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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
刀（___________） 里（___________） 鸟（___________）
力（___________） 果（___________） 乌（___________）
才（___________） 回（___________） 十（___________）
水（___________） 田（___________） 土（___________）
2、你能填上合适的数字组成词语吗？快来试一试。
________心一意 ________令五申 ________上八下
________死一生 ________面八方 ________神无主
3、我会查字典｡
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
亏 | ____ | ______ | ____ | _____ |
申 | ____ | ______ | ____ | _____ |
4、按要求填空。
用“阔”字组成恰当的词语填在句中的括号里。
1．青海湖地处青藏高原的东北部，这里地域( )，草原广袤。
2．一条条( )平坦的水泥路的铺就，一个个公共文化活动场所的建立，吹旺了农民建设美好家园之火。
3．脱水蔬菜的市场前景非常( )，这让妈妈高兴极了。
用“望”字组成恰当的词语填在句中的括号里。
1．这时王勃正站在窗前，( )着江上迷人的秋景。
2．他从小的( )就是做一名医生。
3．他( )早日与亲人团聚。
5、根据所学内容填空。
（1）在本册的学习中，我们认识了_____的盘古、_____的精卫、_____的周恩来，_____的王戎……
（2）老师上课的时候告诉我们，学习的时候要善于提出疑问，这样才能进步，正如王充所说的：“_____”当然，除了刻苦勤奋外，还要善于抓住机会，因为“_____”。
（3）一言既出，_____。差之毫厘，_____。
（4）古诗能启迪智慧，陶冶情操。《雪梅》中“_____，_____。”写出了事物各有所长的道理；《夏日绝句》中“_____，_____。”直接抒发了作者不计生死，为国建功立业的愿望。
6、阅读理解
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，
不知天地有清霜。
两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？
7、阅读理解
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【3】古诗第三、四句是________关系。
【4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
_____________________________________
8、阅读诗句，回答问题。
敕勒歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。
【2】“敕勒川”处于（ ）
A. 阴山下 B. 四野
【3】“天苍苍，，野茫茫”说明（ ）
A. 天很阴暗 B. 草原很广阔
【4】“风吹草低见牛羊”说明（ ）
A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）
B. 牛羊少，草很多很长
C. 牛羊多，草很多很长
9、阅读短文，完成文后各题
味道是怎么来的
“味道”是如何被感知的
①人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。科学家曾认为不同位置的味蕾负责感受不同的味道，后来却发现每个味蕾都能感受到不同的味道。味蕾中的味觉受体细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。
②当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。
感冒时为什么吃饭不香
③如果舌头能尝到的味道只有酸、甜、苦、咸、鲜这几种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？其实，这里面还有鼻子的功劳。我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道占我们感受到的味道的80%～90%，这大大丰富了我们的味觉感受。如果你感冒了，就会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。
【1】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）味蕾主要分布在舌头的前半部分、后部和两侧。( )
（2）我们感受到的味道不仅有舌头尝到的，还有鼻子闻到的。( )
（3）感冒后只有嗅觉，没有味觉，所以吃饭不香。( )
【2】根据文中画横线的句子，梳理人们吃东西时味觉产生的过程，把示意图补充完整。（填序号）
①_____②_____③_____
A．味觉受体细胞产生神经信号
B．信号传到大脑中
C．味觉受体细胞感受到刺激
【3】这篇短文中多次出现“大约”“大概”这样的词，是因为（ ）。
A．没想好用什么词
B．不确定，对情况不了解
C．这样写可以使语言更科学、严谨
10、阅读短文，完成练习
这是一个令人回味的故事。
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶目有个纸条，上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壶装满”。他小心翼翼的打开水壶塞，里面（居然 果然 依然 竟然 虽然）有一壶水。
这个人面对着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这水喝下去，就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只要把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水”。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
赋予——________ 选择——________ 甘甜——________
【2】选词填空。
居然 果然 依然 竟然 虽然
他小心翼翼的打开水壶塞，里面________有一壶水。
________只有一壶水，但是那个人________决定把水灌到吸水器中。
【3】 “塞”这个字在文中出现了多次，但都读________；它还有两个音，如“塞外”的“塞”读________；“堵塞”的“塞”读________。
【4】根据词语的意思从文中找出相对应的词语。
形容谨慎小心 ，丝毫不敢疏忽的样子。________
指不把个人的生死利害等放在心上。________
【5】把“岂不白白浪费了这救命之水?”这句话改为陈述句是
_______________________________
【6】文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么？
_______________________________
【7】这个故事蕴含着怎样的哲理？用文中的一句话回答，应该是
________________________________
11、阅读短文，完成练习。
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果!”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，嘀呀嘀呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，向河边的石头冲去，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
【1】写出下列词语的反义词。
容易( ) 坚硬( ) 高兴( ) 白天( )
【2】用“——”画出描写大浪内心活动的句子。
【3】短文的写作顺序是 ( )
A. 按叙述的内容写的。
B. 按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写的。
C. 按空间位置变换的顺序写的。
【4】读了这篇短文后，你明白了什么道理？
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12、快乐阅读。
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
（1）短文共有( ) 小节。
第( )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
（2）在括号里填上合适的词语。
（ ）的育儿袋 （ ）地长大 （ ）的营养
（ ）地游玩 （ ）的海底 （ ）地说话
（3）马是由谁抚养长大的？你呢？
13、开心阅读。
我爱漓江
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球------漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好
（1）这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
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（2）用“//”给文章分段，写出各段意思。
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（3）写出“漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。”这句话的意思。
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14、我能读，我能做。
球王贝利
一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫（pín）寒，买不起球，只能踢汽水瓶（píng）之类的东西。一天，一位足球教练（liàn）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。
圣（shèng ）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（wā）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！”
三年后，也就是1958年，17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。
【1】短文有_______个自然段，第一自然段有_____句话。
【2】从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。
惊奇——_________ 贫（pín）困——_________
【3】男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“ ”在文中画出来。
15、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。
这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。
16、这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。（改为陈述句）
_______________________
17、仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。
例：他的作品获得了国内大奖。
他的作品获得了国际大奖。
他的作品不但获得了国内大奖，而且获得了国际大奖。
①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。
②圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。
圆明园也叫圆明三园。
18、按要求写句子。（6分）
我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）
您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改为陈述句：
他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）
成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）
您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)
我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）
19、按要求写句子
1、孩子们捧着花。（扩写句子）
2、谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。（仿写句子）
谁能（ ），谁就（ ）。
20、按要求完成句子练习。（10分）
（1）我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。（缩句）
（2）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，感到一点留恋。（改为双重否定句）
（3）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾去了。（改变语序，意思不变）
（4）小明参加了市里的作文竞赛，取得了第一名冠军。（修改病句）
（5）红红的阳光从东方升了起来。（修改病句）
21、小练笔。
生活中你一定有过与朋友分别的经历吧？联系生活实际，写一写当时的情景和自己的心情、感受。
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