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1、看拼音，写词语。
jiào xùn qǐ dí diǎn lǐ jì sù
______ ______ ______ ______
lí míng jiù fù jiào huì xīn téng
______ ______ ______ ______
2、给下面的字标上正确的声调，再组词
芜wu（______） 娶qu（______）绅shen（______）溉ɡɑi（______）逼bi（______）
媳xi（______）
3、给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）秋天来了___飘落的树叶真美啊___
（2）我们去小河边秋游___看到很多小鱼快活地游来游去___
（3）这路边的野花真好看___是什么花呢___
4、写出带有下列部首的字。
1．又：____ ____ ____ 冫：____ ____ ____
2．用“______”画出句中的反义词。
（1）到了十字路口，去书店的人往左走，去图书馆的人往 右走。
（2）我喜欢有礼貌的人，讨（tǎo）厌（yàn）不懂感恩的人。
（3）这个地方很重要，向前可以攻（gōng），向后可以守（shǒu）。
5、将下列词语补充完整，并从中选择恰当的词语填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
生灵涂________ 呕心________血 哀________遍野
国________民安 内忧外________ 处心积________
（2）我们虽然生活在________的太平盛世，但仍要牢记国家的屈辱历史，发奋图强，让我们的国家更加强大。
（3）美国________制造事端，妄图打压中国企业，我们决不能就此屈服。
6、《花的学校》想象丰富而奇特，“雷云”“东风”“花朵”在作者的笔下，会“拍着大手”“吹着口笛”“跳舞”“扬起双臂”……这样“把事物当作人来写”使描写充满了情趣。下面这首《桃花》也运用了同样的表达方法，先读一读，再完成后面的练习。
桃花
每当我推开窗
四处张望
你都会张开嘴巴
大声歌唱
只见吹出一首动听的歌曲
好像在开心地诉说着什么
我想了好一会儿
哦
原来你在告诉人们春天的到来
【1】诗歌中的“你”指的是________________。
【2】这首《桃花》中哪些描写桃花的词句也运用了“把事物当作人来写”的方法呢？请你选择最喜欢的一处抄写下来，并说说你喜欢的理由吧。
摘抄：_____________________________
理由：_____________________________
7、阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人桂花落，夜静春山空。
月出惊山乌，时鸣春涧中。
【1】山润的特点可以用一个_________字概括。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）
A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）
8、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月 ，清风 。稻花香里 ，听取 一片。
七八个 ，两三点 。旧时 社林边，路转溪桥 。
【1】将这首词补充完整。
【2】这首词描写了人们熟悉的_______、________、_________、________、_________、雨、________、桥等景物。
【3】选一选。（填序号）
（1）( )是词牌名，( )是题目，两者之间的标点符号是( )。
A．夜行黄沙道中 B．西江月
C．间隔号 D．顿号
（2）这是一首描写( )的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。
A．草原风光 B．田园风光
C．城市风光 D．海边风光
【4】这首词散发着浓郁的生活气息，表现了词人什么样的思想感情？
____________________
9、课内阅读。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一段的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
【1】上面这几段选自课文_____________。
【2】写出“凶猛”的近义词和反义词：_____________ _____________
【3】第二自然段中写须鲸喷气形成的水柱特点的两个词语是“_______”和“________”。
【4】联系上下文，体会作者运用的说明方法及作用。
（1）第一自然段最后一句话，运用了_________和______两种说明方法，写出了______。
（2）第二自然段中画线的部分运用了_______的说明方法，具体形象地写出了_________。
【5】请运用一种说明方法简单写一件事物。
________________________
10、课内阅读（12分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和．(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼（换 唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职．(zhǐ zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（1）短文选自 的《 》，我们还学习了他的另一篇课文是《 》 。（1.5分）
（2）划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （3分）
（3）找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） （1分）
（4）用“ ”画出写猫很乖的句子。 （1分）
（5）把画线的句子改写成陈述句。 （1分）
（6）从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。（1分）
（7）“～～～”画出本段的中心句。 （1分）
（8）用“非……不可”写一句话。 （1分）
（9）短文从 、 、 、三个方面写了猫的性格古怪。（1.5分）
11、课外阅读。
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
【1】这段话有（ ）句话。写了云姑娘（ ），早上、（ ）和（ ）时穿着不同颜色的衣服。
【2】用“——”画出文中表示颜色的词语。
12、课外阅读。
抗日小英雄——王朴
王朴，也叫王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起了民族仇恨的烈火。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个。日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸呲牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家，”“不知道！就是知道也不会告诉你们这些鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的！”王朴面对日本人的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣誓的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙ー咬，毫不畏惧地撞上了鬼子的刺刀。就这样，年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。
