微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、成语
（ ）蓬勃 （ ）勃勃 （ ）风发
（ ）昂扬 （ ）直前 不（ ）不（ ）
永不（ ） 生（ ）活（ ） （ ）高飞
（ ）先（ ）后 心照（ ）（ ） 心领（ ）（ ）
2、看拼音，写词语。
huā bàn péng bó pò liè zī shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
fǎng fú suí shí wǔ dǎo tíng zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、按课文或名言警句的内容填一填，没学过的字用拼音代替。
（1）看到这座高耸入云的大楼，我想起唐代诗人( )的诗句，“( )高百尺，( )摘星辰”。
（2）( )是人类进步的阶梯。——高尔基
（3）《____________》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目标短浅。
（4）《三毛流浪记》描写了瘦小的三毛为了生存在路边擦过____________，卖过____________，拾过____________，帮别人____________……我觉得他是一个____________的人。
4、按课文内容填空
（1）__________________，一日难再晨。_______________，岁月不待人。
（2）莫等闲，__________________，__________________！
（3）多少事，_______________；天地转，______________。万年太久，______________。
（4）张晓琪学习懒散，不求上进。每当老师告诉她要好好学习的时候，她就会说：“我明天一定好好学习，我还小，时间多的是。”面对这样的她，我会用葛洪的名言“不饱食以终日，__________________。”来劝说她。
5、把词语补充完整，并根据语境选择词语填空（填序号）。
①一本正( ) ②摇头晃( ) ③五谷( )登 ④鸦( )无声
1．妹妹______________地对我说：“姐，我有个小秘密要告诉你。”
2．瞬间，大家都愣住了，教室里一下子变得____________。
6、默写下面的古诗，完成练习。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
__________________，__________________。
1．这首诗写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。诗人以“______”字贯穿全诗。
2．我认为诗中“______”字表达了农家款待客人的盛情。
7、重点段落品析。 望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 。
(1)把诗句补充完整，写在横线上。 飞流直下三千尺，________。
(2)根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
(3)这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
8、阅读古诗，回答问题。
从军行(一)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)解释加横线字的意思。
①从军行( ) ②暗雪山( )
③穿金甲( ) ④终不还( )
(2)根据意思在括号里写出合适的词语。
铁衣、战袍( ) 沙漠( )
参加军队( ) 往远处望( )
(3)填空。
这首诗是__________代诗人__________写的，是一首优秀的__________诗。诗的前两句__________，后两句__________。它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。
(4)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 ( )
②“孤城”的意思是孤零零的城池。 ( )
③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。( )
④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。 ( )
⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。 ( )
(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。
______________________________________________________________
9、非连续性文本阅读。
材料一：
5月20日是全国学生营养日，江苏省疾控中心发布了中小学生膳食指南，为了便于学生家长记住平衡膳食的原则，可采用“十个拳头原则”来理解。
所谓“十个拳头原则”，就是我们把每天的进食总量概括为“十个拳头”，用自己的拳头作为“衡量工具”，来估计一日三餐的合理进食量。一个拳头大小的生食物大约150克，家长可对照说明来粗略估计孩子每天各类食物进食量的比例。
材料二：
每天“十个拳头原则”
不超过：
一个拳头大小的肉类（包括鱼、禽、肉、蛋）
相当于：
主食（包括米面、粗粮、杂豆和薯类等）
要保证：
豆、奶制品（各种豆制品、奶制品）
不少于：
蔬菜和水果
【1】“一个拳头大小的生食物大约150克，家长可对照说明来粗略估计孩子每天各类食物进食量的比例。”句中“大约”“粗略”一词能去掉吗？为什么？
_______________________________________
【2】根据上述材料，下列说法不正确的是（ ）
A．“十个拳头原则”告诉我们，中小学生每天进食的肉类一般不超过150克。
B．“十个拳头原则”告诉我们，中小学生每天进食的主食大约在300克左右。
C．“十个拳头原则”告诉我们，中小学生每天进食蔬菜和水果的量是最大的。
D．“十个拳头原则”告诉我们，每天进食主食与肉类的数量都是基本相等的。
【3】如果你是小小营养师，你会如何调整自己的饮食结构呢？
______________________________________
10、课内阅读。
四季之美（节选）
①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
②夏天最美是夜晚。明亮的月夜（ ）美，漆黑漆黑的暗夜，（ ）有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，（ ）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
【1】作者用静态描写和动态描写将我们带入了美的氛围中。
（1）读选文第1自然段，我看到了春天黎明时东方的色彩：天空泛着___________，染上___________，飘着___________的彩云。
（2）读选文第3自然段，我想象到了三个情景：动人的___________图，令人感动的___________图，令人心旷神怡的___________交响曲。
【2】根据课文，在第2自然段的“（ ）”里填上恰当的词语。
【3】黎明、夜晚、黄昏在作者眼里是最美的，在你的眼里，春天中午最美的是什么？试着写一写，用上静态和动态描写（如：天空、白云、孩童……）。
春天最美的是中午。______________________________
11、点阅读智慧灯。
富翁的遗嘱
罗伯特是个大富翁，大名鼎鼎的电脑高手，而他的儿子杰克却是个纨绔子弟，每天在酒吧和舞厅打发时光。罗伯特不幸得了重病，临终前给他的儿子杰克留下一份遗嘱：
“我所留下的财富锁在保险箱里，而开启保险箱的密码则存放在电脑里，当你解开电脑程序的密码之日，便是继承我的财富之时。如果试图支解保险箱，保险箱中的财富会自动化为灰烬。”
