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
_____________________________________
（2）照样子，写一写其他季节。
例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间。她走过小河，小河缓缓地流淌；她来到田野，田野披上嫩绿色的衣裳；她路过花园，花儿竞相开放。
______________________________________
（3）下面这段话有四处错误，请修改。
操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。教室里传出朗朗的读书声。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。
___________________________________________
19、按要求写句子。
1．例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。 ______________________________
房间被我打扫干净了。 ____________________________
20、按要求完成句子练习。
1．在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。（改为反问句）
_______________________
2．蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去”。（改为转述句）
______________________
21、习作与表达
神奇的__________
1、把题目补充完整，要具有新颖性。如：神奇的鞋、神奇的汽车等等。
2、展开想象的翅膀，写出事物的神奇之处。
3、语言通顺，字体工整，重点突出，有详有略。
邮箱： 