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随时随地学习
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1、学以致用。
家里给你装修了书房，让你在书房里写上座右铭或你喜欢的名言警句，你准备写哪一句？选择的原因是什么？
_________________________________________
2、照样子，一字开花。
3、日积月累，补充内容。
1．盛年不重来，_________。及时当勉励，_________。（陶渊明)
2．莫等闲，_________，___________。（岳飞）
3．__________，不弃功于寸阴。（葛洪)
4．多少事，从来急；________，__________。____________，只争朝夕。
上面的名言都在告诉我们要_______。请写出类似的其他名言，如：_______________。
4、填空。
1．江南好，风景旧曾谙。________________，________________。能不忆江南？
2．迟日江山丽，春风花草香。________________，________________。
3．宋人有耕者。田中有株。________________，折颈而死。
4．中医四诊：________________。
5、照样子，给下面的汉字组词，并写一句话。
例：星 星星 我喜欢在晴朗的夜晚，看天上闪闪发光的星星。
1．直 ______ ______________________
2．真 ______ _____________________
6、课内阅读。
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首小诗中，诗人把_____类比成______，把______类比成______。
【2】诗中第一个“风雨”指的是__________。第二个“风雨”指的是____________。
【3】诗中“躲”字表达了诗人对___________之情。
【4】这首诗表达了诗人对_________的赞颂。
7、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
8、理解诗句，体会情感。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】“暖风”一语双关，既指____________，又指_____________________________。
【2】“游人”指的是_________________________________________。
【3】“__________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。
9、非连续性文本阅读。
材料一
2018年全国儿童青少年近视调查结果：
材料二
①看不清黑板上的文字可能是发生了近视。眼睛视物
②近视主要通过视力检查和验光进行诊断。模糊、干涩、疲劳
③造成近视的主要原因有长时间持续近距离用眼、缺乏日
注意力不集中间户外活动、不正确的读写姿势、过度使用电子产品等。
④儿童青少年近视的矫正方法主要是佩戴眼镜。近视会导致头晕
⑤开展健康教育，普及近视防控知识。
——资料来源：央视网、疾病预防控制局，有删改
材料三
【1】根据材料内容，判断以下说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）2020年，全国儿童青少年总体近视率为53.6%，近视防控任务艰巨。( )
（2）从6岁儿童到高中生，儿童青少年近视率随着年级的升高不断增长。( )
（3）近视除了会导致看不清黑板上的文字，对人不会有其他影响。( )
【2】要给同学们提出预防近视的建议，你觉得应该重点阅读哪份材料？说明理由。请你写出不少于三条建议。
______________________
10、阅读
探月
①探月工程，具体是指获取月球表面三维立体影像，分析月面有用元素含量和物质类型的分布特点，探测月壤特性，探测地月空间环境等任务的总称。
②中国探月工程，又称“嫦娥工程”。经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“绕”“落”“回”3个阶段。
③嫦娥五号，由中国空间技术研究院研制，是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器．
④嫦娥五号任务是“探月工程”的第六次任务，也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一，将实现中国首次月球无人采样返回，助力深化月球成因和演化历史等科学研究。
⑤11月24日22时06分至11月3004时40分，在科技人员精确控制下，经过轨道修正、近月制动、组合分离等流程，嫦娥五号探测器组合体顺利分离，择机实施月面软着陆，12月1日23时11分，嫦娥五号探测器成功着陆在月球正面。
⑥12月204时53分，嫦娥五号开始进行采样工作，经过约19个小时的月面工作，顺利完成了月球表面自动采样，并顺利返航。
⑦嫦娥五号闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅。
⑧嫦娥五号实现了我国开展航天活动以来的四个“首次”：首次在月球表面自动采样；首次从月面起飞；首次在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接；首次带着月壤以接近第二宇宙速度返回地球。
（摘自新华网、环球网等，有删改）
【1】下列选项中，与短文内容不符的一项是（ ）
A．探月工程包括分析月面有用元素含量和物质类型的分布特点等工作。
B．嫦娥五号探测器实现了人类第一次“无人月面取样返回”的壮举。
C．我国“探月工程”的第六次任务采取了探测器月球正面着陆的方式。
D．嫦娥五号带着月壤以接近第二宇宙速度返回地球，完成了太空之旅。
【2】下列选项中，对短文理解有误的一项是（ ）
A．短文第①段用下定义的方法让我们知道了什么是“探月工程”。
B．短文第⑧段点明了嫦娥五号太空之旅的非凡意义。
C．短文是按“中国探月工程””探月工程”“嫦娥五号”的顺序介绍的。
D．短文第②段中，“最终”一词体现了中国航空人工作的严谨和计划的周密。
【3】短文第④段“嫦娥五号任务是‘探月工程’的第六次任务，也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一一句中“迄今为止”和“之一”可以去掉吗？为什么？
________
11、阅读碰碰车（课内阅读）。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩（chéng chěng）罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他（饶 绕）恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬（涯崖）上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽（jǐn jìn）管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
【1】请在文中括号里选择正确的汉字或读音，画上“√”。
【2】写出下列词语的近义词。
严厉——（_____________） 敬佩——（_____________）
屈服——（_____________） 违抗——（_____________）
【3】请在文中找出与下面意思一致的词语，填在括号里。
（1）上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或愤怒。（_________________）
（2）对外来的压力妥协让步，放弃斗争。（________________）
【4】“为人类造福，有什么错？”这是一个反问句。请你换一种说法，但不能改变句子的原意：_________________。
【5】从文中可以看出，宙斯是一个________________的神，火神是一个_________________的神。
【6】普罗米修斯最让你佩服的是什么？
____________________________________
12、陌生的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
（1）根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（ ）和（ ）。（2分）
