1、下面是慧慧同学在读书分享会上的一段发言,请根据拼音,工整、规范地写出相应的汉字。
阅读名著,让我走进了一个个精彩的故事,认识了一个个优秀的人物:《三国演义》中,shén jī miào suàn( )的诸葛亮,让dù jì( )他的周瑜心服口服;《水浒传》中,wǔ yì( )高强的好汉们,经常挺起xiōng táng( ),为兄弟们摇旗nà hǎn( )……
2、先把下列词语补充完整。
语________心长 美不________收 天________海角
司________见惯 精益________精
3、我会查字典。
要查 的字 | 部首 | 除部首外 的笔画数 | 读音 |
留 |
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钱 |
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道 |
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总结:遇到不认识的字,要用 查字法查字典,先数 ,查 ,记 ,再数 ,查 ,记 。
4、读句子,看拼音,写词语。
1.我 yì zhì( )住内心的suān chǔ( )和不舍,cí bié( )了父母,踏上了求学之路。
2.miào huì( )上,卖táng rén( )的老爷爷手艺高超,只见他弯曲着jǐ bèi( ),认真地制作着一只小兔子。
5、根据拼音,写同音字。
【yún】 耕( ) 均( ) 【sāng】 ( )事 ( )树
【zhòu】白( ) 宇( ) 【xiǎo】 春( ) 大( )
【bēng】 ( )直 ( )塌 ( )溃 ( )紧
【róng】 ( )易 ( )耀 ( )毛 光( )
【xiáng】 投( ) ( )细 ( )和 吉( )
6、阅读古诗,完成练习。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】这是一首律诗,律诗共有四联,它们分别是______、______、______、_______。
【2】描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________,__________。
【3】“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”这两句诗,营造了一幅______的画面,表达了诗人____________的心境。
7、阅读下面诗歌,完成下面小题。
书湖阴先生壁(其一)
(宋)王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。
【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析,不恰当的一项是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词,表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情,还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C.诗歌景物描写极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,既是对主人的赞叹,又写出了山水的情态。
D.诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,既奇崛又自然,既经锤炼又无斧凿之痕,韵味深长。
8、课外阅读。
夜景
傅仇
森林抱住一个月亮,
针叶撒出万缕青光;
一串串明明朗朗的珠宝,
一串串星星,挂在树枝上。
好一个醉人的童话般的夜景。
好一个迷人的安静的海洋。
我听见树木在轻轻呼吸,
嫩草在发芽,幼苗在生长;
一根新针叶悄悄生出来,
刺着飞鼠,在梦中抖抖翅膀。
好一个醉人的童话般的夜景,
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林的心脏在跳跃,
树根底下泉水咚咚响;
一颗颗露珠像失眠的野鸽,
闪着绿的眼睛白的光。
好一个醉人的童话般的夜景,
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林伸展手臂的声音,
树枝摇摇,好像在收聚星光;
送给未来的晴朗的早晨,
送给光华灿烂的旭阳。
好一个醉人的童话般的夜景,
好一个迷人的安静的海洋。
我听见的这一切,是生命的音响,
这里面也含有我的呼吸,我的声音;
这一切,都是属于我的祖国,
为了明天,这一切都在快快地成长。
好一个醉人的童话般的夜景,
好一个迷人的安静的海洋。
【1】“森林抱住一个月亮”是把________当作_______来写的。
【2】“好一个醉人的童话般的夜景,好一个迷人的安静的海洋”在全诗中反复出现,这样写起到了_______的作用。
【3】诗人说“我听见树木在轻轻呼吸……我听见森林的心脏在跳跃……我听见森林伸展手臂的声音……”这些是耳朵能听到的吗?说出你的观点。
___________________________________________________
9、课内回放。
威尼斯的小艇(节选)
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只(zhī zhǐ)很多,他操纵自如,(豪 毫)不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转(zhuǎn zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地倒(dào dǎo)退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】用“/”画去括号内运用不当的读音和字。
【2】用“ ”画出文段的中心句。
【3】文中画波浪线的句子运用的修辞手法是________,这样写的作用是___________。
【4】“拥”字的解释有:A.持有;B.抱:C.聚到一块儿;D.围着。以下句子中,“拥”字应选哪种解释。(填序号)
(1)父子俩紧紧地拥抱在一起。________
(2)船很宽敞,一点儿也不觉得拥挤。________
(3)张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。________
【5】结合你的相关阅读,说一说你了解的有关威尼斯的特点。
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10、非连续性文本阅读训练。
阅读《醒脾开胃冲剂说明书》,完成练习:
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。
【用法用量】开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】(1)忌食用生冷油腻不易消化食物。
(2)不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。
(3)小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
(4)药品性状发生改变时禁止服用。
(5)儿童必须在成人监护下使用。
(6)请将此药品放在儿童不能接触的地方。
(7)如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
【1】“遵医嘱”意思是____。“食用”和“服用”相同的是_____,不同的是______。
【2】出现哪种情况,医生可能建议服用这种药。( )
