微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、写出下列句子中加点字的音节。
（1）山东的省会是济南。 ( )
（2）奶奶的眼神越来越不济了。( )
（3）我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来。( )( )
（4）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。( )
（5）圆周率是我国数学家祖冲之计算出来的。 ( )
2、注音并组词：
旅 _____（_________）（_________）（_________）
咱 _____（_________）（_________）（_________）
怜 _____（_________）（_________）（_________）
救 _____（_________）（_________）（_________）
命 _____（_________）（_________）（_________）
拼 _____（_________）（_________）（_________）
3、请根据课文内容填空。
人的睿智是由不断读书，不断汲取新的知识而来的，正如朱熹所说：“__________，__________。”（《观书有感》）但读书是有方法的，“________便于思索，____便于记忆。”（《古今贤文》）陆游深夜教子：“纸上得来终觉浅，____________。”（《冬夜读书示子聿》）告诉我们读书要注意书本知识与生活紧密结合，这也就是《古今贤文》中提到的“_______________，_____________。”
4、根据课文内容填空。（8分）
（1） 1912年，国际护士理事会和国际红十字会把_____________的生日____月_____日定为“国际护士节”，并决定以她的名字命名最高护士荣誉奖，这就是著名的“________________”。（2分）
（2） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。_____________________，__________
________ ___。诗中_______、______等词，点名了时间。（3分）
（3） 《卖报歌》的曲作者是_____________，他还创作了中华人民共和国国歌——《____________________》。（2分）
（4） 《比金钱更重要》一文告诉我们，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是___________________________。（1分）
5、按注音写词语。
hong tóng tóng shuì mèng qī hēi yóu yù
________________ __________ _______ ________
níng shì liè qie yí hàn fèi xū
________ ________ _______ ______
6、读下面的儿歌，完成后面的练习。
十二月歌
正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，
三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，
五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，
七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，
九月登高过重阳，十月满园橘子黄，
冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
【1】我会填。
正月舞_____ 二月放_____ 三月杨柳_____ 四月牡丹_____
五月赛_____ 八月桂花_____ 十月橘子_____
【2】根据儿歌内容连一连。
春节 端午节 中秋节 重阳节
赏月 登高 舞龙灯 赛龙舟
【3】你能按时间顺序正确排列下面的节日吗？
重阳节 端午节 中秋节 春节
__________________
7、课内阅读。
咏 柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是 季的景色。
【2】诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。
________________________________________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________
8、课外古诗导读。把古诗写完整，再做练习。
小儿垂钓
蓬头稚子
垂纶，侧坐莓苔
。
遥招手，不应人。
【1】把古诗写完整。
【2】给带点的字选择正确的读音。
蓬头（péng póng） 不应人（yīng yìng）
【3】给下列字选择正确的解释。
遥：______ ①遥望。 ②很远。
应：______ ①回答、答应。 ②应该。
稚子：______ ①幼小的孩子。 ②有志气的孩子。
垂纶：______ ①直直的线。 ②钓鱼。
【4】根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。_____
（2）这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。_____
9、课外阅读。
审间谍
第二次世界大战期间，法国间谍机关收容了一名可疑分子。这人自称比利时北部农民、流浪汉。他衣着破旧，蓬头垢面，面容憔悴，看那样子似乎已有好几天没吃过东西了。法国反间谍人员跟他初步接触后发现，此人只懂法语，不懂德语。可是，经验丰富的反间谍人员认为他可能是德国纳粹间谍。
反间谍军官吉姆斯负责这一案子。他保持高度警惕，一心要找到突破口，心想，只要我能证明他是德国人，就能识破这个流浪汉的真面目。
这天，流浪汉坐在吉姆斯办公桌对面，一副乖顺老实的样子，等待审问。
“你会数数吗？”吉姆斯问。
“会！”流浪汉操着一口流利的法语，认认真真地数数。尽管有几处最容易说错的地方，他也说得极其熟练。数完后，流浪汉还憨厚地笑了笑。
吉姆斯没有找到一丝破绽，只好让卫兵把流浪汉押回小屋。
不久，屋外突然人声嘈杂，浓烟滚滚。在小屋外看守的法国士兵用德语高声呼叫：“着火了——”流浪汉对此毫无反应，闷头睡他的觉。
吉姆斯又请了一位法国农民来和流浪汉聊天，说了很多种庄稼的事，那流浪汉居然说得头头是道。
这可把吉姆斯难住了。难道他真是个比利时农民？为慎重起见，吉姆斯还想试试。
第二天，流浪汉又被押进吉姆斯的办公室。他还是那样，显得稳重、平静。
吉姆斯正在认真地审阅一份文件，看也不看眼前的嫌疑人。他读完文件，在上面签完字，然后慢慢地抬起头，很随便地说：“好啦，你没问题，可以走了，你自由了！”
听了吉姆斯的话，流浪汉突然表现出一种轻松的神情，长长地松了一口气，心想：
。想到这，他站了起来。
哈哈，吉姆斯突然发出得意的笑声说：“你上当了！”
原来，刚才吉姆斯是用德语说这句话的。流浪汉听懂了，无意间露出了懂德语的老底，暴露了身份。
吉姆斯终于以此为突破口，查办了这个德国间谍。
【1】吉姆斯为了识破流浪汉是间谍这个身份，先后用了四种办法，请简要概括。
（1）_______________ （3）_________________
（3）_______________ （4）_________________
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子是对德国间谍的神态描写。仔细读读这几处神态描写，你发现它们有什么共同之处吗？从中你感受到了什么？。
____________________
【3】联系上下文，给文中画横线的地方补充出“流浪汉”的心理活动。
【4】吉姆斯给你留下了什么印象？结合具体事例说一说。
____________________
10、记叙文阅读。
