微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据语境写字词。
1．huā tán_____里的花都开了，我们的学校xiǎn_____得格外美丽。
2．茂密的枝叶将森林封得yán yán shí shí___________的，dǎng_____住了人们的 shì xiàn________。
2、照样子，写词语。
（1）例：愤怒（形容生气） ( ) ( )
（2）例：宇——（宇宙）——（宇宙飞船）
员——( )——( )
世——( )——( )
（3）例：（挖）野菜 ( )桌子 ( )苹果
3、根据意思选择正确的词语。(4分)
瞻仰 凝视 眺望 浏览
俯视 张望 仰望 注视
（1）表示大略地看。( )
（2）表示向四周或远处看。( )
（3）表示恭敬地看。( )
（4）表示从高处往远处看。( )
（5）表示从高处往下看。( )
（6）表示目不转睛地看。( )
（7）表示注意地看。( )
（8）表示抬头向上看。( )
4、我会照样子，填一填。
（1）例：安安静静 叽叽喳喳 _________ _______
（2）例：踢足球 ( )故事 ( )音乐
（3）荡来荡去 ( )来( )去 ( )来( )去
（4）例：日：明 星 _____ _____
例：寸：衬 村 __________
（5）例：计——（ 叶 ）（ 树 叶 ）
红——( )( ) 底——( )( )
（6）例：人 + 云 = （ 会 ） （ 开 会 ）
( ) + 可 = ( )( ) ( ) + 井 = ( )( )
5、补充句子。
（1）人心齐，______。
（2）一个篱笆三个桩，___________。
（3）_____________，万古胜负在于理。
（4）灯不拨不亮，___________
（5）意欲捕鸣蝉，___________。
6、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________
【4】最后一句诗表现了作者的什么性格？
_________________________
7、重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 。
1.把诗句补充完整，写在横线上。
2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
诗句：
3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
8、诗歌阅读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像（ ）一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌。
【2】这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
【3】第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。
【4】画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是（ ）
A．人影把溪水染绿了
B．人影被溪水染绿了
9、阅读短文，完成练习。
诺贝尔
诺贝尔是瑞典著名的化学家。他从小就喜欢做一些小实验，是个 的孩子。
一次，诺贝尔上街去买盐，回家路上，他和几个小伙伴在沙地上玩。一个小伙伴不小心把盐包弄破了，盐撒了一地，急得不知道怎么办才好。诺贝尔想了想，说：“没关系我有办法。”他一边说，一边把地上的盐收了起来。
回到家，诺贝尔不慌不忙地把弄脏的盐倒进装了水的盒子里，让盐溶化。接着他用纱布过滤盐水，让沙子留在纱布上。最后他把过滤干净的盐水放在锅里煮。水蒸发以后，锅底出现了白花花的盐。小伙伴们佩服地说：“诺贝尔，你真行！”
【1】诺贝尔是瑞典著名的（ ）
A．文学家
B．大画家
C．化学家
【2】诺贝尔小时候喜欢（ ）
A．做实验
B．玩沙子
C．煮盐水
【3】“没关系，我有办法。”此时，诺贝尔说话的话气应该是（ ）
A．着急
B．自信
C．难过
【4】诺贝尔“不慌不忙”是因为（ ）
A．他想到了把脏盐变干净的办法。
B．他的时间很充足，不忙乱。
C．他不在乎那些盐。
【5】读完全文，请将文中第1自然段中画 “ ”部分的内容补充完整。
10、课外阅读。
从小做时间的主人
（ ）时间（ ）是人们生活中最熟悉的一个词（ ）一天等于24小时（ ）1440分（ ）86400秒（ ）流行的一句名言是（ ）时间就是生命（ ）怎样做时间的主人（ ）而不浪费生命呢（ ）这是一个既有趣又发人深省的问题（ ）
我的父亲是一名高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事，今日毕”。在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
童年时代，我最崇拜大发明家爱迪生。我读了很多他的故事，后来渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间，是爱迪生成功的诀窍。
记得小学五年级时的一个假期里，我对《数学——1000个难题》爱不释手，就决心在三周内完成全部难题的演算。到最后三天时，还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力，睡眠时间减少到最低的限度，终于按计划完成了运算。我觉得，一个人如果不能不断给自己规定进取目标，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。
人们常说好习惯是童年养成的，这话是很有道理的。我工作和学习时全神贯注的好习惯，就是从小养成的。曾记得小学时，有一次我正在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的失火，当时人声喧闹，而我却丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。
愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：觉察——________ 珍爱——________
反义词：勤奋——________ 有限——________
