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随时随地学习
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1、日积月累。
1．《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，是按______、______、_____的顺序写的。自古以来，钱塘江大潮被称为___________。
2．《题西林壁》中“____________，___________”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同。
3．经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，__________。”我还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________，自用则小。”
4．我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的绝妙画卷，如《暮江吟》中的“___________，___________”。
5．《雪梅》中的“____________，____________”，借雪梅的争春，告诉我们人都各有所长，也各有所短。
2、把下面的歇后语补充完整。
（1）小葱拌豆腐——( )
（2）隔着门缝吹喇叭——( )
3、查字典，填空。（6分）
苍 貌 贪 娘
（1）上面四个字按音序排列，第二个是________，它的部首是________，按笔画从多到少排列，第三个是________，它共有________画。
（2）“苍”在字典里有三种解释: ①深青色，深绿色; ②灰白色; ③姓。“苍劲” 的 “苍”的意思应选第________种解释; “茫茫苍苍” 的 “苍” 的意思应选第________种解释。
4、我会写反义词。
原谅——______ 惆怅——______ 惊惶——______
消逝——______ 荒凉——______
5、填一填。
（1）（______）来（______）去 （______）来（______）去
又（______）又（______） 又（______）又（______）
（2）十五个吊桶打水——（______） 芝麻开花——（______）
（3）“医”是（______）结构，一共（______）画，第七画是（______），组词（______）。
“凉”用音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（______），组词（______）。
6、阅读课外古诗，完成练习。
春风
［清]袁枚
春风如贵客，一到便繁华。
来扫千山雪，归留万国花。
【1】为什么说“春风如贵客”？用诗中的原句作答：（ ）（填序号）
A．一到便繁华
B．来扫千山雪
C．归留万国花
【2】诗中的春风吹化了( )，吹开了( )（填序号）
A．寒冰 B．山上的雪 C．桃花 D．春天的花朵
【3】新趋势·开放探究 读这首诗的第二句时，你脑海中想到的画面是：春风吹来，_________。
7、课外阅读。
走进大自然
追着小鸟，走进密林， 去感受蓝天的辽远；
追着小溪，走进深山， （ ）将自己融进大自然，
追着蝴蝶，追着野花， （ ）能懂得生活多么灿烂。
我们走进大自然。
走进大自然，
让小锤去敲醒每一块山石， 热爱大自然，
让画笔去访问每一片花瓣， 等你从大自然归来，
高高举起洁白的昆虫网， 你会悄悄告诉小伙伴：
网住每一个季节的斑斓。 什么是纯洁，
什么是美好，
把自己变成大树吧， 什么是智慧，
去体验大地的宽厚； 什么是情感……
把自己变成白云吧，
【1】在括号里填上恰当关联词。
【2】这首诗歌的第一小节共写了哪几种事物？
____________________________
【3】“让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣”，这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
___________________________
【4】根据文章内容，选择正确的说法（多选） （ ）
A．大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。
B．孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。
C．从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢乐、愉悦、急迫、热切的心情。
D．在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的。
8、读一读，回答问题。
青青草地上，走来鸡鸭鹅，
小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，
小鹅é é é，大家争着来赛歌：
a—o—e…
【1】小鹅是怎样叫的?________
9、读一读《中国国际救援队，真棒！》，做一做。
他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
【1】请从上文中找出几个表示动作的词语。
__________________
【2】写出下列词语的近义词。
迅速—________ 细心—________
【3】找出队员们进行救援工作的具体表现。
__________________
10、阅读理解。
三个和尚
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水的事发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两个人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得_______________；瘦和尚累得______________；胖和尚喘得______________；这场大火很快就扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了什么……
【1】写下列词语的近义词。 争执（________） 勤快（________） 危急（________）
【2】“争先恐后”的意思是_____________________
【3】根据上下文的意思，在文章的“________”上将句子补充完整。
【4】填空。
（1）第1自然段的内空可以归纳为“一个和尚______水吃，两个和尚_______水吃，三个和尚______。”
（2）第一自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是________和________。
（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能___________，必须___________。
11、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。①那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。②茎上长叶柄的地方，反面，伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】用“﹏﹏﹏”画出文中4个表示颜色的词语。
【2】选择正确答案的序号填在横线上。
第①处画“﹏﹏﹏”的句子主要写了__________（A．爬山虎的嫩叶B．爬山虎长大了的叶子）
第②处画“﹏﹏﹏”的句子主要写了__________（A．爬山虎的脚是怎样向上爬的B．爬山虎的脚的位置，形状和颜色）
【3】仔细阅读下面的句子，判断作者是通过怎样的观察才把爬山虎的脚写清楚的。把正确答案的序号填在括号里。
A．细心观察 B．连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。( )
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )
【4】阅读文章时，可以从不同角度提出问题。请你针对《爬山虎的脚》中的选文，试着从不同角度提出问题。
根据题目提出的问题是：__________________________
根据选文内容提出的问题是：___________________
根据课文的写法提出的问题是：_______________________
12、苏珊的帽子
苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布: “从下星期一开始，我们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。
可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生.苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。
