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1、写出下列句子的修辞手法。
（1）萁在釜下燃，豆在釜中泣。 （_________）
（2）你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。 （_________）
（3）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ （_________）
（4）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 （_________）
2、看拼音，写词语。
pí juàn pāi shè shēn yín bào yuàn hé ǎi
3、生字乐园。
1．写出含有“氵”的生字。
微风吹过，小____________起层层波______ ，虽然没有______洋大海的壮阔，但却别有一番景致。
2．写出含有“阝”的生字。
老师一再叮嘱我们：不要给______生人开门，因为这是一件非常危______的事情。为了______止我们忘记，老师还特意发了《安全宣传手册》给我们。
3．写出含有“青”的生字。
清早，我和弟弟来到河边，河边安______极了。我们坐在河边的草地上，眼______望着远方。一只______蜓停在水草上，你们猜，它在干什么？我们一下子来了______神，轻轻地走近它，没等我们看______，它就飞走了。
4、多音字写拼音并组词。
行_____（_______）_____（_______）
只_____（_______）_____（_______）
5、看拼音，写词语。
xiāng lú nán bù míng shèng
______ ______ ______
huá lì tī tián chéng shì
______ ______ ______
6、品读下面这首诗，完成下列各题
山行
，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗作者是_______代诗人__________。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）（填序号）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．墙角数枝梅，凌寒独自开。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________________________
【5】描写秋天的四字词语很多，如：“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字词语。
______________、______________、______________、______________。
7、阅读回答问题。
《咏水仙》节选
我好似一朵孤独的流云，
高高地飘游在山谷之上，
突然我看见一大片鲜花，
是金色的水仙遍地开放，
它们开在湖畔 ，开在树下，
它们随风嬉舞，随风波荡。
它们密集如银河的星星，
像群星在闪烁一片晶莹；
它们沿着海湾向前伸展，
通往远方仿佛无穷无尽，
一眼看去就有千朵万朵，
万花摇首舞得多么高兴。
【1】诗中画线的句子运用了_________修辞手法，这样写的好处是_________，此外文中还运用了_________、_________修辞手法。
【2】通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？
___________________________
8、主旨探索。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
【1】诗句中“_______”一词写出了雪中白桦的颜色美，“_______”字把白桦当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是( )。
A． 高洁 B． 高傲 C． 挺拔
【2】在作者眼中毛茸茸的枝头分别像是_________；像是_____________；也像是_____________，写出了雪中白桦的静态美。
【3】下列诗词句中描写的景色与这节诗中描写的景色最相近的一项是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
C．夜来风雨声，花落知多少。
D．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【4】“________”写出了白桦的挺拔，“________”和“________”描绘了周围的环境，“________”突出了静静挺立的白桦有一种动态美。
9、读课文片断，按要求作答。
“噢!是这么回事呀!”巨人______，他终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子，巨人______“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
【1】选择合适的说法，写在片断的横线上。
A．惭愧地说 B．自言自语地说
“噢!是这么回事呀!”巨人________，他终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子，巨人________“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
【2】选择正确的解释
①________
A．这段话通过巨人的语言、动作，表现了他悔恨的心情。B．这段话看出巨人不喜欢孩子的原因。
②________
A．这段话中“春天”是指季节。B．这段话中“春天”是指人与人之间的友情。
10、阅读与理解
非连续文本阅读
（材料一）2022年北京冬季奥运会将在2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。北京将承办所有冰上项目，延庆和张家口将承办所有的雪上项目。
（材料二）冬奥会能够调动青少年进行体育锻炼的积极性。阳光小学对本校六年级学生的课外体育锻炼情况进行了调查统计。
阳光小学六年级学生课外体育锻炼情况统计表
性别 | 经常参加 | 不经常参加 |
男 | 35．82％ | 64．18％ |
女 | 20．9％ | 79．1％ |
【1】阅读材料（一）可以知道2022年北京冬季奥运会将在_____联合举行。
【2】根据材料（二），下列说法不正确的一项是（ ）
A．阳光小学六年级男生经常参加体育锻炼的比例比女生高。
B．阳光小学六年级女生经常参加体育锻炼的比例比男生低。
C．阳光小学六年级男生不经常参加体育锻炼的比例比女生高。
D．阳光小学六年级女生不经常参加体育锻炼的比例比男生高。
【3】仔细阅读（材料二）中的统计表，用一句话概括统计表中所反映的问题。
________
【4】下面图1是本届冬奥会会徽，图2是本届冬奥会冰上项目的吉祥物“冰墩墩”。请你选择其中一个，根据自己的观察和思考写一份设计说明。
________
11、语段一：
老师说：“你以为画蛋很容易，是吗（ ）其实在一千只鸡蛋中，没有两只的形状是完全相同的。就是一只鸡蛋，从不同的角度看，它的形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是希望你能看得准确，画得熟练。”
（1）老师一共对达·芬奇说了（ ）句话。
（2）在老师说的话下面画“——”。
