微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、比一比，再组词。
入（_____） 双（_____） 方（_____）
人（_____） 又（_____） 万（____）
红（_____） 这（_____） 为（_____）
江（_____） 过（_____） 办（_____）
2、照样子写词语
软绵绵
硬________ 笑________ 沉________ 甜________
火________ 慢________ 香________ 轻________
3、比一比，看谁组的词语多。
原
草
4、填空。
1．书中记叙了许多脍灸人口的故事，如“赚城斩车胄”、“煮酒论英雄”、“挥泪斩马谡”、“大意失荆洲”等，这些故事的主要人物依次是_____。
2．刘备进位汉中王后，封诸葛亮为_____。封手下五名武将为，这五位大将亡故先后顺利为_____。
3．“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的”主”指谁？”义释”的是谁？_____
4．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》_____（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。_____
5．写出《三国演义》中与诸葛亮、司马懿父子有关的4个成语或典故。
_____
5、填空题。
1．为了让葵花上学，青铜家作出决定，谁摸到（_____）谁上学。
2．为了给葵花照相，青铜家编织了（_____）芦花鞋，让（_____）背着到（_____）上去卖。第一百零一双鞋是为（____）编的。
3．青铜用（_____）虫和（_____）为葵花制作了一盏大麦地最美丽的灯。
4．奶奶病倒了，葵花先是（_____），后来（_______），挣钱为奶奶治病。
6、阅读与理解。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
【1】解释古诗文中加点的字词。
平明：____________________ 冰心：____________________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
寒 雨 连 江 夜 入 吴， 平 明 送 客 楚 山 孤。
【3】写出下列诗句的意思。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
____________________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①这是一首送别诗，题目告诉了我们，诗人的朋友要去的地方。（_______）
②诗的最后一句运用比喻的修辞手法，表现诗人洁身自好的品格。（_______）
【5】本诗的作者是唐代著名边塞诗人_______，诗句“_________________”烘托出诗人送别时的凄寒孤寂之情。
7、古诗理解
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】用“/”为这首词画出朗读停顿
【2】写景的诗句是:_________________________
【3】点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________
【4】这首词写的是:________________________的事。
【5】这首词表达了_________________________
8、阅读。
出塞
［唐］王昌龄
骝马①新跨白玉鞍，战罢沙场②月色寒。
城头铁鼓声犹震③，匣里金刀血未干。
【注释】①骝马：枣红马，骏马的一种。②沙场：战场。③震：响。
【1】“骝马新跨白玉鞍”的大意是“枣红马刚刚装上白玉装饰的马鞍”，通过大意你认为“新”的意思是________________________，“跨”的意思是_____________________。
【2】从“____________________，____________________。”这两句诗中感受到了惊心动魄的战斗刚刚结束。
【3】你从这首诗中看到了什么场面，体会到了什么？
____________________________________
【4】和这首诗一样，很多古诗都充满着浓浓的爱国情怀：
“但使龙城飞将在，_______________________。”“_______________________，古来征战几人回？”“_______________________，_______________________。_______________________，不肯过江东。”
9、知识巩固。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余．的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间——一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
【1】“他”的外貌是怎样的?
__________________________________________
【2】从中可以看出“他”是一个怎样的人？
____________________________________________
【3】请你写几句外貌描写
___________________________________________
10、读短文，回答问题。
小猴戴眼镜
①小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝（féng）补（bǔ）衣服，它就问这是为什么，妈妈和奶奶都说：“戴上眼镜看得清楚。”
②一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头晕（yùn）眼花，差点摔（shuāi）跤（jiāo）。它大声说：“妈妈和奶奶骗我！”
③猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，需要戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。”
④事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
【1】短文共有_____个自然段。
【2】小猴的妈妈需要戴______。小猴戴上妈妈的眼镜，觉得________。
【3】体会第②自然段中划横线的句子，应读出（ ）的语气。
A.高兴 B.疑问 C.生气 D.平静
【4】读②自然段，我能够联系上下文，猜出“头晕眼花”的意思（ ）
A.路不平，容易摔跤。 B.头发晕眼发花。 C.走路模糊。
【5】这篇短文主要告诉我们一个（ ）道理。
A.小猴不能戴奶奶和妈妈的眼镜。
B.妈妈批评小猴随便动别人的东西。
C.对别人合适的东西，对自己不一定合适。
11、阅读短文，思考后面的问题，将答案的序号填在括号里。
父爱的温度
①8岁那年的一天，我跟着父亲去赶集。回家的路上，经过一条结冰的小河，我就拿着父亲给我在集上买的陀螺，在冰面上抽了起来。由于用力过猛，咔嚓一声，冰层破裂，我的半个身子陷进了水里。冰冷刺骨的河水立刻浸透了我的棉衣，直刺我的双腿。我上身趴在冰层上大哭起来。
②这时候，只见父亲拿着一根绳子冲了过来。他来到离我五六米远的冰面上，把手中的绳子系了一个圈，然后用力扔给了我：“把绳圈套在身上。”
