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1、下面是慧慧同学在读书分享会上的一段发言，请根据拼音，工整、规范地写出相应的汉字。
阅读名著，让我走进了一个个精彩的故事，认识了一个个优秀的人物：《三国演义》中，shén jī miào suàn( )的诸葛亮，让dù jì( )他的周瑜心服口服；《水浒传》中，wǔ yì( )高强的好汉们，经常挺起xiōng táng( )，为兄弟们摇旗nà hǎn( )……
2、先把下列词语补充完整。
语________心长 美不________收 天________海角
司________见惯 精益________精
3、我会查字典。
要查 的字 | 部首 | 除部首外 的笔画数 | 读音 |
留 |
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钱 |
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道 |
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总结:遇到不认识的字,要用 查字法查字典,先数 ,查 ,记 ,再数 ,查 ,记 。
4、读句子，看拼音，写词语。
1．我 yì zhì( )住内心的suān chǔ( )和不舍，cí bié( )了父母，踏上了求学之路。
2．miào huì( )上，卖táng rén( )的老爷爷手艺高超，只见他弯曲着jǐ bèi( )，认真地制作着一只小兔子。
5、根据拼音，写同音字。
【yún】 耕( ) 均( ) 【sāng】 ( )事 ( )树
【zhòu】白( ) 宇( ) 【xiǎo】 春( ) 大( )
【bēng】 ( )直 ( )塌 ( )溃 ( )紧
【róng】 ( )易 ( )耀 ( )毛 光( )
【xiáng】 投( ) ( )细 ( )和 吉( )
6、阅读古诗，完成练习。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】这是一首律诗，律诗共有四联，它们分别是______、______、______、_______。
【2】描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________，__________。
【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗，营造了一幅______的画面，表达了诗人____________的心境。
7、阅读下面诗歌，完成下面小题。
书湖阴先生壁（其一）
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。
【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
8、课外阅读。
夜景
傅仇
森林抱住一个月亮，
针叶撒出万缕青光；
一串串明明朗朗的珠宝，
一串串星星，挂在树枝上。
好一个醉人的童话般的夜景。
好一个迷人的安静的海洋。
我听见树木在轻轻呼吸，
嫩草在发芽，幼苗在生长；
一根新针叶悄悄生出来，
刺着飞鼠，在梦中抖抖翅膀。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林的心脏在跳跃，
树根底下泉水咚咚响；
一颗颗露珠像失眠的野鸽，
闪着绿的眼睛白的光。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
我听见森林伸展手臂的声音，
树枝摇摇，好像在收聚星光；
送给未来的晴朗的早晨，
送给光华灿烂的旭阳。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
我听见的这一切，是生命的音响，
这里面也含有我的呼吸，我的声音；
这一切，都是属于我的祖国，
为了明天，这一切都在快快地成长。
好一个醉人的童话般的夜景，
好一个迷人的安静的海洋。
【1】“森林抱住一个月亮”是把________当作_______来写的。
【2】“好一个醉人的童话般的夜景，好一个迷人的安静的海洋”在全诗中反复出现，这样写起到了_______的作用。
【3】诗人说“我听见树木在轻轻呼吸……我听见森林的心脏在跳跃……我听见森林伸展手臂的声音……”这些是耳朵能听到的吗？说出你的观点。
___________________________________________________
9、课内回放。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】用“/”画去括号内运用不当的读音和字。
【2】用“ ”画出文段的中心句。
【3】文中画波浪线的句子运用的修辞手法是________，这样写的作用是___________。
【4】“拥”字的解释有：A．持有；B．抱：C．聚到一块儿；D．围着。以下句子中，“拥”字应选哪种解释。（填序号）
（1）父子俩紧紧地拥抱在一起。________
（2）船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。________
（3）张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。________
【5】结合你的相关阅读，说一说你了解的有关威尼斯的特点。
____________________
10、非连续性文本阅读训练。
阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习：
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】（1）忌食用生冷油腻不易消化食物。
（2）不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。
（3）小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
（4）药品性状发生改变时禁止服用。
（5）儿童必须在成人监护下使用。
（6）请将此药品放在儿童不能接触的地方。
（7）如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
【1】“遵医嘱”意思是____。“食用”和“服用”相同的是_____，不同的是______。
【2】出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。（ ）
A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。
B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。
C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。
D．李刚经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦。
11、松鼠
松鼠喜欢住在高大的树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平，最后还在上面加一个盖。松鼠的窝又暖和，又安全。
（1）这段话主要讲了松鼠（ ）。
（2）这段共有（ ）句话，第（ ）句写了松鼠的窝的位置，第（ ）句写了它搭窝的顺序，第（ ）句写了松鼠的窝的特点。
（3）松鼠的窝的特点是（ ）。
12、课外阅读。
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。
多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。
【1】第2自然段是按照 __________ 顺序写的。
【2】“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了__________。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是________________________。
【3】本文表面上看是写___________，实质是写透过窗，看到了_________________美景。
【4】本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了_______。本课课文则表现了__________。
13、课外阅读。
聪明的韩愈
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈，他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便到集市上去了。
第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃，烛光照亮了整间屋子。老师见了，高兴得连连说：“好！ 好！ 韩愈真聪明！”
【1】不认识“愈”，可以用______查字法，先查______部，再查______画。
【2】填上合适的量词。
一（______）竹子 一（______）屋子 一（______）蜡烛
【3】把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“_____”画出来。
【4】韩愈买了______，______照亮了____________。
【5】老师夸奖韩愈是因为（ ）
A.别人买了一样东西，韩愈买了两样。
B.别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
C.烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。
14、课内阅读。
A．发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。B．假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
【1】选文中画“ ”的句子写了鸡雏们吃得很饱，而母鸡却消瘦了许多，从中我们能体会到母鸡的________。
【2】指出选文中的句子所表现的母鸡的特点，填在相应的括号里。
慈爱 勇敢
A．（____） B．（____）
【3】理解选文，下面说法有误的一项是（ ）
A．选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。
B．选文的字里行间都体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。
C．选文暗含了作者对母爱的赞美之情。
15、按要求写句子。
（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
_______________。
（2）仿写句子。
那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
________________。
16、读句子，用加点的词语造句。
（1）她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
________________
（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
________________
17、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
_____________________________
（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
________________________
18、用加点的词仿写句子。
（1）如果你有多余的快乐，请存在这里。
（2）小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。
（3）要是有个快乐银行，那该多好哇。
19、仿写句子。
1．一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上，______________总______________，______________为什么______________呢？
2．王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！______________，心想，要是______________，那多好啊！
3．我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在______________，想______________。
20、句子大观园。（9分）
（1）改成“被”字句。（1分）
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
（2）改成“把”字句。（1分）
敌人的飞机被高射炮击落了。
（3）改成陈述句。（1分）
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
21、习作。
按要求写作。
仔细看下图，图上都有哪些人？他们在干什么？他们之间发生了什么事？要把自己看到的、想到的写清楚。请你展开丰富的想象，写一写图中的故事。
要求：自拟题目。注意语句通顺，书写规范、正确，书面干净、整洁，争取不写错别字。
邮箱： 