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
（2）选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分）
①“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）。
A．犹豫不决 B．高兴、愉快 C．小心谨慎 D．觉察
②“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（ ）
A．作者并不喜欢吃苹果。 B．作者怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
③“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（ ）
A．“我”还得到了很多红苹果。
B．“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C．“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
（3）作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（3分）
（4）文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？（3分）
（5）读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（3分）
13、课内阅读
《那个星期天》片段
①起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
②这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
③我蹲在身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
(1)品读文段②：
①体会标横线句子中，“挨”字的表达效果：_____
②融情于事是该文段的表达特点，作者用了哪四个事例来表现“这段时光不好挨”的？
_____ _____ _____ _____
(2)品读标波浪线的三处语句：
①作者把心情融入景物中表达情感，这种写法叫 _____。
②完成下面的流程图，体会作者的情感变化：_____→_____→_____。
(3)《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些不同点？
_____
14、课外阅读。
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。举个例子。别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他认真地想了半天，然后认真地写。那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
这篇作文，深深地打动了他的老师，老师不仅给了他最高分，还在班上动情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地写下批语：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，小男孩儿笑了。蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里。信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿列着嘴笑得正甜，他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”“我的作文。”说着，他双手把那个大信封递了过去。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明如的花，结着芳香的果。
【1】照样子，写词语。
蹦蹦跳跳（AABB式）_____________、___________ 笑眯眯（ABB式）____________、___________
【2】用“~~～”画出文中小男孩的两个愿望，用“——”画出本文的中心句。
【3】文中写到“一个美好的时刻”指的是________________，小男孩给妈妈的礼物是____________________从这件事可以看出小男孩很爱_____________，也希望____________________。
【4】捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。表现了小男孩什么心情？
_________________________________________________
【5】妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，接得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。从句中加点词体会到___________________________
【6】这是一个美丽的故事，故事中最让你感动的人物是_____________原因：____________________________
15、我会按要求完成句子练习。
先进的科学技术为我们的生活插上了腾飞的翅膀。（改为自问自答的句子）
_________________________
16、改写句子。
太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：______________________________
17、按要求写句子。
（1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
___________________________________
（2）一根小草的力量怎么会这样大？ （改为陈述句）
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（3）禹三次路过自己家门口。禹都没有走进家门看一看。（两句话合成一句话）
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18、照样子，写句子。
例：马路被清洁工打扫得十分干净。
清洁工把马路打扫得十分干净。
（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。
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（2）电视机被叔叔修好了。
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19、按要求写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句）
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（2）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为被字句）
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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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（4）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）
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20、将下列句子改为陈述句。
①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？
______________________
②手榴弹在敌群中开花了吗？
______________________
21、片断描写
生活中每个人的性格不同，从人物的语言中，我们可以了解一个人的性格。请你运用语言描写刻画出人物的性格。
要求：
1．把握人物的语言；
2．突出人物的一、两个性格特点；
3．字数 250 字左右。
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