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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词语。
( )地舞动 ( )地叫着
( )的日光 ( )的尾巴
2、我能查字典，还能说说我的发现。
（1）用音序查字法查“吐”时， 应先查字母__________，再查音节______________，最后查到这个字。
（2）我发现“吐”字的偏旁是__________，意思和________________有关，我还能写两个相同偏旁的字__________、__________。
3、读一读,填一填。
( )的音乐家 ( )的笛声 ( )的方式 ( )的情感
4、词语解释。（根据意思写出相对应的词语）
______：指看穿，观察得很透彻。
____________：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。
____________：比喻能够支配自然的巨大力量。
5、形近字组词。
持______ 妙______ 刮______ 饱______
待______ 吵______ 括______ 泡______
6、读读练练。
钱塘湖春行
[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
【2】这首诗写的是什么季节的景色？从哪些词语可能看出来？
________________________________
7、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
【1】解释划线词语的意思。
①桃花流水：_______________________________。
②箬笠：__________________________________。
③蓑衣：_______________________________________。
【2】“斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思？怎样理解这句诗的深层含义？
___________________________________
8、阅读下面一首古诗，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
_________，___________。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】选出理解不正确的一项（ ）
A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。
B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。
【3】劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子
“________，_________”。
【4】先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。
少壮不努力，老大徒伤悲。________________
9、阅读短文，完成问题。
海底最深处，“奋斗者”号来了
①就当今世界而言，人类对于未知世界的探索大体可以分为三大类，分别是“上天”“入地”和“下海”其中“下海”，是指探索海洋世界。但“下海”并没有那么简单。中国“奋斗者”号载人潜水器下潜的马里亚纳海沟，是已知可到达的地球最深处，其最深处接近11000米，差不多就是珠穆朗玛峰顶上再叠一座西岳华山的海拔高度。
②“奋斗者”号下潜的10909米，是中国载人深潜新纪录。这归功于一系列超高难度的国产核心技术，首先攻克的两个关键技术是耐高压的载人舱和浮体材料。其中，中国自主研制的新型钛合金材料，不仅强度高，而且具有弹性和强大的防腐功能，用此建造的世界上最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳，空间上比澳大利亚工程师打造的“深海挑战者”号要宽敞许多。“奋斗者”号的浮体材料由成千上万个纳米级大小的玻璃微珠构成，不仅能为潜水器提供足够的浮力，自身也非常结实，经得起海底水压的考验。
③其次，完全国产化的声学技术的突破，使得“奋斗者”号“耳聪目明”。当“奋斗者”号下潜后，利用水声通信，不仅能够拍摄到海底地形地貌、海洋生物等影像资料，还能够实时传输，组合导航系统和声呐设备，为“奋斗者”号的巡航作业提供了高精度的水下定位导航，在深海探测科考活动中，做出了巨大的贡献。一次，潜航员仅用半小时便取回了此前布放在万米海底的3个水下取样器，成功实现了“海底捞针”。
④回首2020年，往上看，我们跟着“天问一号”“北斗三号”“嫦娥五号”上九天揽月；向下望，我们又随着“奋斗者”号下五洋捉整（biē），这些既能“上天”又能“入海”的大国重器，体现了最强的中国智慧。
阅读链接
从“蛟龙”号、“深海勇士”号到今天的“奋斗者”号，你们以严谨科学的态度和自立自强的勇气，践行“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神，为科技创新树立了典范。
——习近平主席贺信节选
【1】第①自然段画直线的一句，这样写的好处是（ ）
A.对马里亚纳海沟的深度说明得非常清楚
B.对珠穆朗玛峰的海拔高度说明得很形象
C.对“奋斗者”号下潜的原因说明得具体
【2】第②自然段中画直线的句子，分别运用了________、________的说明方法
【3】对短文主要内容表述最准确、全面的一项是（ ）
A.就当今世界而言，人类对于未知世界的探索分为三类：“上天”“入地”和“下海”
B.“奋斗者”号实现了完全国产化的声学技术，使它能够“耳聪目明”和“海底捞针”
C.“奋斗者”号创造了中国载人深潜新纪录，运用了一系列超高难度的国产核心技术
【4】中国载人潜水器正式命名为“奋斗者”号。根据短文内容和阅读链接，请你推测这样命名的原因：
__________________
【5】选择身边的一种事物写几句话，至少运用两种说明方法说明它的特征。
___________________
10、课文理解。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
【1】文中说“一群一群的花在绿草上狂欢、跳舞”，这符合实际吗？为什么？
__________________
【2】“地下的学校”的含义是什么？为什么说“雨一来，它们便放假了”？
__________________
【3】在《不懂就要问》一文中，先生为什么不给学生讲书中的道理？
__________________
11、课外短文《水滴石穿的启示》（18分）
明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝草药，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥(yōnɡ yònɡ)有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地（创造 创作），他的（工艺 技艺）才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，不都是靠着这种“水滴石穿”的精神，最终取得成功的吗？
我们要铭记“水滴石穿”给(ɡěi jǐ)予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
（1）划掉括号里不恰当的拼音和词语。（4分）
（2）文中列举了 、 、 等三位名人“水滴石穿”的故事。（3分）
（3）在文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：孜孜不倦（ ） 反义词：持之以恒（ ）
