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随时随地学习
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1、写出反义词。
扩散（ ） 昏暗（ ） 迷蒙（ ） 宽广（ ） 拥挤（ ） 炎热（ ） 聚集（ ） 俯视（ ）
2、把下列词语补充完整。
( )卫填海 鬼( )神工 兴高( )烈 风平浪( )
( )上眉梢 疑( )不解 比比( )是 形影不( )
( )定不移 文( )敏捷 腾云( )雾 亡羊补( )
3、读拼音，写词语。
shuǐ piáo xiōnɡ tánɡ qī fu zhuā ěr náo sāi
_________________________ ________
xián jiē hǎi ōu shēnɡ chù chū móu huà cè
________________________ _________
jì：妒_______ 麻醉_______
mǔ：保________ ________指
4、我会按课文内容填空。
（1）予人玫瑰，_____________________________。
（2）_____________________________，映日荷花别样红。
（3）过中秋，吃月饼，_____________________________。
（4）不知细叶谁裁出，_____________________________。
（5）春种一粒粟，_____________________________。
5、写出加点词语的近义词。
(1)约莫算来，总有一万年了。（________）
(2)短短的时间，他变得虚弱了。（________）
(3)一大滴松脂刚好落下来。（_______）
6、课内阅读。
山行
[唐]杜牧
________________________，
________________________。
________________________，
________________________。
【1】默写古诗。
【2】说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红，还好看。
【3】发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。
_______________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】诗中的“佳节”是指( )节,现在又被我们称为( )节。
【2】诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“______________________,___________________ .”
【3】“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了( )和( )的节日习俗。
【4】这首诗表达了诗人对______________的思念之情。
8、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，____________________。
君看一叶舟，____________________。
【1】补全古诗
【2】“往来”的意思是____________，这个词写出了江岸上___________的景象。
【3】下列对本诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比
B．本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
C．本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里
D．本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读
【4】读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。
资料 ①创作背景：诗人在苏州、常州一带查看水情时，目睹江中的一叶扁舟，在风急浪高的水面上起伏，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，故而创作了本诗。 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。 |
______________________________________
9、老鼠买鱼
一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”
“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了好几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在肩上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”
老鼠头领说：“笨蛋，咱们( )不愁吃，( )有猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
1．选择题。选择正确的答案，填上序号。
(1)“老鼠狡黠地笑了笑。”这个句子中“狡黠”可以用( )代替。
A．聪明 B．狡猾 C．机灵 D．兴奋
(2)下列哪个关联词语适合填进短文的括号里？( )
A．因为 所以 B．不但 而且 C．虽然 但是
(3)这则寓言故事告诉我们的道理是( )
A．老鼠买鱼送给猫。
B．老鼠成灾，给社会造成危害。
C．老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
D．反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
2．阅读短文填空。
(1)“敲竹杠”在文中指_______________________________________。
(2)猫和鼠“化敌为友”的原因是_________________________。
(3)“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指________，“友”指____________。
3．如果你是路人，你想对鱼行老板说些什么？
___________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习
寻找快乐的小獾（节选）
朱惠芳
一天，小獾（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒，捧来清水，轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣，送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”
天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。”
小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。”
微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。”
小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
（选自《最哲理的童话》）
【1】给文中加点的字选择正确的读音。
【2】根据意思写出文中的词语。
（1）自己跟自己说话；独自低声说话。( )
（2）小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。( )
【3】仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
_________________
【4】小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？
_________________
【5】小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？
_________________
11、阅读乐园。
柳树醒了
春雷跟柳树说话了，
说着说着，
小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳树哟，软了。
春风给柳树梳头了，
梳着梳着，小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，
小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了，
玩着玩着，
小朋友，长高了……
【1】读一读，填一填。
儿歌中______跟柳树说话了，______给柳树洗澡了，春风给柳树______了，______跟柳树捉迷藏了，柳树和______玩耍了……
【2】连一连。
柳树 软了
柳枝 绿了
柳梢 飞了
柳絮 醒了
【3】试着写一写。
（1）蜜蜂为桃花跳舞了，
________________，
桃花______________。
（2）秋风给柳树___________，
_____________________，
柳树________________。
12、我会阅读短文，并回答问题。
骆驼和羊
①骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
②他们俩走到一个园子（旁 傍）边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶（伸 神）出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
③他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也 。
④他们俩找老牛评理，老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
【1】短文中共有( )个自然段，第3自然段有( )句话。
【2】我能填一填。（填序号）
①羊 ②骆驼 ③老牛
短文先写了__________证明高比矮好，再写__________证明矮比高好。最后，他们找__________评理。
【3】我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。
【4】用“ ”画出老牛说的话。
【5】用“√”选择文中括号里正确的汉字。
【6】读了短文，我明白了（ ）
A．骆驼长得高，说明高好。
B．正确看待自己的长处和短处。
C．羊长得矮，说明矮好。
13、野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗 要像它那样默默地生长 不求索取 只要给予 给予
我愿做一朵小小的野菊花。
【1】这篇文章属于哪种类型的记叙文?（ ）
A．记事的记叙文
B．写景的记叙文
C．状物的记叙文
D．写物和喻理的记叙文
【2】给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。
清热败火 ______
A. 失败 B. 打败 C. 搞坏 D. 解除，清除
真顶得上清凉饮料_____
A. 支撑 B.顶撞 C. 相当，抵 D.顶替，代替
【3】概括文章第2、3节的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】给第5节空格处加上合适的标点。
14、必读
《呼兰河传》节选
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。
当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
这段文字主要是写
,从中可以看出 的我和 的祖父。
（2）《呼兰河传》中还写到我和祖父之间其他的故事，请写出3个： 、
、 。
（3）请用“ ”在文中画出具体描写我笑的语句，并试着将下面句子写具体。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了，她大笑起来， ；父亲也笑了起来，他 ；母亲也跟着笑起来，她
。
（4）《呼兰河传》中描写颜色的词语类型很多，照样子，写词语：
红通通
金 黄
（5）作者记忆中和祖父在一起的时光总是可以肆意地大笑，记忆中的园子里总是那么明艳。请简述作者这样写的目的
。
15、按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
_______________________________________________________________
②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________
③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）
_________________________________________________________________
④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）
_______________________________________________________________
⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法)
_______________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）
______________________________________
（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）
_____________________________________
17、按要求写句子。
①哪有这么大的伞！(改为陈述句)
___________________
②几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）
___________________
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （改为陈述句）
___________________
④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
___________________
18、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
__________________________________________
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________________
19、照样子，写句子。
1.树叶是绿娃娃，秋苗是绿娃娃，小草也是绿娃娃。
______，_______，_______也__________。
20、按要求写句子。
1、我寻找。（扩句）
___________________________________________________________
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
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3、读书很惬意。（改为反问句）
___________________________________________________________
4、书很神奇。（改为感叹句）
___________________________________________________________
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句）
___________________________________________________________
6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
___________________________________________________________
21、习作。
你认为春天是什么色彩的？请以“春天的色彩”为题写一篇作文。要紧扣题目，突出特点，详略得当。
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