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1、精彩再现。
(1)《诚实与信任》告诉我们：人与人之间有比金钱更重要的东西，那就是______________；《珍珠鸟》告诉我们：信赖，就能_________________________________________________；《九色鹿》这个故事告诉我们，做人要____________________________________________。
(2)把格言警句补充完整。
①人无信________。
②言必________，行必________。
③君子一言，________。
④火心要空，________。
⑤黄金失去可再得，________。
2、给下面拼音汉字。
(1)这本书的故事情节跌宕起伏，,深深地xī yǐn（__________）着我。
(2)我很喜欢猜mí yǔ（__________），买了很多这样的书来看。
(3)要找到那串diū shī（__________）的项链，简直是海底捞针。
3、比一比，再组词。
捎（ ） 陪（ ） 拖 （ ） 输（ ） 摇 （ ）
梢（ ） 赔（ ）托 （ ） 愉（ ） 遥 （ ）
4、写出下列句子的意思。
（1）炎帝之少女。名曰女娃。
________________
（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
________________
（3）常衔西山之木石，以堙于东海。
________________
5、加偏旁部首组新字并组词。
夬_________________________________
果_________________________________
可_________________________________
6、对比阅读下面两首古诗，完成练习。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】这两首诗都是描写__________（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了__________、__________、__________、__________等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：____________________（用诗句回答）。
【2】对比这两首诗，根据提示完成表格。
| 《春夜洛城闻笛》 | 《钱塘湖春行》 |
诗的体裁不同 | _____________ | _____________ |
表达的情感不同 | _____________ | _____________ |
给人的感受不同 | _____________ | _____________ |
【3】对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。
B.《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。
C.《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
D.《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
7、读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
________________
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
【1】把古诗补充完整。
【2】古诗中加点词语的意思是（ ）
A.到底 B.奇怪 C.竟然
【3】这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________（季节）________（哪里）的美丽景色。
【4】读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？（ ）
A.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。
B.那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇（jiāo）红。
8、课内阅读。
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________（讽刺 怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了__________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。
【2】诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。
【3】下面对诗歌内容分析不恰当的一项是（ ）
A．“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。
B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。
C．诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。
D． “寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。
9、阅读与理解
《林冲棒打洪教头》（片段）
洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
【1】用“/”画去括号里不正确的汉字。
【2】在文中的横线处加上恰当的关联词语。
【3】人物的性格在一言一行之间就有体现，仔细读一读文中林冲和洪教头的不同动作，体会他们的性格，并写下来。
_________________________
【4】用“____”画出这段话中表现洪教头气势汹汹的句子；用“﹏﹏﹏”画出这段话中表现林冲武艺高强的句子。
10、_______________________
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，仅是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香
荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……
荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给人类。
荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？
（1）联系上下文解释词语。
心旷神怡：_______________________________________________________________
流连忘返：_______________________________________________________________
（2）请在文前的横线上给短文加个标题。
（3）从短文中找出一个比喻句写在横线上。
____________________________________________________________________________
这句话把（ ）比作（ ）。
你能仿写一个句子吗？
____________________________________________________________________________
（4）人们赞美荷花是因为（ ）
A.满湖的荷花给人一种壮观的美。
B.亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。
C．荷花清香、美丽、壮观，而且不孤傲，不娇贵，具有毫无私心、毫不保留的献身精神。
D．开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。
（5）在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？
____________________________________________________________________________
11、阅读《三打白骨精》原文片段，回答问题。
①唐僧四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠，涧壑湾环，虎狼成阵走，麂(jǐ）鹿作群行。无 数獐钯(bā）钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈大蛇。大蟒喷愁雾，长舌吐怪风……万古常含元气老，千峰巍列日光寒！
②月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛，杏眼闪银星，体似燕藏柳，声如莺啭林......你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。③一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶回花果山。
【1】常言说，“山高必有怪，岭峻定生精”。想一想，①段这样的环境描写的作用是_____________________。
【2】②这段话描写的是课文中_____________ 。作者把人物写得这样美，其用意是___________________________。
【3】从③ 处“一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”，你可以体会到______________________ 。
12、阅读理解。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做 作）小船，运（载 裁）许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
【1】把括号里不正确的汉字用“/”划去。
【2】作者描写了月光下的哪些景物？
__________________________________
【3】你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？
__________________________________
【4】选段中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，表现了作者________的心情。我会运用这种修辞写一个句子；________________________
13、读一读，做一做。
秋天到
秋天到，秋天到，
田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒饱，
高粱涨红了脸，
稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，
园里果子长得好。
枝头结柿子，
架上挂葡萄，
黄澄澄的是梨，
红彤彤的是枣。
【1】田里的庄稼有_____、_____、_____、_____。
【2】园里的果子有_____、_____、_____、_____。
【3】描写颜色的词有_____、_____、_____、____。
14、我会读一读，完成下面问题。
小蜻蜓
小河边上，长满了绿油油的小草，这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓、身体轻。看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞。有时轻轻掠过水面。这里飞飞。那里停停。小蜻蜓过着自由快乐的日子。
【1】小蜻蜓活动的天地在哪里？把序号填在括号里。（ ）
A．小河边
B．大树下
C．花朵上
D．小草上
【2】小蜻蜓看上去像什么？（ ）
A．小火箭
B．小飞机
C．小火把
D．小火炬
【3】短文有______个自然段，第2自然段有______句话。
【4】“小蜻蜓的生活过得快乐吗？”从哪里可以看出来？请用“——”画出来。
15、改为反问句。
这个故事使我感动得流泪。
______________________________
16、加上恰当的关联词语合并成一句话。
列宁没再问那个男孩。列宁已经知道，男孩是诚实的。
_____________________
17、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
（1）蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。
（2）他被爸爸带回了家。
（3）明明被小沈阳演的小品逗乐了。
18、想象描写的情形，照样子写句子。
例：杨老师急得直跺脚。
_________得_________。
19、按要求写句子。
1.爱迪生被车长撵了出去。(改为“把”字句)
______________________________________________________
2.有哪个大力士能把那么笨重的大铁牛捞起来呢?(改为陈述句)
______________________________________________________
3.还是原来的马,只掉换了一下出场顺序,就可以转败为胜。(用加点的词语写句子)
______________________________________________________
20、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么，难道你还不服气?
______________________________________________________________
(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?
______________________________________________________________
21、精品习作展示
我们身边的不少事物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更多更深的了解。请选择你最近观察的印象最深的一种事物、一个人物或一处场景写下来。
要求：
1．题目自拟，写你观察后印象最深的一种事物、一个人物或一处场景。
2．做到观察细致、内容具体、句子通顺。
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