A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾感冒了,食欲低下,腹胀腹痛。
B.冰激凌是李江的最爱,几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。
C.赵强参加800米跑,只跑了400米不到就胃不舒服了。
D.李刚经常反胃,腹部胀,不想吃东西,面黄肌瘦。
11、松鼠
松鼠喜欢住在高大的树上,常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧、踏平,最后还在上面加一个盖。松鼠的窝又暖和,又安全。
(1)这段话主要讲了松鼠( )。
(2)这段共有( )句话,第( )句写了松鼠的窝的位置,第( )句写了它搭窝的顺序,第( )句写了松鼠的窝的特点。
(3)松鼠的窝的特点是( )。
12、课外阅读。
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。早上雾很大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中的玉盘破碎了,一会儿又合拢了。
五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。
六岁时,我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰,铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上,火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色,更是别具风味,远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星,点缀着大地,构成一幅神奇的图画。
多少年过去了,但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我,常常引起我的遐想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,我们分不开了。
【1】第2自然段是按照 __________ 顺序写的。
【2】“祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。”作者想到了__________。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是________________________。
【3】本文表面上看是写___________,实质是写透过窗,看到了_________________美景。
【4】本文和本课课文都是围绕“窗”来写的,本文表达了_______。本课课文则表现了__________。
13、课外阅读。
聪明的韩愈
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈,他小时候,在家乡读书。一天,老师给每个学生一个铜钱,让他们各自去买一样东西,看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后,学生们便到集市上去了。
第二天,有的买来树苗,有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿,韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛,然后用火柴把蜡烛点燃,烛光照亮了整间屋子。老师见了,高兴得连连说:“好! 好! 韩愈真聪明!”
【1】不认识“愈”,可以用______查字法,先查______部,再查______画。
【2】填上合适的量词。
一(______)竹子 一(______)屋子 一(______)蜡烛
【3】把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“_____”画出来。
【4】韩愈买了______,______照亮了____________。
【5】老师夸奖韩愈是因为( )
A.别人买了一样东西,韩愈买了两样。
B.别人买的东西贵,韩愈买的东西便宜。
C.烛光照亮了整间屋子,韩愈达到了老师的要求。
14、课内阅读。
A.发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。B.假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
【1】选文中画“ ”的句子写了鸡雏们吃得很饱,而母鸡却消瘦了许多,从中我们能体会到母鸡的________。
【2】指出选文中的句子所表现的母鸡的特点,填在相应的括号里。
慈爱 勇敢
A.(____) B.(____)
【3】理解选文,下面说法有误的一项是( )
A.选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。
B.选文的字里行间都体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。
C.选文暗含了作者对母爱的赞美之情。
15、按要求写句子。
(1)把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
_______________。
(2)仿写句子。
那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
________________。
16、读句子,用加点的词语造句。
(1)她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
________________
(2)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
________________
17、按要求写句子。
(1)我说书是我生命中最大的快乐。(改为双重否定句)
_____________________________
(2)书籍是全世界的营养品。(改为反问句)
________________________
18、用加点的词仿写句子。
(1)如果你有多余的快乐,请存在这里。
(2)小伙伴们有的堆雪人,有的打雪仗,还有的在滑雪。
(3)要是有个快乐银行,那该多好哇。
19、仿写句子。
1.一路上,影子总跟着我,它为什么会变来变去呢? 一路上,______________总______________,______________为什么______________呢?
2.王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!______________,心想,要是______________,那多好啊!
3.我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 我在______________,想______________。
20、句子大观园。(9分)
(1)改成“被”字句。(1分)
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
(2)改成“把”字句。(1分)
敌人的飞机被高射炮击落了。
(3)改成陈述句。(1分)
对学习有困难的同学,我们怎能不关心呢?
21、习作。
按要求写作。
仔细看下图,图上都有哪些人?他们在干什么?他们之间发生了什么事?要把自己看到的、想到的写清楚。请你展开丰富的想象,写一写图中的故事。
要求:自拟题目。注意语句通顺,书写规范、正确,书面干净、整洁,争取不写错别字。