①窗外传来叽叽喳喳的说话声。我故意大声问：“谁呀？”只听得一阵哄笑声。我知道，这是我的学生们叫我去学校的。我拿起书走出屋子。
②我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山、穿林、过河，走不少的路。所以，学生们晚上都是在家里学习的。但是，学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出了许多理由：家里没通电，一盏油灯一家人争着用；家里人多太吵等等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上就到学校来。我仍不同意，因为白天的工作太忙了，晚上多想静下心来读读书，写写自己的日记。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来家里向我央求：“咱们一起去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！”看着他们渴求的眼睛，我最终还是心动了。
③腋下夹着书，我和孩子们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿“霏霏凉露沾衣”的感觉。圆圆的月亮挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛刚刚在清水里洗过一样。小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走进树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。孩子们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的文具盒叮当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔还有人“啊——嗬”地喊一嗓子，肆意挥洒着心中的快乐。
④一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后，学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚地坐到位子上。一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。孩子们开始做功课了，有的头发从耳边垂下，遮住了半边脸；有的眉头微皱，一本正经的样子；有的歪着头拿着橡皮，用夸张的动作擦本子……那些神情很是悦目。
⑤看了一会儿书，我站起来在教室里巡视。有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上变得规规矩矩。谁也没说一句话，但又分明是进行了一次“对话”。
⑥月光下，夜风悄然潜入教室，窗外的大叶杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。
⑦我是不会让学生待太久的，否则，他们的家长会惦记。只要功课一做完，我就赶他们回家。孩子们 ：“你不走，我们也不走。”我 ：“你们先走吧，可以一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。”大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。我想，孩子们一定是笑着唱的吧？山村的夜晚很宁静，那歌声夹带着稚气的童声，显得极为清亮，传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，于是，寂静的夜一下子被搅乱了，喧闹起来，生动起来。
⑧听着孩子们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭……歌声渐远渐弱。终于完全消失，狗也不叫了。夜又重归宁静。这时，只有明亮的月光默默地照着山野、村庄。
⑨有月亮的晚上，真美！
【1】联系上下文，先梳理故事的情节图，再回答问题。
（1）用小标题把下面的“情节图”补充完整。
决定去自习——踏月去学校——( )——( )
（2）借助情节图，可以感受到“我” 的形象，孩子们 的形象。正确的选项是( )
A．亲切、热爱学生 天真淳朴 B．善良、有爱心 天真可爱
【2】联系上下文，体会第②自然段划“ ”处“我”的内心想法，写一写“我”当时的心理活动。
____________________________
【3】第③自然段划“ ”的句子属于__________描写，文章多次写到月亮，渲染了温馨美好的氛围，为______________________________作了铺垫。
【4】请在第⑦自然段的“ ”上填上合适的词语代替“说”（可以填表示“说”的词语，也可以填表示动作、神态的词语）。
【5】好的题目可以概括主要内容，也可以表达中心意思。你为本文拟定的题目是《____________________》，理由是_______________________。
【6】文章末尾“有月亮的晚上，真美”这句话饱含了怎样的含义，理解不正确的选项是（ ）
A．山村宁静祥和的夜色美。
B．老师和学生的形象美。
C．山村纯洁质朴的师生情感美。
D．主要是赞美月亮的美。
11、不一样的“金字塔”
提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其实，在很多领域，人们把研究的数据进行整理，呈现出很有趣的不一样的“金字塔”。
材料一：学习金字塔
这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由少到多排列，呈现了如金字塔一样的特点。
在塔尖上的是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，学习的内容只能留下5%。
第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留10%。
第三种，借助“声音、图片”进行学习，可以达到20%。
第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。
第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50%的内容。
第六种，做中学或进行实际演练，可以达到75%。
最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。
材料二：营养金字塔
为指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称为“营养金字塔”。它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在“金字塔”上进行排列。
第一层塔基是最重要的粮谷类食物，占每天饮食中的很大比重，约30%。第二层是蔬菜，约占25%。第三层是水果，约占20%。第四层是鱼肉蛋奶，可以补充优质蛋白和钙，约占15%。第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占10%，应该尽量少吃。
材料三：生态金字塔
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫作“生态金字塔”。
“生态金字塔”的最底层是绿色植物，它们是一切生物的能量基础，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在“金字塔”的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
【1】短文分别介绍了________、________、________这三种不一样的“金字塔”。
【2】在数学课上，韩老师经常让同学当小老师，把自己弄明白的数学题讲给其他同学听。你觉得韩老师自己讲题和小老师讲题，哪种效果更好？为什么？
我觉得_______________________效果更好，理由是：____________________________
