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1、根据课文内容填空。
1．这些事——是永不漫灭的回忆：_________，________，________。
2．________是绿的，________是绿的，流的水是绿的，________也是绿的。
3．诗是人类向未来寄发的信息，诗________________。——艾青
4．音乐有节奏性，诗歌也一样，正如朱光潜所说的“_________，_________。”
2、填表。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词（2个） | |
陆 | ___ | ___ | ___ | _____ | _____ |
闹 | ___ | ___ | ___ | _____ | _____ |
琴 | ___ | ___ | ___ | _____ | _____ |
趣 | ___ | ___ | ___ | _____ | _____ |
3、句子品析。
树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
1．从描写的方法看，这句话运用的是_______描写。
2．句子前面说“蝉”“虫”都不会轻易被人看见，是为了说明______。
3．从句中可以看出这个孩子虽然幼稚，但却是一个______。
4、句子跷跷板。
补充句子。
（1）______，但闻人语响。
（2）过了一会儿，响声越来越大，_______，人群又沸腾起来。
（3）须臾却入海门去，_________。
5、读拼音，写词语。
hé lǒng yǒu qù xǐ ài guān chá
( ) ( ) ( ) ( )
dā chuán pú gōng yīng yì běn zhèng jīng
( ) ( ) ( )
6、说说“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描述了一幅什么样的画面？
___________________________________________________________
7、读诗歌，回答问题。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，
敲醒了田野，
敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，
洗绿了大树，
洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩，
吹柔了树枝，
吹长了青草，
吹得春天朝前长。
啊，春天来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
【1】春妈妈带回的三个小姑娘是 _________、_________、_________。
【2】照样子，写一写。
例：一张张 _______ _________ _________
【3】照样子，连一连。
蔚蓝的 大地
无边的 天空
沉睡的 田野
清新的 空气
【4】万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。
__________________________________________________
8、古诗文阅读。
竹石（清·郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
______________，______________。
【1】请你在诗中“____”处把诗句补充完整。
【2】这首诗表达了诗人怎样的志向？
__________
【3】这首诗表面在写“竹子”，其实不然。想想本诗运用了什么样的表现手法（表达方法）？
__________
9、课外阅读
周恩来改村名
1911年暑假期间，在奉天(沈阳)东关模范学堂读书的周恩来，应同学郭宝真的邀请，来到奉天城郊西南70里的天赐堡(今苏家屯区永乐乡永乐村)。
一天傍晚，周恩来与郭宝真等同学从郭家走出，一路上说说笑笑，不知不觉信步来到村中的古庙处。只见庙前挂有一口大铜钟，上边铸有“天赐堡”字样。周恩来便问这村名的来历。在古庙前歇息的一位老者言道:“那还是清顺治八年(1651年)的时候，有山东刘、李、郭、师四姓移民来到此地落户，他们取‘天官赐福’中的‘天赐’二字，将村名起为‘天赐堡’。”
周恩来听后，环顾古庙左右，但见绿树环绕，芳草萋萋，轻风徐来，碧波荡漾。原来，在这庙近处有一荷塘，时当盛夏，塘水清可见底，微风过处，荷香阵阵，景色十分宜人。
周恩来见景色如此秀丽，不由得心旷神怡，心情颇为振奋，联想到刚才说起的村名，便对同学们说:“人世间生活所需要的各种物质资料，大多来源于人们的劳动创造，不能祈求和等待上天的恩赐。”他提议把这天赐堡村名改为甜水堡，让人们饮水思源，永远不忘祖先当年创业的艰难，永远热爱家乡。同学们皆拍手称好。接着，周恩来便同几位同学向村长建议，也得到了村长的赞许。随后便向县里申报请求，经当时承德县(即沈阳县)核准,将天赐堡改成了甜水堡。
【1】写出下列词语的近义词。
邀请——( ) 信步——( )
环顾——( ) 秀丽——( )
【2】根据解释从文中找出恰当的词语。
（1）没有觉察到，没有意识到。( )
（2）青绿色的波浪起伏不定。( )
（3）心境开阔，精神愉快。( )
【3】从文中找出“天赐堡”村名的来历，用“——”画出来。
【4】周恩来为什么把“天赐堡”村名改为“甜水堡”？
_____
10、阅读课文片段,回答问题。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”
1. “这战斗的声音”指 。
2.为什么说“正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗”?