【2】根据下面的解释，在文中找出相应的词语抄下来。
①启发人们深刻思考而有所醒悟。 ________
②全副精神高度集中。 ________
③美好时光。 ________
【3】给第1自然段加上标点符号。
【4】找出文中表示“今日事，今日毕”意思的有关句子。
____________________________
【5】第4自然段写了作者自己的事，作者是怎样说明要不断给自己规定进取目标，才不会让大好年华白白流逝的？
___________________
【6】你对“好习惯是童年养成的”这句话有什么体会？试结合实际生活谈一谈。
___________________
11、阅读《圆明园的毁灭》片段，完成练习。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（lín líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬（péng féng）莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
【1】我会用“√”选择文中括号内正确的读音。
【2】用“﹏﹏﹏”划出文中的排比句。
【3】缩写句子。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
______________________
【4】给带点的字选择正确的解释。
（1）风景名胜( )： A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受
（2）举世闻名( )： A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望
（3）武陵春色( )： A、情景，景象 B、颜色 C、脸上表现的神情
【5】看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？
____________________________
12、课内阅读。
小猴子捧个几个大桃子，走到一片西瓜地，他看见满地西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
【1】照样子，写一写。
例：又大又圆，___________ ___________ __________
【2】根据短文填空。
小猴子摘着几个________，走到一片________，看见西瓜________，就扔了__________，去摘________。
13、课外阅读
乐 山 大 佛
我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（yuǎn tiào ）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。
过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。
妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生（chóng jìng）之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。
在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的（zhì huì）和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。
（1）拼读短文中的拼音，写出相应的词语。
（ ） （ ） （ ）
（2）认真读，用“[ ]”画出描写乐山大佛外貌特点的句段。
（3）文中“ ”的句子，采用了 的修辞方法。
你还能写一句这样的句子吗？
（4）用自己的话赞一赞乐山大佛。
14、
孔子游春（片段）
孔子说：“可以说说你们的志向吗？”
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把骏马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
（1）从子路“老师的话音未落就开了腔”可以看出他是一个 的人。（用文中一个词语回答）
（2）“有福同享”在文中指的是 。从中可以看出子路是一个
的人。
（3）我们从文中 、 这两个词可以看出颜回确实是一个“温文尔雅”的人；看了颜回说的话，你还能感受到他是一个 的人。
15、将下面的句子改成反问句。
中国那时候已经有了自己的工程师。
_______________________________
16、从“害怕、生气、快乐、着急”中选择一个词语，用动作描写来表现它。
我选的词语是 _______：_____________
17、按要求完成句子练习。
（1）小草发芽了。小草从地下探出头来。（照样子仿写句子）
花儿开了。_________________
（2）天上飘着云。（蓝蓝的）天上飘着（洁白的）云。
小河里有鱼。_____________小河里有________________的小鱼。
（3）我把细长的触须擦得亮亮的。（改为被字句）
___________________
（4）天上的云，洁白洁白的，好像一群小绵羊。
田野葱葱绿绿的，好像__________________。
（5）碧绿的 风 吹得 把 波纹 泛起 层层 河水（连词成句）
________________。
18、照样子，给下面的句子换个说法。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________________
2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？
_______________________________________
19、把下面的句子改为被字句。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
20、不会豁虎跳算什么老虎？（改写成陈述句）
_______________
21、妙笔生花。
本文的第2-5自然段都采用“总分”的结构，请你采用这种结构写一段话。可以描摹一处自然美景，可以记录一次比赛情景……(100字左右)
邮箱： 