自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的担子。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。
【1】写近义词。
凶残__________秘密__________稚嫩__________传颂__________
【2】从短文中摘抄贬义词__________，这些词语表达了______________之情。
【3】这篇短文叙述了这样一个故事：____________________________。第2段描写了王朴的语言__________、__________和__________，让我们充分感受到他是一个____________。
【4】请你写一小段话，赞颂抗日英雄王朴，表达你的崇敬和怀念之情。
_______________________________________
13、课内阅读
新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】根据选文内容填空。
魏校长向学生们提出的问题是：________________？同学们的回答是“为___________而读书”“为________而读书”“为_____________而读书”周恩来的回答是“_______________________。”
【2】周恩来读书的目的与其他同学的根本区别是什么？从中可以感受到什么？
_________________________________
【3】联系全文完成练习。
（1）课文写了三件事，请简要概括，将表格补充完整。
| 时间 | 地点 | 主要人物 | 事件 |
第一件事 | 新学年开始了 | ________ | ________ | ________ |
第二件事 | ________ | 东北奉天 | ________ | ________ |
第三件事 | ________ | ________ | 中国妇女、中国巡警、围观的中国人、周恩来 | 目睹“中华不振” |
我发现，这些事情中，第________件事是结果，第________件事是原因。我能用“之所以……是因为……”来连接这三件事，概括文章的主要内容）
__________________________________________________
【4】“这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。”这样写的作用是（ ）
A．制造悬念
B．总结全文
C．点明中心
【5】如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
________________________________
【6】“有志者当效此生”的意思是_____________________________。
【7】关于选文，下列说法错误的是（ ）
A．“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起
B．从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的。
C．其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习和民族振兴大业联系起来
D．魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变
14、蜀侯迎金牛
秦惠王想讨伐蜀侯,可是军队到了边境,看到山路崎岖难走,也不知道要怎样走才能到达蜀国,于是便停了下来。
这时,秦惠王灵机一动,想到一个方法。他派人把五块大石头雕成牛的样子,又在牛的臀部装机关,放了很多金子,说是要送给蜀国。
蜀侯听到这个消息,马上派很多年轻力壮的人去挖石铺路,希望把这五头大石牛引到蜀国,好多得到一些金子。
就在大石牛一步一步往蜀国去时,秦国军队也跟在石牛后面,往蜀国前进。结果就在大石牛到达蜀国时,秦国的军队把蜀国给灭了。
1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)形容山路坎坷不平,难以行走。 ( )
(2)派军队以正义作为理由攻击敌人。 ( )
2.秦惠王想了一个什么方法进攻蜀国?用“ ”在文中画出相关语句。
3.蜀侯派人去挖石铺路的目的是什么?用“ ”在文中画出相关语句。
4.蜀侯贪的“小”是指 ;失的“大”是指 。
5.读了这个故事,你受到什么启发?( )
A.不要耍小聪明。
B.不能贪到了金子,而失去了蜀国。
C.不能只谋求眼前的好处而不顾长远的利益。
15、扩句
①景物印在心中。
②歌声荡漾在水面上。
16、句子加工厂。
（1）老婆婆的家里很穷。
老婆婆过得很快乐。
（用恰当的关联词语，把两句合并成一句话）
（2）采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。（加点词造句）
（3）火苗驱走寒冷。（扩句）
17、按要求改写句子。（4分）
（1） 秋天来了。（改为拟人句）
（2） 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句）
（3） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
（4） 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）
18、补充句子。
_______________累得__________________________
19、句子训练营。
1.它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加横线词）
2. 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
20、按要求写句子。
(1)难道你没有注意路旁的花儿吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(2) 你尽了自己的全力 却没有得到应有的回报 破水罐说 (给句子加上标点)
(3)普罗米修斯把火种带到人间。(扩句，至少两处)
________________________________________________________________________
(4)几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。(用带点词语写一句话)
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21、习作展示。（请另附纸）（30分）
在你的童年生活中，一定有许多有趣的事情给你留下了深刻的印象。请你选择一件给你印象最深的一件事情，以“童年趣事”为题写一篇文章。
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