（3）在文中的括号里加上标点。
（4）在文中找出下面两个词的反义词。
困难—（ ）不同—（ ）
12、阅读短文，回答问题。
光明小学对二到六年级的学生（3624人）进行了一次视力检测，请你仔细阅读表格中的信息，再填空。
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 13% | 19% | 31% | 42% | 48% |
【1】从这份表格中，你得到的结论有：
___________________
【2】你认为造成他们近视的原因是什么？请你联系实际写两点原因：
___________________
【3】请为“保护视力行动”写一条宣传标语，呼吁大家保护好自己的眼睛。
__________________
13、读短文，回答问题
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
【1】这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
【2】用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
________________________________________________________________________________________________________________________
【3】想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
____________________________________________________________________________
【4】詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
（1）这句话表现了詹天佑 的精神。
（2）选词填空。
精密 周密
（ ）的仪器 （ ）的计划
（ ）的观察 （ ）的勘测
【5】詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
____________________________________
14、课内阅读。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】短文中，“果然”一词的意思是什么？在文中的作用是什么？
_______________________________
【2】找出文中写时间极短、极快的词语。
_______________________________
【3】把文中的拟人句写在下面。
_______________________________
【4】文中的“跳”和“冲”字有什么作用？
_______________________________
【5】文章表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
15、改成“被”字句
马的后蹄踏着一只飞燕。
____________________
16、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
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（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
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（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
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（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
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17、将下列句子改为陈述句。
①我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
_______________________________________
②这么重的东西,我怎么拎得动呢？
_______________________________________
③王老师带病工作,我们怎能不感动呢？
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18、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
例（1）：大树，又粗又壮，好像一把撑开的大伞。
荷叶，又大又圆，好像_______________。
______，好像_______________。
例（2）：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
下课了，同学们_______，_______地做游戏。
例（3）：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿扫地，一会儿做饭，一会儿洗衣服。（用加点的词语写句子。）
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19、按要求写句子。
1．瘟魔祸害百姓。桓景决定除掉他。(用关联词语把两句话合成一句话)
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2．桓景杀死了妖魔。(扩句)
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3．分给乡亲们每人一片茱萸叶。(修改病句)
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4．从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。(用带点的词语写一句话)
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20、句子万花筒。
“可爱”这个词太调皮了，在排队时，一会儿在前，一会儿在后，一会儿又在中间了。请你根据它的不同位置补充句子。
⑴————可爱的——————。
⑵可爱的——————————。
⑶—————————真可爱。
照样子写句子。
例：我走过去把它捉住了。（悄悄地）
我悄悄地走过去把它捉住了。
小查理仍然仰望着天。（一动不动地）
3.照样子，把长句子变成短句子
例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。
（学生）完成了（作业）。
（1）小朋友们取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。
（ ）取出（ ）。
（2）聂耳是我国杰出的音乐家。
（ ）是（ ）。
21、小作文。
展开丰富、合理的想象续讲故事：“普罗米修斯获得自由之后，宙斯会善罢甘休吗？请同学们张开想象的翅膀，讲述一个自己创作的故事……”字数不限，中心明确。
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