【3】现在的好多女孩子为了追求“A4腰、水蛇腰”，天天不吃饭，只吃水果和蔬菜，她们的做法合适吗？请结合材料二的内容，谈谈你的看法。
_______________________________________________
【4】材料三通过向我们介绍金字塔的构成，想要告诉我们_______________________________，就是保护我们人类自己。
12、课外阅读理解。
海上生明月
四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这里并没有万丈光芒来护卫它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间句作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
【1】从中找出与下面词语意思相近的词语。
光芒——（_____________） 皓月——（________________） 无际——（___________）
【2】按文章内容填空。
（1）突然间，一轮（______________）满月从海上升了来。
（2）这时上面有（____________）青天。
（3）下面有（___________）碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。
【3】作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用“——”画出来。
【4】按课文内容填空，有感情地读两遍。
与晚风、_________为友，这种趣味是不能用________描写的。可是________能够做到与晚风、____为友的，就只是那些___________的人！我虽不能以海为家，但做一个______________，也是幸事。
【5】作者从_________ 和____________方面对月亮进行了描绘。
【6】你能把古今人有关写月亮的诗句写出几句吗？
_______________________________________________
13、阅读理解
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有 18 公里。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有 3 万多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛象一个雪梨，又象一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天避日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开 …… 一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛，早在 1926 年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高喊 你好啊 海南岛
（1）请你给课文的最后一个自然段加上标点符号。
（2）考考你读得认真吗？请你进行判断，对的画 “√ ” ，错的画 “×” 。
①海南岛是祖国的第一大岛。（ ）
②整个海南岛中间低，四周高。（ ）
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。（ ）
（3）你读懂了吗？文章从 ( ) 、景色和物产、（ ）
三个方面介绍海南岛的。
（4）文中把海南岛比做 ( )，还比做 ( )和（ ）
（5）“ ” 的句子是 ( ) 句。
14、阅读理解
春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，(漂 飘)着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜(慕 幕)降 临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神(怡 殆)。
冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
【1】在括号里删去不恰当的字。
【2】这篇短文是按照_____的顺序来描述景物的。
15、根据要求仿写句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
如果李明很着急，我会这样写：
李明______，_______跑进了教室。
（2）只是一瞬间，火箭就已经飞得无影无踪了。（用上加点字写一句话）
___________________。
16、我会照例子写句子。
（1）例：细长的葫芦藤上长满绿叶，开出了几朵雪白的小花。
________的天空飘着________气球。
（2）例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
________变成了________，_________________
（3）例：湖水像一面镜子。（用加点字仿写句子）
_____________________
（4）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（改写句子不改变原意）
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？______________________
（5）雾把一切都藏了起来。（改为被字句）
____________________________
17、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
______________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)
________________________________________________________
(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)
(3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”(改为转述句)
___________________________________________________________________________
19、 缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
_____________________________________________________________________
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
_____________________________________________________________________
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
_____________________________________________________________________
20、将肯定句改为双重否定句。
①外面的噪声太大，我只好关上门窗。
_______________________
②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。
_______________________
21、写作。
生活中处处有真情。师生之间、同学之间、朋友之间曾出现过一幕幕动人情景，曾演绎出一个个真情故事，也许你至今仍在追忆、回味、感动、思念……请以“真情”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇作文，不少于450字。
邮箱： 