日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
（1）从文中找出下列词语的反义词. 果断—( ) 陌生—( ) 愚蠢—( ) 冷漠—( )
（2）苏珊出院后最大的痛苦是什么?_____________________________________________________________
（3）老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?__________________________________________
（4）读了这则短文,你的感受是什么?_____________________________________________________________
13、阅读短文，完成后面的练习。
没有沙漠，地球会更好吗？
沙漠不见了，地球上的生态系统是不是该长长地松口气了？如果真的那么简单，新的问题就会出现。树木虽然优点很多，比如能涵养水源，能调节气候，还可以减少噪声，但是有的时候并不是很可爱。它们在捕获和吸收阳光的同时，还会将热量传输到空气中，以便自身降温，这样的结果就是使地面温度升高。
树木本身虽然可以通过吸收二氧化碳而抵消掉向空气中散发的热量，可是整个过程极为缓慢，至少要花数十年的时间。由于有了沙漠，整个过程就不会这样拖拉，因为它们反射阳光和辐射红外线的能力较强，有助于散热，可以起到很快降温的作用。不仅如此，包括沙尘在内的大气中的微粒，能大量反射掉射入地球的太阳辐射，大约能抵消掉因工业大量排放造成的全球变暖升温值的20%，不得不说这是个令人惊奇的数字。
沙漠不在，恐怕森林很难独自负担起这样重的任务。而沙漠对地球上湿气的交换也充当了重要角色。江海湖泊蒸发放出湿气到大气层中，通常是沙漠充当吸收多余湿气的角色。如果没了沙漠，该怎样调节大气的热量交换和平衡？这也是让地球头疼的问题。此外，酸雨给人类的生活和生产带来了诸多不便，也给一些植物带来了灭顶之灾。沙漠的消失意味着将会有更多的酸雨光顾地球，在北方，每年都有大量沙尘暴在空中飞舞，沙尘暴的危害虽然甚多，但沙尘暴所挟（xié）带的碱性沙尘，大大减少了北方的酸雨。
没了沙漠对地球整体大环境的平衡和稳定作用，地球上的生态系统怕是要忙些时日了。
【1】解释词语。
拖拉：____。
灭顶之灾：____。
【2】读短文，试着从不同的角度提出三个问题，写在横线上。
____。
____。
____。
【3】阅读短文，判断下列句子的说法，正确的在后面（ ）里打“√”，错误的在后面（ ）里打“×”。
（1）如果没有沙漠，地球表面散热降温的时间将会缩短。( )
（2）如果没有沙漠，北方的酸雨将会大大增加。( )
（3）沙漠对地球整体大环境起到平衡和稳定作用。( )
14、藏羚羊的跪拜
至今，我每次穿过藏北无人区时就会不由自主地想起那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
以前，捕杀野生动物是不受惩罚的。当年可可西里举目可见藏羚羊、野马等，眼下却是凤毛麟角了。
当年一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人经常在青藏公路附近活动。他云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下叉子枪的是这样一件事——清早，他从帐篷里出来，准备喝酥油茶时，突然瞅见草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，两行长泪从眼里流了出来。老猎人认为藏羚羊给他下跪自然是求他饶命。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动也在情理之中。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的泪迹也清晰可见。
那天，老猎人没有当即将藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪呢？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的情景。夜里躺在铺上他久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，屠刀咣当一声掉在地上……原来藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊。这时候，老猎人明白了肥壮的藏羚羊为什么要弯下笨重的身子给自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛剖腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的叉子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。
（1）解释词语。
凤毛麟角： 忐忑不安：
（2）仔细读4～6小节，理出事情的发展顺序。(3分)
发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
（3）为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？用文中的语句回答。
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（4）用“ ﹏ ﹏ ”画出描写藏羚羊跪拜的句子。藏羚羊为什么向老猎人跪拜呢？
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（5）用简要的语言概括文章的主要内容。
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（6）老猎人为什么把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋呢？ ______________________________________________________________
（7）藏羚羊的跪拜让老猎人觉得蹊跷，夜里躺在铺上也是久久不眠，双手一直颤抖，此时他会想些什么呢？请展开想象，写一写老猎人心理活动。
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（8）保护动物,人与自然和谐相处是人类共同的呼声.请你拟一条公益广告词,宣传这一主张.
15、例：这种小事还用找老师？（换一种说法，意思不变）
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16、按要求写句子。
1．教师的事业很美好。(改为感叹句)
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2．哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！(换个说法，句意不变)
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17、照样子写一写，让句子变得更生动。
例：它的声音很小。
它的声音小得______。
马路上的车真多。
马路上的车多得______。
18、兴冲冲 空荡荡 静悄悄（看到这些词语，你的眼前会浮现出怎样的画面，任选两个词语写一段话。）
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19、我不会忘记自己是在看荷花。（改为反问句）
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20、句子乐园。
1.那只幼龟被向导引向大海。（改成“把”字句）
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2.老师说：“我明天带同学们复习，你们明天把英语活动手册带过来。”（改为第三人称转述句）
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3. 小女孩将碰到爱因斯坦的事情告诉了父亲。（缩句）
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4. 难道魔鬼的智慧能战胜人类吗？（改为陈述句）
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5.三只小鸟在榕树上叫着。（改为拟人句）
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21、我的小笔头。
同学们,我们现在过着衣食无忧的生活,有爸爸妈妈的关心,有老师和同学们的帮助。可是,世界上还有那么多需要我们帮助的人。下面请以《帮助》为题写一篇习作。
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