杰克庆幸父亲将所有的财富留给了自己。他请来了父亲生前的助手，希望他能帮自己解开电脑程序密码。可助手说：“你父亲是电脑奇才，要解开密码我做不到。”
之后，杰克还找过很多业内高手，但仍是徒劳。杰克生气地拍着桌子说：“我父亲也是人不是神，我一定要亲手解开他设置的密码！”
从此，杰克从基本的电脑知识入手，啃下了一本又一本深奥的电脑书，然后他又去几家有名的大学，请教著名的电脑博士。经过五年的学习，他开始着手破解密码。
又经过两年的不懈努力，杰克终于破解了密码。他打开保险箱。然而保险箱除了一张纸条，什么也没有。
纸条上写着：恭喜你继承了我的终生财富，金钱不过是一个数字而已，不能代表一个人终生的财富，只有知识才是财富。我所赚到的金钱，已捐献给了需要救助的人，留给你的是不断学习、不怕挫折和不断开拓的精神，这便是一生享用不尽的财富。
杰克终于明白了父亲的良苦用心。他也像父亲一样努力拼搏，成为了互联网时代叱咤风云的英才。
【1】富翁罗伯特为什么要在临终前给儿子杰克留下一份如此特别的遗嘱？
_______________________________________
【2】画波浪线线句的作用是________________________
【3】请理清思路，填上合适内容。
父亲留下遗嘱——设置电脑程序密码——________________——_______________——明白父亲良苦用心。
【4】品读画“______”句，第一个“财富”指____________，第二个“财富”指____________
【5】这个故事给你的感受是：____________________
12、佳段赏析。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
——节选自《赵州桥》
【1】联系上下文理解词语。
雄伟：________________
创举：________________
【2】短文围绕“______”这句话，分别从赵州桥的_____、宽度、_______和________等方面展开具体描写。
【3】请你仿照文中划横线的句子，用“既……又……”的句式写一句话。
仿：__________，既___________，又________________。
【4】你还知道哪些“我国宝贵的文化遗产”？请你运用“围绕一个意思写清楚一段话”的具体方法写一段话，向大家介绍介绍吧！
_____________________
13、阅读
去年的树(节选)
立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根
树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
大门回答说:“树嘛,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”
【1】在文中的“□”里加上标点符号。
【2】最后一段中 、 、 、 四个动词的连用,让我们深切地体会到树的不幸遭遇。
【3】读鸟儿问话要读出_________的语气。
【4】文中“细条条儿”加儿化音,突出了“细条条儿”怎样的特点?表达了作者的什么感情?
_____________________________________________________________________
14、推荐名著:《狼图腾》
推荐理由:这是一部以狼为叙述主体的小说,作者姜戎。故事的背景发生在20世纪60年代末,中国大陆内蒙古最后一块靠近边境的原始草原。小说由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成,讲述了狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超战术;狼对气象、地形的巧妙利用;狼的视死如归和不屈不挠;狼族中的友爱亲情;倔强可爱的小狼在失去自由后艰难的成长过程等等。情节紧张激烈而又新奇神秘。
15、按要求写句子。
1．谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改成陈述句）
____________
2．一团烈火把他整个包围了。（改成“被”字句）
____________
16、照样子,不改变意思给下边句子换个说法｡
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了｡
1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
_____________________________________________
2.我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢?
______________________________________________
3.这不巧好表明钢笔不是他偷的吗?
_______________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）
____________________________________
（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）
___________________________________
（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）
____________________________________
（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）
____________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，选择一个情景，用上人物描写的方法表现人物的内心。）
收到生日礼物 焦急地等车 久别重逢 台上领奖
________：______________
（2）思考下列句子在表达上的特点，再照样子写一个句子。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________
（3）仿照例句，根据提示，写一写自己类似的体验。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
觉得时间过得很快的体验：_____________________
19、按要求完成句子。
例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）
它的味道很特别。
（1）难道这里的景色不美丽吗？
______________________。
（2）难道你不想父母吗？
______________________。
20、句子大变身
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
___________________________
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）
___________________________
（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）
___________________________
（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
___________________________
21、快乐习作。
你最喜爱的是什么呢？是一个人一件事，一处景物还是一件物品呢？你最喜欢的他的原因是什么？请你以“我最喜爱的 ”为题，用具体的事例写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。
邮箱： 