（4）用“ ”画出文中的反问句，并把它改为陈述句。（3分）
（5）“水滴石穿”给我们的启示是什么？用“—”在文中画出来。（2分）
（6）请你联系短文的内容，写出“水滴石穿”的意思。（2分）
12、课内阅读
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
【1】在括号里填上合适的词语。
（ ）地挣脱 （ ）地发现 （ ）地舞动
【2】醒过来的小毛虫变成了什么样子？用“ ”画出来。
【3】它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
这句话中，把醒过来的小毛虫比作了____________。
13、阅读文章，完成练习。
三袋麦子
①快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
②小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
③小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。
④小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
③一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
⑥他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
⑦告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。
⑧最后，土地爷爷又来到小猴家，谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
⑨土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧，”老人 。
【1】根据课文内容填空。
土地爷爷在过年之前给_________、_________和_________分别送了一袋麦子。它们三个按照各自的方式对麦子进行处理。
【2】根据短文内容连线
饱满的 麦子
上等的 麦粒
黄灿灿的 麦种
【3】按要求画句子。
（1）用单横线“ ”画出小猪对麦子的处理方式。
（2）用双横线“ ”画出小牛对麦子的处理方式。
（3）用波浪线“﹏﹏﹏”画出小猴对麦子的处理方式。
【4】第⑨自然段中，老人会怎么做怎么说？请将你的推测写在文中横线上。
【5】问答题。你赞成谁的做法？为什么？
____________________________
14、群文扩读，开阔阅读视野增值生活经验。
（一）“将你军哦！”
今天中午，我闲来无事，对正在做作业的李俊挑战：“来来来，咱俩杀几局。”李俊飞快地拿出一盒正闲得蛋病的象棋，“啪”的倒在课桌上。我俩手忙脚乱地把象棋摆好了，我一把拎起炮，横移，瞄准小李子的司令部冲。他逗趣地说：“你是想让当堂炮冲锋陷阵呐！”“哈哈，到时你就知道了。”哼，竟然不把我的当堂炮当回事儿？他也把炮移来移去地想阻击，就是拿不定主意该放在哪儿，我也不甚在意，直接把炮架到能打他车的地方准备大决杀，他眉头一拧，上眼皮一掀，瞟了我一眼，许是察觉到了我的小心思，迅速地把车挪到了马能守护的地方，这家伙，自以为鬼精鬼精的，我直接隔山打牛，笑呵呵地地收下了他的车。“将你军哦！”他也来了一个辣手摧花手段，把我的炮斩杀于他的马下直接将军还威胁我的车，炮哇，炮哇，轰隆隆直响的高射炮啊，不幸遇难！
（二）“你这损友啊！”
“哟，这不摇摆吗？几天不见，又摇摆起来啦。”我望着他，给了他一个善良的微笑。只见他的嘴角微微上扬，嗯，势头不妙。因为角上翘，是他使绝招的前兆：损人。我非常想跑，可是又跑不过他，只能站在这儿，等着挨损。
咦？没损？这，奇怪啦……他好像不太开心，慢慢地走回了座位，一屁股坐了下去。不大对劲了哈，他一般都是损完我，才心满意足地坐回座位的哦。今儿个咋啦，改邪归正啦，大脑短路啦……就在我百思不得其解时，他居然冲过来，桌子一拍，“呼”，老吓了我一大跳。“哥心情不好，还没有想好损你的台词呢！耐心等会儿，哦？”呵，你这损友！我站在他的桌子边上，一副戏谑挑逗的表情。
（三）__________
“走，一起吃厕所去……哎，不，一起上厕所去。”“看你这吃货！我才坐下来呀!”“啊，没事儿，趁年轻多走走，对身体健康有好处的走吧，走吧，go，go，go!”他拉着我就往门外跑。
【1】在文中寻找最合适的四字词，或联系上下文提炼四字词，来填空。
________地摆棋 ________的当堂炮
________的手段 ________的表情
【2】学了“人物描写”后，老师将学生习作编成册叫《______》，根据前两个题目的特点，我猜题目（三）是_______。我也学会了这样命名题目，如《______》，写我的爸爸；《____》，写我的体育老师。
【3】三篇短文都抓住典型事例，分别是______、______、______。然后都运用多种方法把人物写活。
①“来，来来来，咱俩杀几局。”______描写
②今儿个咋啦，改邪归正啦，大脑短路啦……______描写
③我一把拎起炮，横移，瞄准小李子的司令部冲。______描写
【4】细读《“将你军哦!”》，提炼文中的信息，补充下列思维导图
“我”方：挑战→冲锋→决杀→收车
“李”方：应战→______→______→杀炮
【5】有人说，外号就是文字漫画，但叫他人外号不文明。建议老师把文章（二）从作文集中拿掉，你的看法呢？请你联系短文和生活实际谈谈看法。
______________
【6】读了这三篇节选短文，你觉得自己将会在哪些方面发生改变？
___________________
15、按要求改写句子。
（1）漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（仿写）
（2）北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。（仿写）
（3）您 见过 情形 两牛 没 相斗 的 吧（句子排排队）
。
（4）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿 ，一会儿 。
16、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？（改为陈述句）
_____________________________________
17、照样子写句子
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（1）有几个虫子怕什么？________________
（2）天黑了怕什么！___________________
18、用修改符号修改病句：
全校师生和学生参加了升旗仪式。
19、改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）
（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思。）
（2）今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话。）
20、根据提示写句子。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
给句子改变说法，意思不变。
_________________________
21、习作
题目：一道美丽的风景
一面开满鲜花的墙是一道风景，一个礼让行人的行为是一道风景，一队排列整齐的放学队伍是一道风景……只要你留心生活，身边处处有风景。请你选择令你难忘的一道风景写下来。不少于400字。
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