③父亲慢慢地拉绳子。不一会儿，就把我拉到安全的冰面上。他二话没说，扒掉我那湿透的棉裤，解开他的上衣，把我冻得有些发僵的双腿揣进了他的怀里，紧贴着他的胸膛……
④无独有偶，我在村子西面的大寨山上同样也享受到了父爱的温度。
⑤那年寒假，大雪封山，我不顾父亲的阻拦跟着他去大寨山上套野兔。
⑥_________________。我跟着父亲三转两转就累了。父亲让我躲在一座铺满杂草的石屋里，点着火让我休息。父亲离开后不到半小时，我忽然发现一只野兔从石屋门前经过，立刘去追野兔，不料滑倒了，顺着陡峭的山坡不知往下滑了多少米，脑袋撞在一个硬硬的东西上，昏了过去。
⑦当我醒来的时候，父亲抱着我坐在石屋里，我的双腿伸在父亲的怀中。
⑧“儿子，你可醒了。把爹吓惨了。”父亲盯着我问道，“怎么样？脚和手有感觉吗？”得到我确定能走的回答后，他依然不放心，让我试着下地走走。
⑨我站起身，来回走了很多圈，感觉浑身上下热乎了以后，父亲才把石屋的火熄灭，笑着说道：“走，咱回家。”
⑩父亲身体的温度虽然只有36度，我体验到的父爱也只有36度，但是这就足够了，这是父亲可以给我的火热的爱。
【1】下列选项中，对文中加点词的表达效果理解不准确的一项是（ ）
A．“刺”表现出冬天冰层下的河水极其寒冷。
B．“冲”表现出父亲想救出落水儿子的急切心情。
C．“躲”表现出“我”三转两转就不想抓兔子了。
D．“抱”表现出父亲怕儿子受伤严重的关切。
【2】第③自然段主要是通过_____描写来表现父亲的。（ ）
A．动作
B．语言
C．神态
D．心理
【3】第⑧~⑨自然段，通过对父亲语言．神态等描写表现出父亲（ ）
A．担心儿子
B．对儿子呵护备至
C．很啰唆
D．吓惨了
【4】联系上下文，第⑥自然段画线处应填入（ ）
A．大寨山花团锦簇，树木葱茏。
B．大寨山海拔高，直插云霄。
C．大寨山是村西面的一座山。
D．大寨山海拔高，山势陡峭。
【5】下列是对短文主要内容的概括，最全面的一项是（ ）
A．童年时，“我”跟着父亲去赶集，父亲掉进了冰河。
B．童年两次遇险的经历，令“我”感受到父爱的温度。
C．童年时跟着父亲外出的两件事，让“我”难以忘记。
D．童年时，“我”在大寨山上也享受到了父爱的温度。
12、阅读。
月光曲〈节选〉
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人□站起来问□先生□您找谁□走错门了吧□贝多芬说□不□我是来弹一首曲子给这位姑娘听的□
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
【1】在第三自然段中的□里填上合适的标点符号。
【2】从第一自然段中我们可以知道盲姑娘的心愿是____________，她的愿望不能实现的原因是_____________。
【3】下面对文中画“ ”句子的理解不正确的一项是（ ）
A．盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦操劳，而强压住内心的无奈和对音乐的热爱。
B．盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的弹奏。
C．盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。
【4】“弹得多纯熟哇！感情多深哪！”这两句话赞美了什么？
_____________________
【5】读选文的最后一自然段，说说贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？
_____________________
13、阅读下面的材料，按要求作答。
（材料）城市地名往往蕴含着丰富的历史文化知识。泉州作为一座历史文化古城，在正式名称之外还有自己的“别称”。据史料记载，古代的泉州城不是很大，城郭形似鲤鱼，城里种植了很多的刺桐树。宋元时期意大利旅行家马可•波罗写的《马可•波罗游记》，就用了一个“别称”来称呼泉州。
（1） 请写出泉州的两个“别称”：
（2） 汉语里不仅有“别称”，还有约定俗成的“简称”。“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”合起来简称：
14、阅读欢乐岛。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】这段话共有______句话。是按照______结构来写的,具体介绍了______种鱼的形态。通过对鱼的描写，突出了西沙群岛________________的特点。
【3】文段中表现鱼的数量多的词语是：________、__________，表现鱼种类多的词语是_________。
【4】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”意思是( )
A．说明西沙群岛里的海里鱼的数量极多。
B．说明西沙群岛的海里水和鱼刚好各占一半。
15、按要求完成句子。
（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）
（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）
（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）
（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）
16、改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）
（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思。）
（2）今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话。）
17、照样子写句子。
例：小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1．露珠在滚动。
2．小路穿过树林。
3．小燕子飞过田野。
18、用自己的话转述别人说的话。
（1）小鳄鱼问小松鼠：“是你的牛奶打翻了吗？”
_______________
（2）老师对东东说：“我明天有事情不能给大家上课了。”
________________
19、照样子写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吐着气，望着妈妈笑。________
（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。________
20、按要求改写句子（转述）。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________
（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
_____________________________
（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
___________________________
21、习作。
任选一题：
1．以日记的形式写一写你在秋天发生的有趣的事情。注意日记的格式。
2．编写一则童话故事。要求：①题目自拟。②任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来，内容要具体。
邮箱： 