11、阅读，回答问题。
一年一度的重阳节又到了，一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。
【1】照样子，写词语。
家家户户（AABB式）
扶老携幼（含一对反义词）：
【2】重阳节的时间为农历__________，这一天的习俗有___________________________________等。
【3】用一句话（不超过20个字）概括这一自然段的意思。________________________
12、课外阅读
这是群精明的家伙
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春秋迁徙的候鸟黄莺，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活了下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它们，它们也赶忙逃掉。它们要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它们也只能用饥渴的目光远远地盯着，却没有飞过去叼起米的勇气。它们盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它们看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它们的疑心或警觉。
它们不像燕子那样在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
【1】下列说法正确的是（ ）
A．麻雀不在高楼的犄角筑巢。
B．麻雀的巢很容易就能摸到。
C．麻雀喜欢在屋檐下搭窝。
D．麻雀的巢筑在离地很远，又高又险的地方。
【2】下列句子不能体现麻雀机警多疑的是（ ）
A．麻雀的目光十分锐利。
B．麻雀看到食物就飞过去叼起来。
C．麻雀每时每刻都在躲着人。
D．麻雀的巢筑在人手摸不到的地方。
【3】作者写麻雀，却又写到黄莺和燕子，这运用了什么写作手法？（ ）
A．夸张
B．对比
C．比喻
D．拟人
【4】请概括出短文第二自然段的主要内容。
______
【5】“由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动”这句话中“盯”字用得好吗？为什么？
______
13、拓展阅读。
我读书我快乐
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次拿起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最烦恼的事了。
渐渐长大了，我感到了自己知识的缺乏，每次作文，我都不知从何写起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，轮到我说成语，妈妈说出成语的意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊讶，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是金蝉脱壳（qiào）！”我恍然大悟。爸爸严肃地对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣，当读到安徒生的童话《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
曾经在一本书上看到这样一段话：“读书能医愚，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书的好处无穷无尽。
【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语写在句后的括号里。
（1）比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。（______）
（2）形容全屋子的人同时大笑。（______）
（3）杰出的才智和宏达的谋略。（______）
【2】文章的题目是《我读书我快乐》，作者却在文章开头写自己不爱读书，这样写有什么好处？
___________________________
【3】阅读文章，说说是什么事使“我”下决心要多读书？
________________________________
【4】请用文章中的话，说说读书有哪些好处？
_______________________________
【5】你平时喜欢读书吗？读了短文，你有何感想？
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14、语段赏析屋。
全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、［扌周］过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？
（1）理解词语。
目不忍视指 ，在这里写出了“我”练功的样子很 。
为所欲为指 ，在这里反映了师傅对“我”的 。
（2）用“△”画出本段中的动作词，并体会动词的好处。
这些动词写出了 。
（3）“我自己倒从没叫过苦、喊过疼”这句话表现了 。
15、按要求写句子。
1.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。 (改写成“把”字句)
2.翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句)
3.大雨下个不停。(扩写为拟人句)
16、按要求完成句子练习。
（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）
_______
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________
17、词句段运用。
（1）鹅大模大样的出场。（改为比喻句）
________
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（照样子写一事物）
___________
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子写写其他的季节）
___________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。（选一组写连贯的动作）
爸爸游泳 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
_______
18、按要求写句子。
这花真香。（写成夸张）
_____________________________________________________
十五的月亮很圆。（写成比喻）
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你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
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19、按要求写句子。
（1）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同，根据不同心情时的感受，写一写“考完试，走在回家的路上”这一情境。
心情好：___________________________
心情不好：___________________________
（2）作为青少年的我们，应当肩负起发扬、继承中国航天精神的重任。（修改病句）
______________________
（3）他坚决地对战友说：“这里需要我，我不能离开这里！”（改为转述句）
__________________
20、练习句子。
1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。
这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：
________________________________________________________
2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)
______________________________________________________________________
3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)
______________________________________________________________________
21、作文
题目：我喜欢
要求：生活中你喜欢的东西很多，可能是一种动物或植物，一个物体或一处景物；也可能是一项活动，一种爱好；还可能是自己喜欢的一个人…… 请你从中选择一项，把题目补充完整，写一篇不少于300字的习作。
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