1、给下面字组词。
热( )( )( ) 光( )( )( )
忙( )( )( ) 声( )( )( )
2、我还知道课文是按 顺序叙述的,可以通过这些词句看出:
3、给多音字注音并组词。
假(_____)(_____) (_____)(______)
朝(_______)(______) (______)(______)
处(______)(_____) (______)(______)
4、请在下面的括号里填上合适的词语。
A.( )的山路 顶着( )
B.( )的代价 冒着( )
C.( )的温暖 穿过( )
D.( )的土地 解开( )
E.( )的亲人 传来( )
5、选字组词。(8分)
忧 优 承 成
( )愁 ( )秀 ( )长 ( )认
采 彩 式 试
色( ) ( )摘 考( ) 样( )
6、内容梳理
本诗是诗人_________描绘的一幅_____(季节)的梅花傲然盛开的美景。
7、朗读《清平乐》,完成练习。
春归何处?__________________。
__________________,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?__________________。
__________________,因风飞过蔷薇。
【1】把诗词补充完整。
【2】这首词的作者是______(朝代)诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________ 名。根据这首词的内容,作者写的应是_________时节,表现了强烈的 _____________ 之情。
【3】“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何?
__________________________________________
【4】“若有人知春去处,唤取归来同住。”运用怎样的手法,表达了怎样的情感。
__________________________________________
【5】“若有人知春去处,唤取归来同住。”运用怎样的手法,表达了怎样的情感?
__________________________________________
【6】这首作品写春,运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
__________________________________________
【7】欧阳修曾有一首《蝶恋心》,表现一位深闺女子对意中人的思念,作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法:“雨横风狂三月暮。门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花 花不语,乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。
__________________________________________
8、课外阅读。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(注释)①董大:指唐代著名的音乐家董庭兰,因在共兄弟中排行老大,故称“董大”。②黄云:在阳光下,乌云呈暗黄色,所以叫黄云。③白日曛:即太阳黯淡无光。曛,指日光昏暗。④谁人:哪个人。⑤君:你,这里指董大。
【1】“千里”描写的境界_______,着力渲染_______的气氛,又与诗的后两句情调相谐。
【2】本诗前两句形象地写出北方冬日黄云_______,风吹_______,大雪_______之景,给人一种壮阔、悲凉的感觉。
【3】诗的后两句表达了_______,鼓励朋友乐观豪迈,积极进取。
【4】朗读这首诗,语气上该有的变化是( )
A.由低沉到高昂。
B.由轻快到高昂。
C.由高昂到低沉。
【5】你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”在情感上有什么不同?
______________
9、阅读短文,完成练习。
丰碑
①一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个冰坨子,狂风呼啸,大雪纷飞,似要吞掉这支装备很差的队伍。
②将军的马,早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽。他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击,可能……哦,可能太多了。这支队伍怎么样呢?能不能经受住严峻的考验呢?将军思索着……
③队伍忽然放慢了行军速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。
④将军边走边喊:“不要停下来!快速前进!
⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。
⑥将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。
⑦一个冻僵的老战士,倚着一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。他浑身落满了雪,一时无法辨认他的面目。可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被飞雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑧将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉明显地抽动着,忽然转过脸向身边的人吼道:“叫军需处长来!为什么不给他发棉衣?”呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
⑨“听见没有?警卫员!叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。
⑩这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”
⑪将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
⑫风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑。
⑬将军什么话也没说,大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声,这声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
【1】简要概括短文的主要内容。
_______________________________
【2】在第⑪自然段中“将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。”将军久久地站在雪地里想到了什么?
____________________________
【3】“这支队伍怎么样呢?能不能经受住严峻的考验呢?将军思索着……”,文中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。
____________________________
【4】短文在第①自然段就描写了云中山的环境,第⑫自然段也写到了,作者为什么这样写?
____________________________
【5】题目“碑”的含义是________________________。
10、课内阅读。
开国大典(节选)
接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场( ),只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后
来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
【1】从下面的词语中选择一个恰当的填入文段中的括号里。
肃静 寂静 安静
【2】“新中国的国旗——五星红旗徐徐上升”这句话中的破折号的作用是( )
A. 用于行文中解释说明的部分。
B. 用于话题突然转变。
C. 用于声音延长的拟声词后面。
D. 用于事项列举分承的名项之前。
【3】“中国人民从此站起来了”是什么意思?
_________________________________________
11、读材料并完成相应练习。
经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈(xiè jiě)努力,2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋(lóng róng)的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛(wǎn zhuǎn)若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日早晨6时 23 分,飞船在环绕地球十四圈后成功返回着(zhuó zhé)陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候,用三句话概括了他的太空旅行:“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”
【1】用“/”画掉加点字的错误读音。
【2】“震耳欲聋”形容_________,和它意思相近的词语有__________、_________等,和它意思相反的词语有_________、____________等。
【3】“神舟五号”飞船发射成功,人们非常高兴,由此我想到了________、________等四字词语。
12、课外阅读,回答问题。
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约五六岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说 这朵是奖给你的 你是一个懂得爱的孩子 这一朵是送给你妈妈的 感谢她养育了你这样好的孩子
是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
给下面词语中划线的字选择正确的读音。
玫瑰________ (guì gui) 从容________ (cōng cóng)
(2)写出下列词语的近义词。 惊讶—________ 观赏—________
(3)在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。
(4)文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶” 又是因为什么?
13、课外阅读。
宝贝,谢谢你
宝贝,又到儿童节了,妈妈有幸陪了你12年。一直以来,你的世界是阳光灿烂的,所以你也送给了妈妈一片灿烂的阳光。谢谢你,宝贝!
宝贝,记得你在三四岁时,才会拿筷子便也学着妈妈的样子给爷爷奶奶夹菜。一块块菜肴从你颤巍巍的小手中洒落,然而在妈妈的眼中满桌子洒落的不是菜,而是浓郁的爱。直到现在,有好吃的,你一定会先奉送到两位老人手上。“孝于亲,所当执;融四岁,能让梨。”宝贝,你虽年龄不大却懂得以孝为先,妈妈为你骄傲,同时也感谢你。是你一直陪在爷爷奶奶身边,享受着他们的关爱,也带给他们快乐。
宝贝,记得你上小学后,不在乎吃和穿这些物质生活上的享受,变得更加明事理、有爱心、乐分享。我开心地看到:你买完东西就把剩余的钱递到我的手中;你一个劲地倒出自己储存的钱作爱心捐赠;你为边远儿童捐出自己喜爱的书籍……宝贝,你的世界,纯真善良、自由温暖,这是你常常给予我的感动,也常常让我思考成人世界的浑浊不堪源于何处。
宝贝,你即将小学毕业了,在这些年中有这样一件事最让我难忘。最近,你们班开展了“听新闻、议时事”的活动。没有想到,从你口中谈到了钓鱼岛事件、黄岩岛事件、中俄关系进展等一个个热点话题。看到你谈起这些时慷慨激昂的样子,妈妈愕然了。记得那天,你在谈论起其中的一个话题时,你激动得从座椅上站起身,挥起手臂对我和你爸爸说:“周恩来曾为‘中华之崛起而读书’,今天,我要为‘中华之复兴而读书’!”看到你胸怀志向,妈妈和爸爸真是兴奋不已。宝贝,妈妈希望你心存梦想,有人生的目标,并为之努力,因为我们不能积攒你的未来,这需要你自己去寻觅。
宝贝,未来的人生路上你会辛苦一些,但你也会享受更多的乐趣。拥有你,让我拥有太多的幸福。妈妈真心感谢你给予我的灿烂的阳光,诚挚祝福你一生幸福!
【1】短文记叙的三件事中分别描写了“我”不同的心情( )
A.感谢——感动——愕然
B.骄傲——感动——兴奋
C.快乐——感动——幸福
【2】下面选项中,只有一项是短文正确的表达顺序( )
A.按事情发展顺序叙述。
B.按时间顺序叙述。
【3】“宝贝,未来的人生路上你会辛苦一些,但你也会享受更多的乐趣。”一句中,“辛苦”指的什么?( )
A.在生活上照顾老人。
B.心存梦想,有人生的目标,并为之努力。
C.参加“听新闻、议实事”活动。
【4】联系短文,对比下面两句话的异同,再填空。
①记得那天,你在谈论起其中一个话题时,你从座椅上站起身,说要为“中华之复兴而读书”。
②记得那天,你在谈论起其中一个话题时,你激动得从座椅上站起身,挥起手臂对我和你爸爸说:“周恩来曾为‘中华之崛起而读书’,今天,我要为‘中华之复兴而读书’!”
我认为第___句写得好,因为_______________________________________
【5】把短文画“~~~~~~~”的地方联系起来读一读,你发现文中开头和结尾都提到了
“_______________,”这种写法叫__________,这样写更深刻地表达了这位母亲对孩子深深的爱。
14、阅读《故乡的芦苇》片段,回答问题。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子,它就可以长到几尺高,在融融的春风中,快活地舒展它那狭长的叶子。
这时候,我和小伙伴们总喜欢摘片芦叶,放在嘴边,吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,呼唤着……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还从旧火柴盒上剪下小木片,当作舵,安在小船的尾部,再用香烟盒里的锡纸做成银色帆叶。我们一个个光着小脚丫,伏在河滩上,小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去。
【1】按要求写词语。
反义词:舒展——( ) 狭长——( )
近义词:迫不及待——( ) 小心翼翼——( )
【2】根据短文内容补充词语。
( )的春风 ( )地奔跑
( )的叶子 ( )地探出
【3】把下面的句子换一种说法,保持句意不变。
我们小心翼翼地把芦叶船移到水面上。
_________________________________________________________________________
【4】绿色的“船队”满载着我们纯真的幻想,顺流而去…… 句中的“船队”加上引号是因为_________________________________________________
15、把下面句子换个说法,意思不变。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗?
__________________________________________
16、句子加工厂。
(1)我被他们的对话惊呆了。
改成“把”字句:________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)我14岁那年,一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
缩句:_________________________________________________________________
(3)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗?
改成陈述句:___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17、按要求完成下列句子。(共5分)
(1)把下列句子改成“把”字句和“被”字句。(2分)桂林的奇异风光吸引了世界各地的游客。
“把”字句:
“被”字句:
(2)缩写下面的句子。(1分)
伟大的共产主义战士白求恩同志不远万里来到中国。(3)修改下列病句。(2分)
①春天的昆明是一年中最美丽的季节。
②早晨,他穿上衣服和帽子,背起书包就往学校跑。
18、按要求,写句子。(3选2)
(1)读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景,照样子写一写。
例:亮——太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜 挤 高 苦 香 累
我选( )——__________________
(2)下面句子是对景物的静态描写,照样子,写一写放学后校园的样子。
例:车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
放学后,校园恢复了______。____________________
(3)仿照例句,结合具体事例,把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
_________________________
19、句子加工厂。(每小题2分,共10分)
(1)根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。
(2)犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
改为反问句: _________________________________
(3)金钱能买到书本,但是买不到知识;金钱能买到__________ ,___________ ;金钱能买到___________ ,___________ 。
(4)这些工作因为都是一些小事,所以能培养我们的责任心。 (使用修改符号在原句上修改)
(5)柳树的枝条随风摆动。
改成拟人句:
20、按要求,改写句子。
(1)他是一个好人。
改为反问句:______________________________
改为感叹句:______________________________
(2)杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?
改为陈述句:_______________________________
改为感叹句:_______________________________
21、看图写话。
仔细看图,想一想:这是什么地方?他们之间发生了什么事?后来怎么样了?请你把事情写清楚。